শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রযুক্তির কার্যকর প্রয়োগ।

জিডিএন্ডটিডি - শ্রেণিকক্ষ ব্যবস্থাপনায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রযুক্তির কার্যকর প্রয়োগ ডিজিটাল যুগে ভিয়েতনামে শিক্ষার গুণগত মান উন্নয়নে অবদান রাখবে।

উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি

২৮শে নভেম্বর সকালে, ভিয়েতনাম ইনস্টিটিউট ফর অ্যাডভান্সড স্টাডিজ ইন ম্যাথমেটিক্স (VIASM)-এ "শ্রেণিকক্ষ ব্যবস্থাপনায় কার্যকরী এআই অ্যাপ্লিকেশন" শীর্ষক সেমিনার এবং ভিয়েতনামের শিক্ষকদের জন্য এআই শিক্ষণ সহকারী খানমিগো-র উদ্বোধনী অনুষ্ঠান অনুষ্ঠিত হয়। এই অনুষ্ঠানটি যৌথভাবে আয়োজন করে শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপনা বিভাগ, ভিয়েতনাম ইনস্টিটিউট ফর অ্যাডভান্সড স্টাডিজ ইন ম্যাথমেটিক্স, ভিয়েতনাম অ্যাসোসিয়েশন ফর দ্য প্রোমোশন অফ লার্নিং এবং দ্য ভিয়েতনাম ফাউন্ডেশন।

তাঁর উদ্বোধনী বক্তব্যে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিষয়ক স্থায়ী উপমন্ত্রী ড. ফাম নগোক থুয়ং জোর দিয়ে বলেন যে, ২০২৫ সালের ২২শে আগস্ট পলিটব্যুরো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে যুগান্তকারী পদক্ষেপ বিষয়ক ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ নং প্রস্তাবনা জারি করেছে, যেখানে ছয়টি দৃষ্টিভঙ্গি এবং আটটি মূল কাজ ও সমাধানের রূপরেখা দেওয়া হয়েছে; যার মধ্যে ডিজিটাল রূপান্তর এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা শিক্ষার উপর সুনির্দিষ্ট সমাধানও অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

বর্তমান যুগে, শিক্ষার মান উন্নয়ন, শ্রেণিকক্ষ ব্যবস্থাপনা এবং বিদ্যালয় প্রশাসনের জন্য ডিজিটাল রূপান্তর একটি অপরিহার্য স্তম্ভ হয়ে উঠেছে। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) একটি বড় প্রযুক্তিগত অগ্রগতি, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে অভূতপূর্ব উদ্ভাবন সাধন করছে। বিশ্বজুড়ে অনেক দেশ এআই-এর প্রয়োগের ক্ষেত্রে শিক্ষাকে সর্বোচ্চ অগ্রাধিকার হিসেবে চিহ্নিত করেছে।

"শ্রেণিকক্ষ ব্যবস্থাপনায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার কার্যকর প্রয়োগ" শীর্ষক প্যানেল আলোচনায় অংশগ্রহণকারী প্রতিনিধিগণ।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় দুটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ উদ্যোগ বাস্তবায়ন করছে: প্রথমত, ডিজিটাল রূপান্তর এবং শিক্ষাদানে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (এআই) প্রয়োগ; এবং দ্বিতীয়ত, বিদ্যালয়ে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে চালু করা। এই দুটি প্রকল্পের উদ্দেশ্য অর্জনের জন্য অনেক সমাধান বাস্তবায়ন করা প্রয়োজন, কিন্তু এর অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ দিক হলো শিক্ষক ও শিক্ষা প্রশাসকদের প্রয়োজনীয় জ্ঞান দিয়ে প্রশিক্ষণ, উন্নয়ন এবং সজ্জিত করা।

নির্দেশনা ও নীতিমালার মাধ্যমে শিক্ষাক্ষেত্রে মনোযোগ দেওয়া হলেও, বৃহৎ লক্ষ্যগোষ্ঠী, আঞ্চলিক বৈশিষ্ট্য এবং শিক্ষকদের বিভিন্ন বয়সের কারণে ভিয়েতনামে এই বিষয়বস্তু বাস্তবায়ন করা একটি কঠিন কাজ হিসেবেই রয়ে গেছে।

