প্রতিবন্ধকতা জয় করে স্বপ্ন পূরণ।

(Baohatinh.vn) - ভালোবাসা এবং উপযুক্ত শিক্ষাপদ্ধতির কল্যাণে, হা তিন শহরের অনেক প্রতিবন্ধী শিশু ক্রমান্বয়ে তাদের হীনমন্যতা কাটিয়ে উঠছে এবং শিখতে, প্রশিক্ষণ নিতে ও আত্মবিশ্বাসের সাথে সমাজে একীভূত হতে সচেষ্ট হচ্ছে।

জন্মগতভাবে শ্রবণ প্রতিবন্ধকতা নিয়ে জন্মানো কান লক কম্যুনের বাসিন্দা বুই কুয়াং আন (জন্ম ২০০৯) অল্প বয়স থেকেই যোগাযোগ ও পড়াশোনায় নানা সমস্যার সম্মুখীন হন। ছয় বছর বয়সে তার পরিবার তাকে প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য উন্নয়ন সহায়ক ও অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা কেন্দ্র ‘হং লিন’-এ পড়তে পাঠায়। সেখানকার সন্ন্যাসিনী ও শিক্ষকদের ভালোবাসা এবং উৎসাহের ফলে কুয়াং আন ধীরে ধীরে আত্মবিশ্বাস ফিরে পায় এবং পড়াশোনায় আগ্রহ দেখায়।

বুই কুয়াং আন তার আঁকার প্রতিটি আঁচড়ে সম্পূর্ণ মগ্ন ছিল।

শুনতে বা কথা বলতে না পারায়, কোয়াং আন-এর জন্য প্রতিটি পাঠই এক নিরন্তর শেখার যাত্রা। বিশেষ করে ছবি আঁকা শেখার সময়, তাকে দ্বিগুণ প্রচেষ্টা ও ধৈর্য ধরতে হয়। তার দক্ষ হাতের পাশাপাশি, কোয়াং আন-কে শিক্ষকদের অঙ্গভঙ্গি মনোযোগ দিয়ে পর্যবেক্ষণ করতে হয়, তাদের অভিব্যক্তি অনুভব করতে হয় এবং ধৈর্য সহকারে নিজের কল্পনাশক্তি ব্যবহার করে প্রতিটি তুলির আঁচড়ে সেই অনুভূতিগুলো ফুটিয়ে তুলতে হয়।

সেই প্রথম তুলির আঁচড়গুলো থেকেই তার আবেগ ধীরে ধীরে "জাগ্রত" হয়েছিল। চিত্রকলার প্রতি তার বিশেষ ভালোবাসা বিকশিত হয় যখন কোয়াং আন ২০২৫ এবং ২০২৬ সালে পরপর দেশব্যাপী বধির শিক্ষার্থীদের চিত্রাঙ্কন প্রতিযোগিতায় তৃতীয় পুরস্কার লাভ করেন।

কোয়াং আন বলেছে: “আমি ছবি আঁকতে খুব ভালোবাসি, বিশেষ করে প্রাকৃতিক দৃশ্যের ছবি। এখানকার সন্ন্যাসিনী ও শিক্ষকদের একনিষ্ঠ নির্দেশনা এবং সমর্থন পেয়ে আমি অত্যন্ত আনন্দিত ও কৃতজ্ঞ, যা আমাকে আমার পছন্দের কাজটি শিখতে ও এগিয়ে নিয়ে যেতে সাহায্য করছে। আমি একজন উপকারী মানুষ হওয়ার জন্য আরও কঠোর চেষ্টা করব, এবং তার প্রথম ও প্রধান কাজ হবে এই কেন্দ্রের শিশুদের আরও ভালোভাবে ছবি আঁকতে সাহায্য করা।”

বুই কোয়াং আন-এর এই চিত্রকর্মটি ২০২৬ সালের বধির শিক্ষার্থীদের চিত্রাঙ্কন প্রতিযোগিতায় দেশব্যাপী তৃতীয় পুরস্কার জিতেছে।

কোয়াং আন-এর গল্পটি ‘হং লিন সেন্টার ফর ডেভেলপমেন্টাল সাপোর্ট অ্যান্ড ইনক্লুসিভ এডুকেশন ফর চিলড্রেন উইথ ডিসএবিলিটিজ’-এ শিক্ষাগত সহায়তা প্রাপ্ত ২৫০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থীর জীবনেরও একটি প্রতিচ্ছবি। প্রতিটি শিশু শ্রবণ, যোগাযোগ বা বিকাশ-সম্পর্কিত স্বতন্ত্র সমস্যার সম্মুখীন হয়, কিন্তু তাদের সকলের মধ্যেই শেখার, স্কুলে যাওয়ার এবং সমবয়সীদের সাথে মিশে যাওয়ার একটি সাধারণ আকাঙ্ক্ষা রয়েছে। প্রতিটি পাঠে, তারা অক্ষর শেখার জন্য শিক্ষকের ইশারা মনোযোগ সহকারে অনুসরণ করে এবং গণিতের সমস্যা সমাধানের জন্য ধৈর্য ধরে সংখ্যাগুলো সাজায়। কিছু শিশুর গুরুতর প্রতিবন্ধকতা রয়েছে যা তাদের শারীরিক ও বুদ্ধিবৃত্তিক উভয় ক্ষমতাকেই প্রভাবিত করে, তবুও তারা প্রতিদিন অধ্যবসায়ের সাথে পড়াশোনা ও অনুশীলন করে।

