ইউনেস্কো ঐতিহ্য স্থান থেকে শুরু করে জাতীয় সংস্কৃতির প্রতি ভালোবাসা জাগিয়ে তোলা পর্যন্ত।

ভিয়েতনামে বর্তমানে ইউনেস্কো-তালিকাভুক্ত ৩৭টি ঐতিহ্যবাহী স্থান রয়েছে, যার মধ্যে দং হো লোকচিত্রকলা হলো ১৭তম অমূর্ত সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য।

Báo Nhân dân•14/12/2025

Xoan লোক শিল্পীরা থেট সাম্প্রদায়িক বাড়ি, কিম Đức কমিউন, Việt Trì শহর, Phú Thọ প্রদেশে পরিবেশন করে।

ইউনেস্কোর স্বীকৃতি শুধু ঐতিহ্যের অনন্য শৈল্পিক মূল্যকেই নিশ্চিত করে না, বরং সম্প্রদায়কে তাদের দক্ষতা ও পারদর্শিতা বজায় রাখতে অনুপ্রাণিত করার পাশাপাশি ভিয়েতনামের সংস্কৃতি প্রচারের সুযোগও উন্মুক্ত করে। ইউনেস্কো-স্বীকৃত ঐতিহ্যবাহী স্থান থেকে শুরু করে জাতীয় ঐতিহ্য ব্যবস্থা পর্যন্ত, দেশীয় জ্ঞানকে একীভূত করে এবং প্রতিটি সাংস্কৃতিক অঞ্চলের জন্য উপযুক্ত আধুনিক শিক্ষামূলক কর্মসূচি গড়ে তোলার প্রয়োজনীয়তা জরুরি হয়ে উঠেছে।

প্রকৃতপক্ষে, ঐতিহ্যবাহী স্থান রয়েছে এমন অনেক এলাকায়, পর্যটনের জন্য সেগুলোর গুরুত্ব বাড়ানোর পাশাপাশি, অনন্য সাংস্কৃতিক বৈশিষ্ট্য সংরক্ষণে জাতিগত সংস্কৃতির হস্তান্তর একটি কার্যকর সমাধান।

একসময় ইউনেস্কোর জরুরি সুরক্ষার প্রয়োজন এমন ঐতিহ্যের তালিকায় থাকা সোয়ান সঙ্গীত এখন স্কুল ও বিভিন্ন সম্প্রদায়ে ব্যাপকভাবে শেখানো হয়। শিক্ষার্থীরা কারিগরদের নির্দেশনায় সোয়ানের সাথে সম্পর্কিত প্রাচীন সুর, রীতিনীতি এবং আচার-অনুষ্ঠান সম্পর্কে শেখে। তরুণ প্রজন্মের সক্রিয় অংশগ্রহণের ফলে সোয়ান সঙ্গীত জরুরি সুরক্ষার প্রয়োজন এমন ঐতিহ্যের তালিকা থেকে বাদ পড়ে এবং মানবজাতির একটি প্রতিনিধিত্বমূলক অমূর্ত সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যে পরিণত হয়।

বাক নিন-এ, স্কুলগুলিতে কোয়ান হো লোকসংগীত শেখানোর ফলে তরুণ 'লিয়েন আন' এবং 'লিয়েন চি' (ঐতিহ্যবাহী পুরুষ ও মহিলা গায়ক)-দের একটি শ্রেণী তৈরি হয়েছে। থান হোয়া এবং ন্গে আন-এ, লোকসংগীত ক্লাবগুলি শিক্ষার্থীদের নিজ নিজ অঞ্চলের গান ও রীতিনীতির আরও কাছাকাছি আসতে সাহায্য করে।

ডাক লাকে, শিক্ষা খাত সাংস্কৃতিক খাতের সাথে সমন্বয় করে জাতিগত আবাসিক বিদ্যালয় ব্যবস্থায় "বিদ্যালয়ে ঐতিহ্যকে নিয়ে আসা" কর্মসূচি বাস্তবায়ন করছে। এই কর্মসূচি শিক্ষার্থীদের ঘণ্টা বাজানোর সুযোগ, সঙ্গীত সম্পর্কে শেখা এবং আদিবাসী সম্প্রদায়ের রীতিনীতি ও ঐতিহ্য বোঝার সুযোগ করে দেয়। কিছু বিদ্যালয় তাদের পাঠ্যক্রমে ভাষা, লিখন, সঙ্গীত এবং হস্তশিল্পকেও অন্তর্ভুক্ত করে ঐতিহ্যে নতুন প্রাণ সঞ্চার করছে। এই মডেলগুলো সাংস্কৃতিক সংরক্ষণে শিক্ষার গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকাকে নিশ্চিত করে। আঞ্চলিক বৈশিষ্ট্য এবং শিক্ষার্থীদের বয়স অনুযায়ী যথাযথভাবে সংগঠিত হলে, তরুণ প্রজন্ম ঐতিহ্যের প্রতি শ্রদ্ধা ও দায়িত্ববোধের মনোভাব গড়ে তুলবে, যা সমসাময়িক জীবনে ঐতিহ্যগত মূল্যবোধের ধারাবাহিকতা ও প্রসারে অবদান রাখবে।

