কণ্ঠ সঙ্গীত শিক্ষায় প্রযুক্তির প্রয়োগ।

মিলিটারি ইউনিভার্সিটি অফ কালচার অ্যান্ড আর্টসের শিক্ষার্থীদের জন্য একটি সোচ্চার পাঠ।

প্রশিক্ষণের মান এবং কার্যকারিতা নিশ্চিত করার সাথে সাথে উন্নয়নের প্রবণতার সাথে খাপ খাইয়ে নিতে, কণ্ঠ সঙ্গীত শিক্ষাদান প্রযুক্তির প্রয়োগ এবং শিক্ষাদান প্রক্রিয়াকে সমর্থন করার জন্য বিষয়ের নির্দিষ্ট শিক্ষাগত ভিত্তির সাথে এর সুরেলা একীকরণের মাধ্যমে উদ্ভাবন এবং আধুনিকীকরণের প্রয়োজনীয়তার মুখোমুখি হচ্ছে।

সাধারণ উন্নয়ন প্রবণতা

কণ্ঠ সঙ্গীত নির্দেশনা সংগঠিত করার প্রক্রিয়ায়, প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলি উপকরণ ডিজিটাইজেশন, বক্তৃতা সংকলন এবং শিক্ষণ সামগ্রীতে প্রযুক্তি প্রয়োগ করতে পারে। প্রাথমিকভাবে, তারা অনেক নথি ডিজিটাইজ করতে পারে এবং গবেষণা এবং শিক্ষাদানের উদ্দেশ্যে একটি ইলেকট্রনিক লাইব্রেরিতে রাখতে পারে।

উচ্চতর স্তরে, অনেক প্রতিষ্ঠান অনলাইনে ডিজিটাল সঙ্গীত অনুসন্ধানের ক্ষেত্রে ডিজিটাল সুযোগগুলিকে কার্যকরভাবে কাজে লাগিয়েছে, শিক্ষার্থীদের পাঠে সহায়তা করার জন্য ভিডিও , অডিও এবং চিত্র সংস্থান ব্যবহার করেছে। তারা তাৎক্ষণিকভাবে নতুন প্রযুক্তির সাথে খাপ খাইয়ে নিয়েছে, তাদের পাঠ পরিকল্পনায়, বিশেষ করে হালকা সঙ্গীত বা সঙ্গীত থিয়েটারের ধরণে সেগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করেছে।

আজ, প্রশিক্ষকরা সহজেই অনলাইনে সঙ্গীতের স্কোরগুলি অনুসন্ধান করতে, অ্যাক্সেস করতে এবং কিনতে পারেন। তারা বিশ্বজুড়ে বিভিন্ন শিল্পীর বিভিন্ন অডিও এবং ভিডিও সংস্করণে একই কাজ খুঁজে পেতে পারেন।

লেকচারাররা ভিডিও লেকচার তৈরি করতে এবং ক্লাউড-ভিত্তিক প্ল্যাটফর্মে আপলোড করতে সঙ্গীত স্বরলিপি এবং রচনা সফ্টওয়্যার, সেইসাথে ভিডিও সম্পাদনা সফ্টওয়্যার ব্যবহার করতে পারেন।

এটি বক্তৃতাগুলিকে সমৃদ্ধ করবে এবং শিক্ষণের বিষয়বস্তুকে ক্রমাগত আপডেট রাখবে। অন্যদিকে, এটি শিক্ষার্থীদের যেকোনো সময়, যেকোনো জায়গায় শুনতে এবং বিষয়বস্তু পর্যালোচনা করার সুযোগ করে দেয়, যাতে সময় এবং স্থানের কারণে শেখা ব্যাহত না হয়, যা কণ্ঠ প্রশিক্ষণের কার্যকারিতা এবং গুণমান উন্নত করে।

বর্তমানে, প্রশিক্ষকদের অনুশীলনের জন্য নিজস্ব সঙ্গীত তৈরি করতে সাহায্য করার জন্য অনেক সরঞ্জাম উপলব্ধ রয়েছে, যেমন ব্যান্ড-ইন-এ-বক্স, আইরিয়েল প্রো, অথবা জ্যামজোন সফটওয়্যার, যা শিক্ষার্থীদের শিট মিউজিক কিনতে এবং সক্রিয়ভাবে কণ্ঠের অংশগুলি কেটে ফেলতে বা সঙ্গীতে বাদ্যযন্ত্রের ভলিউম কমাতে সাহায্য করে। তাদের ব্যক্তিগত শৈলী প্রতিফলিত করে এমন পণ্য তৈরির উপর তাদের সম্পূর্ণ নিয়ন্ত্রণ রয়েছে।

