স্বায়ত্তশাসন মানের সাথে জড়িত।

GD&TĐ - শিক্ষার মান নিশ্চিত করা এবং যাচাই করা ২০১৮ সালের উচ্চশিক্ষা আইনে প্রাতিষ্ঠানিকভাবে গৃহীত গুরুত্বপূর্ণ সংস্কারগুলির মধ্যে একটি, যা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বায়ত্তশাসন এবং জবাবদিহিতা বাস্তবায়নের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত।

অর্ধ দশকেরও বেশি সময় ধরে বাস্তবায়নের পর, এই কাজ উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থায় উল্লেখযোগ্য গতি তৈরি করেছে, যা ধীরে ধীরে মানের সংস্কৃতির ভিত্তি স্থাপন করেছে। মান স্বীকৃতি সংস্থাগুলির নেটওয়ার্ক প্রসারিত হয়েছে, স্বীকৃতিদাতাদের দল শক্তিশালী করা হয়েছে; এবং প্রতিটি প্রতিষ্ঠানের লক্ষ্য, দৃষ্টিভঙ্গি এবং কৌশলগত লক্ষ্যের সাথে যুক্ত একটি স্পষ্ট সাংগঠনিক কাঠামো সহ অভ্যন্তরীণ মান নিশ্চিতকরণ (IQA) ব্যবস্থা গঠিত হয়েছে।

বিশেষায়িত মান নিশ্চিতকরণ ইউনিট প্রতিষ্ঠা, মান নীতিমালা জারি করা, এবং প্রশিক্ষণের তথ্য, শেখার ফলাফল এবং শিক্ষার্থীদের কর্মসংস্থানের হারের স্বচ্ছ প্রকাশ সামাজিক জবাবদিহিতা বৃদ্ধিতে অবদান রাখে। উল্লেখযোগ্যভাবে, স্ব-মূল্যায়ন কার্যক্রম ক্রমশ নিয়মতান্ত্রিক এবং কঠোর হয়ে উঠছে, যা কেবল পদ্ধতিগত প্রয়োজনীয়তা পূরণের পরিবর্তে গুণমান পরিমাপ এবং প্রতিফলনের একটি হাতিয়ার হিসেবে কাজ করে। বাহ্যিক মূল্যায়ন অনুসরণ করে, বেশিরভাগ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান গুরুত্ব সহকারে সুপারিশ গ্রহণ করে এবং বাস্তব উন্নয়ন সমাধান বাস্তবায়ন করে।

সাফল্য সত্ত্বেও, সীমাবদ্ধতাগুলি রয়ে গেছে, কারণ অভ্যন্তরীণ মান নিশ্চিতকরণ ব্যবস্থার প্রকৃত কর্মক্ষম দক্ষতা প্রত্যাশা পূরণ করেনি। প্রধান বাধাগুলির মধ্যে রয়েছে কর্মী সমস্যা, বিশেষায়িত কর্মীদের অভাব এবং তথ্য ব্যবস্থাপনা এবং তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগের সীমাবদ্ধতা।

বিশেষ করে, মান উন্নয়ন এবং বেঞ্চমার্কিং কার্যক্রম - যা IQA-এর স্তম্ভ - এখনও অনেক সীমাবদ্ধতা রয়েছে। কিছু স্কুলে বাহ্যিক মূল্যায়নের ফলাফল বিশ্লেষণ এবং ব্যবহারের ক্ষমতা দুর্বল, এবং তারা এখনও দীর্ঘমেয়াদী উন্নতি কৌশল তৈরি করতে পারেনি। স্বীকৃতি-পরবর্তী উন্নতি পরিকল্পনাগুলির উন্নয়ন এবং বাস্তবায়ন কখনও কখনও ভাসাভাসা, পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থার অভাব, ধীরগতিতে অগ্রসর হওয়া এবং ক্রমাগত উন্নতির ক্ষমতা দুর্বল... উপরন্তু, প্রশাসনিক পদ্ধতি এবং অন্যান্য বস্তুনিষ্ঠ কারণগুলি বাধা হয়ে দাঁড়িয়েছে।

অনেক উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ মান নিশ্চিতকরণ ব্যবস্থা সম্পূর্ণরূপে কার্যকর না হওয়ার একটি প্রধান কারণ হল সীমিত আর্থিক সম্পদ। এর সাথে অপর্যাপ্ত মানব সম্পদের যোগসূত্র রয়েছে; পদ্ধতিগত সমস্যা এবং সমন্বয় ব্যবস্থা এখনও বিদ্যমান। এই তিনটি বিষয় একে অপরের সাথে জড়িত, একটি "দ্বৈত বাধা" তৈরি করে যা IQA-এর কার্যকর পরিচালনাকে বাধাগ্রস্ত করে এবং ক্রমাগত উন্নতি এবং আন্তর্জাতিক একীকরণ প্রক্রিয়াকে বাধাগ্রস্ত করে।

বাস্তবে, বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন এবং মান নিশ্চিতকরণের মধ্যে যোগসূত্র কার্যকর এবং টেকসইভাবে পরিচালিত হওয়ার জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়। প্রয়োজনীয়তাগুলির মধ্যে রয়েছে অভ্যন্তরীণ মান নিশ্চিতকরণ ব্যবস্থার সাথে সম্পর্কিত স্বায়ত্তশাসনের বিস্তারিত নির্দেশিকা; মান নিশ্চিতকরণের জন্য তহবিলের স্পষ্ট নিয়মকানুন; এবং ডিজিটাল রূপান্তর এবং আন্তর্জাতিক একীকরণ পর্যায়ে সহায়ক নীতিমালা।

তদুপরি, ডিজিটালাইজেশন এবং ডেটা শেয়ারিং মান নিশ্চিতকরণ ব্যবস্থাকে একটি নথি-ভিত্তিক ব্যবস্থা থেকে সত্যিকার অর্থে কার্যকরী ব্যবস্থায় রূপান্তরের ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ উপাদান। IQA সিস্টেম কার্যকরভাবে, স্বচ্ছভাবে এবং টেকসইভাবে পরিচালনার জন্য মান নিশ্চিতকরণে কর্মরত কর্মীদের ক্ষমতা বৃদ্ধি একটি মূল পূর্বশর্ত।

সম্প্রতি, উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত সংশোধিত আইন আনুষ্ঠানিকভাবে পাস হয়েছে, যা উচ্চশিক্ষায় মান নিশ্চিতকরণের ক্ষেত্রে একটি নতুন অধ্যায়ের সূচনা করেছে। মান নিশ্চিতকরণের বিধানগুলির তুলনামূলকভাবে ব্যাপক বৈধকরণ কেবল অনেক বাধাই সমাধান করে না বরং বাস্তব মানের শাসনের দিকে পরিবর্তনের ভিত্তিও তৈরি করে।

যখন স্বায়ত্তশাসন দৃঢ়ভাবে জবাবদিহিতার দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয় এবং ভেতর থেকে মানের সংস্কৃতি লালন করা হয়, তখন উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির টেকসই উন্নয়ন, উন্নত মানের এবং জাতীয় ও আঞ্চলিক শিক্ষা ব্যবস্থার মধ্যে একটি শক্তিশালী অবস্থানের জন্য আরও জায়গা থাকে।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/tu-chu-gan-voi-chat-luong-post765655.html