১২ মার্চ, হো চি মিন সিটিতে, হো চি মিন সিটি ওপেন ইউনিভার্সিটি এবং কোরিয়া ন্যাশনাল ওপেন ইউনিভার্সিটি ইউনেস্কো ইউনিটউইন ২০২৫ প্রকল্প চালু করেছে যার প্রতিপাদ্য ছিল: কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (এআই) যুগে দূরশিক্ষার ভবিষ্যৎ অভিমুখীকরণ: চ্যালেঞ্জ, সুযোগ এবং বিশ্বব্যাপী সহযোগিতা।
বিদেশী বিশেষজ্ঞরা AI যুগে দূরশিক্ষার ভবিষ্যৎ দিকনির্দেশনা উপস্থাপন করেন
এই প্রকল্পটি লিঙ্গ, মিডিয়া এবং তথ্য প্রযুক্তির ক্ষেত্রে ইউনেস্কোর গবেষণা প্রশিক্ষণ এবং প্রোগ্রাম উন্নয়নের প্রচারের জন্য বিশ্বজুড়ে বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সাথে সংযোগের একটি নেটওয়ার্ক তৈরি করে।
এই বছরের অনুষ্ঠানে, উন্মুক্ত শিক্ষা এবং দূরশিক্ষা ক্ষেত্রের গবেষক এবং বিশেষজ্ঞরা অভিজ্ঞতা ভাগাভাগি, ডিজিটাল শিক্ষার নতুন প্রবণতা নিয়ে আলোচনা এবং শিক্ষাদানে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগের উপর মনোনিবেশ করেছেন।
বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষায় ডিজিটাল রূপান্তর, শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজিটাল দক্ষতা বিকাশ এবং আন্তঃসীমান্ত শিক্ষা সহযোগিতা মডেলের মতো বিষয়গুলি নিয়ে আলোচনা করা হবে, যার লক্ষ্য প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার সমাধান খুঁজে বের করা।
অনুষ্ঠানের কাঠামোর মধ্যে, নেপাল, মঙ্গোলিয়া, মালয়েশিয়া এবং ভিয়েতনামের ৬ জন বক্তা উন্মুক্ত শিক্ষা এবং দূরশিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তাকে একীভূত করার বিষয়ে তাদের অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেন।
হো চি মিন সিটি ওপেন ইউনিভার্সিটির অধ্যক্ষ প্রফেসর গুয়েন মিন হা বক্তৃতা করেন
হো চি মিন সিটি ওপেন ইউনিভার্সিটির রেক্টর প্রফেসর ডঃ নগুয়েন মিন হা বলেন যে ২০১৬ সালে, স্কুলটি একটি পৃথক অনলাইন লার্নিং প্রোগ্রাম তৈরি করে, যা ই-লার্নিং সেন্টারের জন্মের সাথে চিহ্নিত। এটি করার জন্য, স্কুলটি কেবল অবকাঠামো ব্যবস্থাই নয়, অনলাইন লার্নিংয়ের জন্য প্ল্যাটফর্ম, সফ্টওয়্যার এবং কন্টেন্টও বিনিয়োগ এবং বিকাশ করেছে।
অনলাইন শিক্ষা কার্যক্রম বিকাশ কেবল একটি চূড়ান্ত লক্ষ্যই নয় বরং এটি শিক্ষাগত প্রযুক্তিতে নতুন ধারণার জন্য একটি পাইলট প্রকল্প এবং ইনকিউবেটর হিসাবেও কাজ করে: শিক্ষার মান উন্নত ও উন্নত করার জন্য প্রযুক্তি কীভাবে কাজে লাগানো যায়।
এই প্রচেষ্টা স্কুলে অনেক ফলাফল এনেছে। ই-লার্নিং সেন্টার এবং এর প্রোগ্রামগুলির অনেক গবেষণা এবং পরিচালনাগত ফলাফল দূরশিক্ষণ প্রোগ্রাম এবং নিয়মিত প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম উভয়ের সাথেই একত্রিত করা হয়েছে।
সূত্র: https://nld.com.vn/tri-tue-nhan-tao-tac-dong-the-nao-den-giao-duc-tu-xa-196250312191838303.htm
মন্তব্য (0)