তৃণমূল স্তর থেকে শুরু করে ব্যবস্থাপনা সংস্থা—উভয় পর্যায়েই ঐতিহ্যগত মূল্যবোধ ব্যাপকভাবে প্রভাবিত হওয়ার প্রেক্ষাপটে, স্থানীয় শিক্ষা যে একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, সে বিষয়ে একটি ঐকমত্য রয়েছে। অনেক প্রদেশ ও শহর ঐতিহ্যবাহী বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের ক্লাস চালু করেছে, সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রমে ঐতিহ্য বিষয়ক বিষয়বস্তু অন্তর্ভুক্ত করেছে এবং স্থানীয় সাংস্কৃতিক অঙ্গনের সঙ্গে যুক্ত সহশিক্ষা কার্যক্রমের আয়োজন করেছে।

তবে, বর্তমানে স্থানীয় শিক্ষা কার্যক্রমগুলো কেবল একটি সাধারণ কাঠামো প্রদান করে, যেখানে প্রতিটি অঞ্চলের বৈশিষ্ট্য অনুসারে বিষয়বস্তু, সময়কাল এবং শিক্ষণ পদ্ধতির বিষয়ে সুনির্দিষ্ট নির্দেশনার অভাব রয়েছে। অনেক বিদ্যালয়ে, ঐতিহ্য শিক্ষা মূলত পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত কার্যক্রমের অংশ হিসেবে বা বাস্তবায়িত হয়; জাতিগত সংখ্যালঘু অধ্যুষিত এলাকার শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোতে এখনও ঐতিহ্য হস্তান্তরের জন্য বিশেষভাবে প্রণীত পাঠ্যক্রম এবং উপকরণের অভাব রয়েছে।

এই সীমাবদ্ধতাগুলোর পরিপ্রেক্ষিতে, সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন মন্ত্রণালয়কে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয় করে স্থানীয় শিক্ষা কার্যক্রমের জন্য একটি কাঠামো তৈরি করতে হবে, যেখানে প্রতিটি অঞ্চলে, বিশেষ করে বিভিন্ন ধরনের ঐতিহ্য বা বৃহৎ জাতিগত সংখ্যালঘু জনগোষ্ঠী অধ্যুষিত এলাকাগুলোতে, ঐতিহ্য ও ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতি সম্পর্কিত বিষয়বস্তুর অনুপাত স্পষ্টভাবে নির্ধারণ করা থাকবে। শিক্ষায় ঐতিহ্যের অন্তর্ভুক্তি প্রতিটি সম্প্রদায়ের মূল্যবোধ, রীতিনীতি এবং বিশ্বাসের সাথে সামঞ্জস্য রেখে আঞ্চলিক সাংস্কৃতিক বৈশিষ্ট্য অনুসারে পরিকল্পিত হওয়া উচিত। ঐতিহ্য শিক্ষা অবশ্যই নিয়মিত ও পদ্ধতিগতভাবে বাস্তবায়ন করতে হবে এবং এর লক্ষ্য হবে ঐতিহ্যের সাথে সংযুক্ত বিদ্যালয়গুলোর একটি নেটওয়ার্ক তৈরি করা। অধিকন্তু, অমূর্ত সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যের ডিজিটাইজেশনকে ত্বরান্বিত করতে হবে এবং নতুন শিক্ষা পাঠ্যক্রমে প্রমিত সম্পদসমূহকে অন্তর্ভুক্ত করতে হবে।

ইউনেস্কোর সুপারিশের আলোকে, ঐতিহ্যবাহী সাংস্কৃতিক মূল্যবোধ সংরক্ষণে শিক্ষাকে একটি সক্রিয় ভূমিকা পালন করতে হবে। স্থানীয় শিক্ষা কার্যক্রমের উন্নয়নকে একটি দীর্ঘমেয়াদী কাজে পরিণত করতে হবে, যা তরুণ প্রজন্মের মধ্যে জাতীয় সংস্কৃতির প্রতি ভালোবাসা এবং ঐতিহ্য সুরক্ষার সচেতনতা লালনের ভিত্তি তৈরি করবে।

ইউনেস্কো ঐতিহ্য স্থান থেকে শুরু করে জাতীয় সংস্কৃতির প্রতি ভালোবাসা জাগিয়ে তোলা পর্যন্ত।

মন্তব্য (0)

সুখী শিশু, সুস্থ শিশু

শিশুদের হাসিতে শান্তি।

মুওং ভূমি উৎসব