সুতরাং, এর বাস্তবায়নের জন্য একটি সুস্পষ্ট ও সুনির্দিষ্ট কর্মপরিকল্পনা প্রয়োজন এবং এর জন্য অন্যান্য দেশ, বিশেষ করে ভিয়েতনামের মতো সামাজিক অবস্থাসম্পন্ন দেশগুলোর অভিজ্ঞতা শোনা, তা প্রয়োগ করা এবং তা থেকে শিক্ষা গ্রহণ করা অপরিহার্য। এর ফলে ভিয়েতনামের শিক্ষার বর্তমান অবস্থার সঠিক মূল্যায়ন করা এবং দেশব্যাপী ও স্থানীয় পর্যায়ে উপযুক্ত সুপারিশ ও সমাধান প্রস্তাব করা সম্ভব হবে।

অনুষ্ঠানে প্রতিনিধিরা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিষয়ক স্থায়ী উপমন্ত্রী ফাম নগোক থুয়ং-এর নির্দেশনা শোনেন।

"ভিয়েতনামের শিক্ষকদের জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার শিক্ষণ সহায়ক 'খানমিগো'-র উদ্বোধন একটি তাৎপর্যপূর্ণ ঘটনা। এটি পুরো দলের একটি অর্থবহ প্রচেষ্টা ও নিষ্ঠা, যা ব্যক্তি ও সমাজের দায়িত্ববোধ এবং সমর্থনের পরিচায়ক, যার প্রধান সুবিধাভোগী হলেন শিক্ষার্থী ও শিক্ষকেরা," উপমন্ত্রী ফাম নগোক থুয়ং বলেন।

শ্রেণিকক্ষ ব্যবস্থাপনায় এআই অ্যাপ্লিকেশনগুলো কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিষয়ক স্থায়ী উপমন্ত্রী ফাম নগোক থুয়ং মনে করেন যে, শিক্ষাদান ও শেখার ক্ষেত্রে এআই ব্যবহারের জন্য নির্দেশিকা তৈরি করা প্রয়োজন। এই নির্দেশিকাগুলোতে নির্দিষ্ট মানদণ্ড অন্তর্ভুক্ত থাকা উচিত, যেখানে নিরাপদ সরঞ্জাম ব্যবহারের উপর জোর দেওয়া হবে এবং এআই-এর জন্য নৈতিক নির্দেশিকাগুলো স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা হবে।

একই সাথে, প্রশাসক, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজিটাল দক্ষতা প্রশিক্ষণ বাস্তবায়ন করা প্রয়োজন, যা একটি স্বতন্ত্র ও ব্যক্তিগতকৃত এআই ইকোসিস্টেম তৈরি করবে এবং এআই-এর মাধ্যমে শিক্ষাগত ব্যবধান পূরণ করবে। অধিকন্তু, শিক্ষার্থী ও শিক্ষকদের ডেটা সুরক্ষা এবং এআই নৈতিকতার নিয়মকানুন মেনে চলাকে সর্বোচ্চ অগ্রাধিকার দিতে হবে। প্রতিটি বয়স গোষ্ঠী এবং নির্দিষ্ট পরিস্থিতি অনুসারে বিষয়বস্তু নির্বাচন করা উচিত।

সহযোগিতার সুযোগ সম্প্রসারণ করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপনা কর্মী বিভাগ এবং দ্য ভিয়েতনাম ফাউন্ডেশনের নেতৃবৃন্দ একটি সহযোগিতা স্মারক স্বাক্ষর করেছেন।

ভিয়েতনাম ফাউন্ডেশনের নেতৃবৃন্দ বিভিন্ন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রতিনিধিদের সাথে একটি সহযোগিতা স্মারক স্বাক্ষর করেছেন।

এই কর্মসূচির আওতায়, শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপনা কর্মী বিভাগ (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়), শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রতিনিধিগণ এবং দি ভিয়েতনাম ফাউন্ডেশন, শিক্ষক প্রশিক্ষণ ও পেশাগত উন্নয়নে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগকে উৎসাহিত করতে এবং ভিয়েতনামে খানমিগো বাস্তবায়নের লক্ষ্যে সহযোগিতার একটি সমঝোতা স্মারক স্বাক্ষর করেছে।

