২০ নভেম্বর সকালে আলোচনা অধিবেশনে উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত সংশোধিত আইনের খসড়ার উপর মন্তব্য করার সময় জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি নগুয়েন ভ্যান থি (বাক নিন) আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ত্রুটিগুলি উত্থাপন করেছিলেন।
মিঃ থি বলেন, আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয় মডেলটি ১৯৯০-এর দশকের গোড়ার দিকে গঠিত হয়েছিল, সেই সময় লক্ষ্য ছিল আঞ্চলিক মানবসম্পদ প্রশিক্ষণ, সুযোগ-সুবিধা এবং মানবসম্পদ ভাগাভাগি এবং আঞ্চলিক উন্নয়ন সংযোগের কেন্দ্রবিন্দু হিসেবে কাজ করার উপর সম্পদ কেন্দ্রীভূত করা।
কিন্তু প্রতিনিধি থি-এর মতে, এই মডেলটি অনেক ত্রুটি প্রকাশ করছে।

জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি নগুয়েন ভ্যান থি (ছবি: হং ফং)।
প্রথমত, তিনি সাংগঠনিক কাঠামোর ত্রুটিগুলি তুলে ধরেন।
"আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলি প্রশাসনিক মধ্যস্থতাকারী হয়ে উঠছে। আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে আঞ্চলিক বাজেট বরাদ্দ করা হয় না এবং বিনিয়োগ, মানবসম্পদ বা বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির সমন্বয় সাধনের ক্ষমতা তাদের নেই। যন্ত্রপাতি সহজীকরণের পরিবর্তে, আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলি মন্ত্রণালয় এবং স্কুলগুলির মধ্যে ব্যবস্থাপনার স্তর বৃদ্ধি করে। এটি উপ-ইউনিট তৈরি করে, প্রক্রিয়া দীর্ঘায়িত করে এবং দায়িত্ব ছড়িয়ে দেয়," মিঃ থি ত্রুটিগুলি উল্লেখ করেন।
তার মতে, এগুলো পলিটব্যুরোর ৭১ নম্বর রেজোলিউশনের চেতনার পরিপন্থী, যার লক্ষ্য মধ্যবর্তী স্তরের শাসনব্যবস্থা দূর করা এবং সুবিন্যস্ত, একীভূত এবং কার্যকর শাসনব্যবস্থা নিশ্চিত করা।
দ্বিতীয় সমস্যাটি স্বায়ত্তশাসনের বিষয়টির সাথে সম্পর্কিত। বাস্তবে, আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সদস্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলির আইনি মর্যাদা রয়েছে, স্বাধীনভাবে পরিচালনা করার জন্য পর্যাপ্ত ক্ষমতা এবং স্কেল রয়েছে, তবে এখনও দ্বি-স্তরের প্রক্রিয়া দ্বারা আবদ্ধ, বিনিয়োগ পদ্ধতি, খোলার প্রধান বিষয় এবং আন্তর্জাতিক সহযোগিতার ক্ষেত্রে আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয় এবং তারপরে মন্ত্রণালয়ের কাছে জমা দিতে হয়।
প্রতিনিধি থির মতে, এর ফলে সুযোগ হারানো এবং নমনীয়তা হ্রাস পায়।
ব্র্যান্ড স্বীকৃতির বিষয়টিও প্রতিনিধিরা তুলে ধরেছেন এমন একটি সমস্যা। মিঃ থি বলেন যে আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়ের ব্র্যান্ডগুলি স্পষ্টভাবে চিহ্নিত করা হয়নি। অনেক শিল্পে, সমাজ আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়ের নামের পরিবর্তে সদস্য স্কুলগুলির নাম স্বীকৃতি দেয়, যা প্রতিযোগিতামূলকতা সীমিত করে এবং আন্তর্জাতিক র্যাঙ্কিং এবং সহযোগিতাকে প্রভাবিত করে।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের একটি প্রতিবেদনের উদ্ধৃতি দিয়ে মিঃ থি বলেন যে অতিরিক্ত মাধ্যমিক স্তরের প্রশাসনিক সংগঠন মডেল সহজেই জটিল এবং অকার্যকর হয়ে উঠতে পারে। রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা অনেক সমস্যার সম্মুখীন হয় কারণ অন্যান্য উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মতো বিশ্ববিদ্যালয় এবং সদস্য বিশ্ববিদ্যালয় উভয়ই পরিচালনা করতে হয়।
অতএব, তিনি সাম্প্রতিক সময়ে আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয় মডেলের অবস্থান, ভূমিকা এবং পরিচালনাগত দক্ষতার পুঙ্খানুপুঙ্খ মূল্যায়নের পরামর্শ দেন যাতে উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইনের সংশোধনী এবং উন্নতি অধ্যয়ন এবং প্রস্তাব করা যায়।
এছাড়াও, প্রতিনিধিদল উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থার জন্য একটি কাঠামো তৈরির কথা বিবেচনা করার প্রস্তাব করেছিলেন যার মধ্যে রয়েছে বিশ্ববিদ্যালয়, জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, বহুবিষয়ক বিশ্ববিদ্যালয় এবং একাডেমি নামক বিশ্ববিদ্যালয়।

২০ নভেম্বর সকালে জাতীয় পরিষদ হলে আলোচনা সভা (ছবি: হং ফং)।
"আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয় মডেল সম্পর্কে, আমি পরামর্শ দিচ্ছি যে আমাদের এই মডেলটি বজায় রাখা চালিয়ে যাওয়া উচিত কিনা তা সাবধানতার সাথে বিবেচনা করা উচিত, কারণ উপরোক্ত ত্রুটি এবং অপ্রতুলতাগুলি বহু বছর ধরে চলে আসছে," মিঃ থি বলেন, বিদ্যমান আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে যথাযথভাবে রূপান্তর করার জন্য নিয়মকানুন থাকা উচিত এবং সদস্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে আরও শক্তিশালীভাবে বিকাশের জন্য প্রেরণা তৈরি করার জন্য তাদের পুনর্গঠন করা উচিত।
"দীর্ঘ ঐতিহ্য এবং ব্র্যান্ডের সদস্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য, স্বায়ত্তশাসন নিশ্চিত করার জন্য মন্ত্রণালয়ের অধীনে স্কুলগুলিতে পুনর্গঠিত করা যেতে পারে," মিঃ থি পরামর্শ দেন।
এর আগে বক্তব্য রাখতে গিয়ে, প্রতিনিধি নগুয়েন কোয়াং হুয়ান (এইচসিএমসি) এবং প্রতিনিধি লে থি থান লাম (ক্যান থো) দক্ষতা উন্নত করতে এবং মধ্যস্থতাকারীদের হ্রাস করার জন্য এই মডেলটি পরিত্যাগ করা বা পুনর্গঠন করা উচিত কিনা তা নিয়ে গবেষণা এবং বিবেচনা অব্যাহত রাখার প্রস্তাব করেছিলেন।
সূত্র: https://dantri.com.vn/thoi-su/vi-sao-nen-bo-dai-hoc-vung-20251120110650832.htm






মন্তব্য (0)