ইতিহাস ও ভূগোল বিষয়ের জন্য ভাসমান মানচিত্র 'অঙ্কন' করা

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের দুই শিক্ষার্থী দৃষ্টি প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য অষ্টম শ্রেণীর ইতিহাস ও ভূগোল ক্লাসের জন্য একটি ভাসমান মানচিত্র তৈরি করতে কয়েক মাস সময় ব্যয় করেছে।

পণ্যটি সম্পূর্ণ করতে প্রায় অর্ধ বছর সময় লেগেছে, দ্য ট্রুং বিশ্বাস করে যে মানচিত্রটি শিশুদের শেখার প্রক্রিয়ায় সাহায্য করবে - ছবি: BAO TRAN

"দৃষ্টি প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য ৮ম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য ইতিহাস ও ভূগোলের একটি ভাসমান মানচিত্র তৈরি" বিষয় নিয়ে, লে দ্য ট্রুং এবং ট্রুং নান মিন (হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের ভূগোল বিভাগের তৃতীয় বর্ষের শিক্ষার্থী) সম্প্রতি শিক্ষা বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে ২০২৪ সালে ২৬তম ইউরেকা স্টুডেন্ট সায়েন্টিফিক রিসার্চ অ্যাওয়ার্ডে প্রথম পুরস্কার জিতেছেন।

এই বিষয়টি নিয়ে গবেষণা করার সময়, দ্য ট্রুং এবং নান মিন তাদের পূর্বসূরীদের অনুরূপ বিষয়গুলি জরিপ করেছিলেন। তাদের প্রশিক্ষকদের সাথে শিখতে, গবেষণা করতে এবং পরামর্শ করতে তিন মাস সময় লেগেছিল। কিন্তু সবচেয়ে কঠিন অংশ ছিল মানচিত্রের উপাদান তৈরির জন্য উপকরণ খুঁজতে তাদের ব্যয় করা সময়।

অন্ধ শিশুরা যখন স্পর্শ করে এবং চিনতে পারে তখন স্পর্শকাতর অনুভূতি নিশ্চিত করার জন্য, গবেষণা দলকে মানচিত্রের উপাদানগুলি তৈরি করার জন্য বিভিন্ন উপকরণ খুঁজে বের করতে হবে। কিন্তু ভিয়েতনামের বাজারে স্পর্শকাতর কাগজের ধরণ এখনও বৈচিত্র্যপূর্ণ নয়, তাই দলটিকে অন্যান্য উপকরণ ব্যবহার করতে হবে: লেইস, ফুল মোড়ানো জাল, পুঁতি...

মানচিত্রটি বিভিন্ন এমবসড উপকরণ দিয়ে বিস্তারিতভাবে টীকাযুক্ত - ছবি: BAO TRAN

ঐতিহাসিক এবং ভৌগোলিক মানচিত্রগুলি মূলত ছবি, তাই গবেষণা দলকে কম্পিউটার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে পাঠ্যপুস্তক থেকে মানচিত্রগুলি পুনরায় আঁকতে হয়েছিল।

নান মিন স্বীকার করেছিলেন: "প্রতিদিন বিকেলে, স্কুলের পরে, আমরা একটি মানচিত্র আঁকার চেষ্টা করতাম।" অনেক সময়, আমরা যখন বাড়ি ফিরতাম তখন রাত ১১:৩০ টা বেজে যেত, এবং আমাদের বন্ধুরা তাদের বাড়ির কাজ করতে ব্যস্ত থাকত।

প্রথমবার যখন তারা একটি উঁচু মানচিত্র তৈরি করার চেষ্টা করেছিল, তখন গবেষণা দলকে অনেক কারণে এটি বারবার করতে হয়েছিল: অক্ষরগুলি মুদ্রণ করা যায়নি, মানচিত্রের জন্য ব্যবহৃত উপাদানগুলি শিশুদের স্পর্শ করার জন্য যথেষ্ট উঁচু ছিল না...

যদিও নিরুৎসাহিত হও এবং থামতে চাও, তোমরা দুজনেই সবসময় একে অপরকে প্রকল্পটি সম্পন্ন করার জন্য উৎসাহিত করো কারণ এটি কেবল দলের প্রচেষ্টা নয় বরং আশেপাশের অনেক মানুষের সমর্থনও।

এটি হল নগুয়েন দিন চিউ স্পেশাল স্কুলের সরঞ্জাম সহায়তা, মেশিন থেকে শুরু করে কাগজ ছাপা পর্যন্ত। পণ্য মুদ্রণের পরে, আপনাকে মানচিত্রের নির্ভুলতা পরীক্ষা করতে হবে এবং ত্রুটি সনাক্তকরণ পর্যায়ে দৃষ্টি প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের দল দ্বারা সমর্থিত।

আর এই যাত্রা জুড়ে, গবেষণা দলটি অন্ধ শিশুদের গল্প সকলের সাথে ভাগ করে নেওয়ার আশা করছে কারণ দ্য ট্রুং নিশ্চিত করেছে: "শিক্ষার আলো হারানোর মতো আলো হারানো ভয়ঙ্কর নয়।"

শুধুমাত্র একটি প্রতিযোগিতার বিষয়ের উপর তার গবেষণা থামাতে না চাওয়ায়, দ্য ট্রুং বিশেষায়িত স্কুলের শিক্ষকদের বই এবং গল্প রূপান্তরের প্রক্রিয়ায় সহায়তা করার জন্য আরেকটি প্রকল্প চালু করেছে। সেই উদ্দেশ্য থেকেই, ডং ট্যান প্রকল্পটি গঠিত হয়েছিল।

এই প্রকল্পে, ট্রুং এবং ১০০ জনেরও বেশি স্বেচ্ছাসেবক দৃষ্টি প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য খেলনা রূপান্তর, মুদ্রণ এবং তৈরি করবেন। আশা করা হচ্ছে যে ২০২৫ সালের জানুয়ারির মধ্যে, বইগুলি ধীরে ধীরে সম্পন্ন করা হবে এবং দলটি শিশুদের হাতে তুলে দেবে।

সূত্র: https://tuoitre.vn/ve-ban-do-noi-cho-mon-lich-su-dia-ly-20241216112631784.htm