শিক্ষকদের একনিষ্ঠ শিক্ষাদানের বদৌলতে অনেক শিশু পড়তে, লিখতে ও অঙ্ক করতে শিখেছে।

এছাড়াও, অনেক শিশু শিল্পকলার বিষয়গুলো সম্পর্কেও অভিজ্ঞতা লাভ করে। সংগীতের ক্লাসে, যারা প্রথমবারের মতো পিয়ানো স্পর্শ করে এবং নিজেদের হাতে সুর অনুভব করে, তাদের চোখ ও হাসিতেই স্পষ্ট আনন্দ ফুটে ওঠে।

হং লিন সেন্টার ফর সাপোর্টিং ডেভেলপমেন্ট অ্যান্ড ইনক্লুসিভ এডুকেশন ফর চিলড্রেন উইথ ডিসএবিলিটিজ-এর একজন শিক্ষার্থী, লে ডুক ট্যান (ক্যাম ডু কম্যুনের বাসিন্দা), বলেন: “আমি প্রতিদিন ক্লাসে আসি এবং পড়তে, পিয়ানো বাজাতে ও বন্ধুদের সাথে খেলতে পেরে খুব খুশি হই। যদিও আমি অল্প কিছুদিন ধরেই শিখছি, এরই মধ্যে আমি বেশ কয়েকটি গান দক্ষতার সাথে বাজাতে পারি। আমি আরও ভালোভাবে শেখার চেষ্টা করব।”

লে ডুক ট্যান (বাম দিক থেকে প্রথম) মনোযোগ সহকারে তার পিয়ানোর পাঠ অনুশীলন করছেন।

হা তিন অনাথ আশ্রমের মায়েরা ও খালা-ফুফুরা প্রতিদিন নীরবে ও ভালোবাসার সাথে প্রতিবন্ধী শিশুদের সমাজে একীভূত করার এই যাত্রাকে লালন করেন। এখানকার বেশিরভাগ শিশুরই গুরুতর প্রতিবন্ধকতা রয়েছে, এবং অনেকেই একই সাথে একাধিক সমস্যায় ভুগছে। তাদের বয়স, শারীরিক অবস্থা এবং জ্ঞানীয় ক্ষমতা ভিন্ন ভিন্ন হওয়ায়, তাদের যত্ন নেওয়া, শিক্ষা দেওয়া এবং সহায়তা করার জন্য অসাধারণ ধৈর্যের প্রয়োজন হয়।

হা তিন অনাথ আশ্রমের শিক্ষকেরা শিশুদের দৈনন্দিন অগ্রগতিতে তাদের যত্ন নেন, সমর্থন করেন এবং উৎসাহিত করেন।

প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য জ্ঞান অর্জনের পথ কখনোই সহজ নয়। কারও কারও অক্ষর চিনতে বা সাধারণ সংখ্যা মুখস্থ করতে অনেক সময় লাগে; কারও কারও ক্লাসে মনোযোগ দিতে অসুবিধা হয়; এবং কেউ কেউ ভাষাগত বাধার সম্মুখীন হয়, যার ফলে তাদের পড়া, লেখা এবং চিন্তাভাবনা প্রকাশ করার জন্য ধাপে ধাপে সহায়তার প্রয়োজন হয়।

হা তিন অনাথ আশ্রমের একজন শিক্ষিকা, মিসেস ফান থি থুই হুয়ং বলেন: “প্রতিটি শিশুর পরিস্থিতি স্বতন্ত্র এবং শেখার ক্ষমতাও ভিন্ন, তাই শিক্ষকদের অবশ্যই খুব ধৈর্যশীল হতে হবে এবং উপযুক্ত পদ্ধতি খুঁজে বের করতে হবে। কিছু দক্ষতা বারবার শেখানোর প্রয়োজন হয়, কিন্তু শিশুরা সামান্য উন্নতি করলেও আমরা খুব খুশি হই।”

শিক্ষিকা ফান থি থুই হুয়ং অত্যন্ত যত্ন সহকারে শিশুদের শারীরিক খেলায় অংশগ্রহণে নির্দেশনা দেন।