উপরন্তু, ফ্লক, জ্যামকাজাম, বা জ্যাকস্ট্রিপের মতো সরঞ্জামগুলি অনলাইনে গানের ক্লাসের সুযোগ করে দেয় এবং একই সাথে দূরবর্তী গায়কদল বা গ্রুপ পারফর্মেন্স সক্ষম করে।

নতুন প্রযুক্তির সাথে সাথে, অনলাইনে একসাথে গান গাওয়া এখন আর লেটেন্সি দ্বারা সীমাবদ্ধ নয়, ঠিক যেমন সরাসরি গান গাওয়া। শব্দের নমুনা বিশ্লেষণ করার জন্য একটি পরীক্ষাগার ব্যবহার করা, এবং তারপর বিভিন্ন গায়কের শব্দের ধরণ মূল্যায়ন এবং তুলনা করা, শিক্ষার্থীদের তাদের শ্রবণ দক্ষতা উন্নত করতে এবং তাদের নিজস্ব শব্দের ধরণ সংশোধন করতে সহায়তা করে।

সম্প্রতি, মিলিটারি ইউনিভার্সিটি অফ কালচার অ্যান্ড আর্টসের ভোকাল মিউজিক বিভাগের কিছু প্রভাষক শিক্ষাদান প্রক্রিয়াকে সমর্থন করার জন্য আধুনিক প্রযুক্তি ব্যবহার করছেন, যেমন উপস্থাপনা সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে তত্ত্ব এবং ভোকাল কৌশল শেখানো, কম্পিউটারের সাহায্যে শিক্ষার্থীদের ভোকাল অনুশীলনে গাইড করা এবং ইলেকট্রনিক সঙ্গতি সহ গান গাওয়ার অনুশীলন করা, বিশেষ করে হালকা সঙ্গীত ঘরানার সাথে।

এছাড়াও, হোমওয়ার্ক নির্ধারণ করে এবং পূর্ববর্তী পাঠ পর্যালোচনা সম্পন্ন করার জন্য শিক্ষার্থীদের রেকর্ডিং এবং ভিডিও সফ্টওয়্যার ব্যবহার করার নির্দেশ দিয়ে, শিক্ষার্থীরা একটি পেশাদার কর্ম পরিবেশের সাথে পরিচিত হয় এবং তাদের রেকর্ডিং, শোনা এবং কণ্ঠস্বর দক্ষতা, পাশাপাশি মাইক্রোফোন পরিচালনার দক্ষতা উন্নত করে।

একই সাথে, এটি প্রশিক্ষক এবং পরীক্ষা বোর্ডগুলিকে পরীক্ষার প্রশ্নপত্র রেকর্ড করে, ডিজিটাল শিক্ষণ সম্পদের ভাণ্ডার হিসেবে সংরক্ষণ করে এবং প্রচারের জন্য এমনকি ভবিষ্যতের পর্যালোচনার জন্য পণ্যগুলি ব্যবহার করে শিক্ষাদানের ফলাফল মূল্যায়ন করার অনুমতি দেয়।

সুযোগ এবং চ্যালেঞ্জ

বাস্তবে, যেসব শিক্ষা প্রতিষ্ঠান কার্যকরভাবে প্রযুক্তি গ্রহণ এবং প্রয়োগ করে, তারা শিক্ষার্থী নিয়োগ, প্রশিক্ষণ, অ্যাক্সেসযোগ্যতা এবং শিক্ষার্থীদের পেশাদার দক্ষতা বিকাশে এবং সমাজের সামগ্রিক উন্নয়নের জন্য উপযুক্ত পথ খুঁজে পেতে সহায়তা করার ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য ফলাফল অর্জন করবে।

আজকের দিনে ভোকাল শিক্ষার্থীদের জন্য সবচেয়ে বড় সুবিধা হল, তারা কেবল ইন্টারনেট অ্যাক্সেস করে এবং প্রাসঙ্গিক কীওয়ার্ড প্রবেশ করিয়ে তাদের শেখার প্রক্রিয়াকে সমর্থন করার জন্য প্রচুর দরকারী তথ্য খুঁজে পেতে পারে।

উল্লেখযোগ্যভাবে, এই তথ্য বিভিন্ন সঙ্গীতের পটভূমি থেকে আসে, যা শিক্ষার্থীদের তাদের দক্ষতা বিকাশের জন্য নতুন জ্ঞান অ্যাক্সেস, শোষণ, অধ্যয়ন, গবেষণা এবং প্রয়োগ করতে সহায়তা করতে পারে। এমনকি যদি তাদের বিদেশী ভাষার ভালো দক্ষতা থাকে তবে শিক্ষার্থীরা বিশ্বব্যাপী কণ্ঠ সঙ্গীতের ক্ষেত্রে কাজ করা সংস্থা এবং ব্যক্তিদের সাথে সংযোগ স্থাপন, মিথস্ক্রিয়া এবং সহযোগিতা করতে পারে।