এই চুক্তির লক্ষ্য হলো শিক্ষাদান কার্যক্রমে এআই প্রযুক্তি প্রয়োগে সমন্বয় বৃদ্ধি করা, শিক্ষকদের ডিজিটাল দক্ষতা উন্নয়নে সহায়তা করা এবং ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষাদান পদ্ধতি বাস্তবায়ন করা, বিশেষ করে বিদ্যালয়গুলোতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে প্রসারের প্রেক্ষাপটে।

"শ্রেণিকক্ষ ব্যবস্থাপনায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার কার্যকর প্রয়োগ" শীর্ষক সেমিনারটি অনুষ্ঠিত হয় এবং এতে অংশগ্রহণ করেন ভিআইএএসএম-এর ডেটা সায়েন্স ল্যাবরেটরির পরিচালক অধ্যাপক ড. হো তু বাও; শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপনা কর্মী বিভাগের পরিচালক ড. ভু মিন দুক; ভিয়েতনাম অ্যাসোসিয়েশন ফর দ্য প্রোমোশন অফ লার্নিং-এর সহ-সভাপতি ড. নগুয়েন হং সন; ভিয়েতনাম ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশনাল সায়েন্সেস (ভিএনআইইএস)-এর পরিচালক অধ্যাপক ড. লে আন ভিন; ইউনিভার্সিটি অফ ফরেন ল্যাঙ্গুয়েজেস-এর ফরেন ল্যাঙ্গুয়েজ সেকেন্ডারি স্কুলের শিক্ষিকা মিস চু হাই ইয়েন; এবং দ্য ভিয়েতনাম ফাউন্ডেশনের ড. দো নগোক মিন-এর মতো শীর্ষস্থানীয় শিক্ষা বিশেষজ্ঞ ও ব্যবস্থাপকগণ।

জনাব দাও চি মান, এম.এসসি. – হোই হপ বি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (ভিন ইয়েন, ফু থো) অধ্যক্ষ, খানমিগো অ্যাপ্লিকেশনের উল্লেখযোগ্য বৈশিষ্ট্যগুলোর ওপর একটি উপস্থাপনা দেন।

বক্তারা শিক্ষাক্ষেত্রে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ভূমিকা, ভিয়েতনামের শ্রেণিকক্ষে খানমিগোর সম্ভাব্য প্রয়োগ এবং দেশব্যাপী শিক্ষকদের কাছে এই টুলটি ছড়িয়ে দেওয়ার জন্য সংস্থাগুলোর মধ্যে সহযোগিতার দিকনির্দেশনা নিয়ে গভীর দৃষ্টিভঙ্গি তুলে ধরেছেন। সেমিনারটি বিশেষজ্ঞ ও শিক্ষকদের মধ্যে সরাসরি মতবিনিময়ের একটি ক্ষেত্রও তৈরি করেছিল, যেখানে শিক্ষকরা প্রশ্ন করতে, উদ্বেগ জানাতে এবং শিক্ষাদানে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগের সুযোগ ও প্রতিবন্ধকতা নিয়ে আলোচনা করতে পেরেছেন।

ইনস্টিটিউট ফর অ্যাডভান্সড স্টাডিজ ইন ম্যাথমেটিক্স-এর নির্বাহী পরিচালক, সহযোগী অধ্যাপক ড. লে মিন হা বলেছেন: "সাধারণভাবে শিক্ষাদানে এবং বিশেষভাবে গণিত শিক্ষাদানে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (এআই) প্রয়োগকে গণিত শিক্ষার মান উন্নয়নের অন্যতম প্রধান সমাধান হিসেবে বিবেচনা করা হয়, বিশেষত সকল স্তরের শিক্ষার্থীদের জন্য শেখার প্রক্রিয়াকে ব্যক্তিগতকৃত করতে শিক্ষকদের সহায়তা করার ক্ষেত্রে। খানমিগো শুধুমাত্র সাধারণ শিক্ষাদানে সহায়ক একটি সরঞ্জামই নয়, বরং গণিতের জন্য এটি একটি সেতুও, যা শিক্ষার্থীদের আরও স্বাভাবিক ও আকর্ষণীয় উপায়ে গণিতের কাছে পৌঁছাতে সাহায্য করে..."

উৎস: https://giaoducthoidai.vn/ung-dung-cong-nghe-ai-hieu-qua-trong-quan-ly-lop-hoc-post758551.html