শ্রেণিকক্ষের শিক্ষার পাশাপাশি, অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলো শিশুদেরকে বহিরাঙ্গন কার্যক্রম, দলীয় কার্যকলাপ, সাংস্কৃতিক আদান-প্রদান, শারীরিক খেলাধুলা, প্রতিভা অন্বেষণ এবং দেশব্যাপী প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য আয়োজিত অসংখ্য প্রতিযোগিতায় সম্পৃক্ত করার উপরও গুরুত্ব দেয়। এই কার্যক্রমগুলোর মাধ্যমে প্রতিটি শিশুর অনন্য ক্ষমতা ক্রমান্বয়ে আবিষ্কৃত, লালিত এবং বিকশিত হয়।

প্রতিবন্ধী শিশুদের উন্নয়ন ও অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা সহায়তা কেন্দ্র ‘হং লিন’-এর পরিচালক মিসেস নগুয়েন থি তোয়ান বলেন: “বর্তমানে, কেন্দ্রটি বিভিন্ন ধরনের প্রতিবন্ধী ২৫০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থীর যত্ন, পরিচর্যা এবং শিক্ষায় সহায়তা করছে। আমরা তাদের জ্ঞানীয় ক্ষমতা, ভাষার দক্ষতা এবং জীবন দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করার জন্য থেরাপিউটিক হস্তক্ষেপের সাথে মিলিতভাবে অনেক উপযুক্ত শিক্ষণ পদ্ধতি প্রয়োগ করি। এছাড়াও, কেন্দ্রটি চিত্রাঙ্কন, সঙ্গীত এবং খেলাধুলার মতো কার্যকলাপের মাধ্যমে প্রতিটি শিশুর প্রতিভা শনাক্ত ও লালন করার দিকে বিশেষ মনোযোগ দেয় এবং প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য আয়োজিত জাতীয় প্রতিযোগিতায় তাদের অংশগ্রহণে উৎসাহিত করে… এর মাধ্যমে, আমরা তাদের সমাজে একীভূত হওয়ার ক্ষেত্রে আরও আত্মবিশ্বাসী ও দৃঢ় হতে সাহায্য করি।”

হং লিন প্রতিবন্ধী শিশুদের উন্নয়ন সহায়তা ও অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা কেন্দ্রের শিশুরা তাদের ক্রীড়া ক্লাসে উৎসাহের সাথে অংশগ্রহণ করে।

শারীরিক প্রতিবন্ধকতা বা যোগাযোগের সীমাবদ্ধতা থাকা সত্ত্বেও, অনেক প্রতিবন্ধী শিশু জ্ঞান অর্জন এবং সমাজে একীভূত হওয়ার জন্য তাদের নিরাপত্তাহীনতা ও ব্যক্তিগত বাধা অতিক্রম করতে প্রতিদিন সংগ্রাম করে। অদম্য সংকল্প এবং শেখার, ভালোবাসা পাওয়ার ও সমবয়সীদের মতো জীবনযাপনের তীব্র আকাঙ্ক্ষা নিয়ে তারা ইচ্ছাশক্তি ও ভবিষ্যতের প্রতি বিশ্বাসের সুন্দর গল্প রচনা করছে।

প্রতিবন্ধী শিশুরা যাতে সমাজে একীভূত হওয়ার সুযোগ পায়, তা নিশ্চিত করার জন্য একটি উপযুক্ত শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, যা তাদেরকে অল্প বয়সেই শিক্ষা লাভের সুযোগ করে দেবে এবং বিশেষায়িত পদ্ধতির মাধ্যমে সহায়তা প্রদান করবে। আগামী সময়ে, হা তিন প্রদেশের প্রতিবন্ধী ও অনাথ সুরক্ষা সমিতি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ এবং কর্মজীবনের দিকনির্দেশনা প্রদানের জন্য সংশ্লিষ্ট ইউনিট ও স্থানীয় কর্তৃপক্ষের সাথে সমন্বয় অব্যাহত রাখবে, যা তাদেরকে ক্রমান্বয়ে কর্মদক্ষতা অর্জন করতে এবং জীবনে স্বাবলম্বী হতে সাহায্য করবে। আমরা আশা করি যে, প্রতিটি প্রতিবন্ধী শিশু তাদের সক্ষমতা বিকাশের, জীবনযাপনের, পড়াশোনার এবং সমাজে সমানভাবে অংশগ্রহণের সুযোগ পাবে।

জনাব নগুয়েন ভ্যান সন - হা তিন প্রদেশের প্রতিবন্ধী ও অনাথ সহায়তা সমিতির সভাপতি

প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য উন্নয়ন সহায়তা ও অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা বিষয়ক হং লিন কেন্দ্রে দলগত কার্যক্রম।

উৎস: https://baohatinh.vn/vuot-len-khiem-khuyet-cham-toi-uoc-mo-post309114.html