উপরে উল্লিখিত সুযোগগুলির পাশাপাশি, আমরা আজ গায়কদের মুখোমুখি অনেক চ্যালেঞ্জ এবং অসুবিধাও দেখতে পাই। এর মধ্যে রয়েছে প্রতিটি ব্যক্তির ক্ষমতা, দক্ষতা এবং যোগ্যতার সীমাবদ্ধতা, বিশেষ করে তথ্য প্রযুক্তির ক্ষেত্রে।

অতএব, ডিজিটাল রূপান্তরে অংশগ্রহণের প্রক্রিয়াটি যথেষ্ট সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে। উল্লেখযোগ্যভাবে, তরুণ গায়কদের একটি অংশ, ইন্টারনেট অ্যাক্সেস করার সময়, নির্বাচনীতার অভাব বোধ করে এবং অশ্লীল রুচির পিছনে ছুটতে থাকে, যার ফলে ভাসাভাসা, অগভীর সঙ্গীত পণ্য তৈরি হয়, সংস্কৃতি এবং জীবনযাত্রার জন্য অনুপযুক্ত পণ্যের কথা তো বাদই দিলাম।

আরও উদ্বেগজনকভাবে, এই ওয়েবসাইটগুলি এবং ক্ষতিকারক তথ্য রুচি, অভিযোজন এবং জীবনযাত্রার উপর নেতিবাচক প্রভাব ফেলেছে, যার ফলে শিক্ষার্থীরা বিকৃত দৃষ্টিভঙ্গি, চিন্তাভাবনা, কর্ম এবং শেখার প্রতি আরও বেশি সংবেদনশীল হয়ে উঠেছে।

অধিকন্তু, সঙ্গীতের ক্ষেত্রে অসংখ্য বুদ্ধিমান সফ্টওয়্যার প্রোগ্রামের উত্থানের ফলে প্রযুক্তির উপর নির্ভরতা তৈরি হয়েছে, যার ফলে শিক্ষার্থীরা অলস হয়ে পড়েছে, প্রবণতার পিছনে ছুটছে, নিজেদের ক্ষমতা অন্বেষণে ব্যর্থ হচ্ছে, দ্রুত সাফল্যের আকাঙ্ক্ষা করছে এবং প্রয়োজনীয় বিষয়গুলিকে অবহেলা করছে।

এটিই একটি গুরুত্বপূর্ণ কারণ যার কারণে অনেক শিক্ষার্থী নতুন, বাণিজ্যিকভাবে পরিচালিত সঙ্গীত ধারার প্রতি আগ্রহী, এবং দুঃখের বিষয় হল, ধ্রুপদী গায়করা - এমন একটি ধারা যার জন্য সতর্কতা এবং অবিরাম প্রশিক্ষণের প্রয়োজন - ধীরে ধীরে সমসাময়িক সঙ্গীতে তাদের স্থান হারাচ্ছেন।

অধিকন্তু, সংশ্লিষ্ট মন্ত্রণালয় এবং সংস্থাগুলির কিছু নীতি এবং নির্দেশিকা সাধারণভাবে শিল্পকলায় এবং বিশেষ করে কণ্ঠসঙ্গীতের ক্ষেত্রে মানবসম্পদ খুঁজে বের করার উপর পর্যাপ্ত মনোযোগ দেয়নি। এর ফলে প্রশিক্ষণে অসংখ্য অসুবিধা এবং ত্রুটি দেখা দিয়েছে।

ইতিমধ্যে, প্রযুক্তি ব্যবহারের ক্ষেত্রে প্রভাষকদের দক্ষতার মাত্রা সীমিত, শিক্ষাদানের মান পর্যাপ্ত মনোযোগ পায়নি এবং সামগ্রিক মান নিম্ন স্তরে রয়ে গেছে। কর্মীদের একটি অংশ উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেনি, যার ফলে সামগ্রিক উন্নয়নে পিছিয়ে রয়েছে।

কণ্ঠ সঙ্গীত শিক্ষায় ডিজিটাল রূপান্তর বাস্তবায়নের জন্য প্রশিক্ষণ পরিচালনা, ব্যবস্থাপনা এবং সংগঠনের পদ্ধতিতে আমূল পরিবর্তন প্রয়োজন।

সামষ্টিক রূপান্তরের পাশাপাশি, প্রতিটি ব্যক্তিকে তথ্য প্রযুক্তি গবেষণা এবং অর্জনের জন্য ক্রমাগত প্রচেষ্টা চালাতে হবে, সামাজিক উন্নয়নের সাথে তাল মিলিয়ে চলতে তাদের বিদেশী ভাষার দক্ষতা উন্নত করতে হবে এবং একই সাথে তাদের পেশাগত দায়িত্ব সফলভাবে পালন করতে হবে।

উৎস