অতিরিক্ত শিক্ষার বৈধতা এড়ানোর একটি উপায় আবির্ভূত হচ্ছে

টিউটরিং সেন্টার এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠান কি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের পড়ানোর অনুমতি পেয়েছে?

হো চি মিন সিটিতে একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের (নিবন্ধিত ব্যবসায়িক কোড 8559) মালিক, যারা শিশুদের জন্য বেশ কয়েকটি ক্যালিগ্রাফি, সৃজনশীল লেখা এবং গণিত ক্লাসের আয়োজন করে, তিনি বলেছেন যে তিনি অনেক অভিভাবকদের কাছ থেকে ফোন পেয়েছেন যারা জিজ্ঞাসা করছেন যে তাদের শিশুরা, যারা প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পড়ে, তারা কি কেন্দ্রে পড়াশোনা চালিয়ে যেতে পারবে... যদি কেন্দ্র বা ব্যবসা প্রতিষ্ঠানটি এই বিষয়গুলি পড়ানোর জন্য একজন সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকের সাথে চুক্তি স্বাক্ষর করে, তাহলে তার স্কুলের শিক্ষার্থীরা কি কেন্দ্র/ব্যবসায় পড়াশোনা করতে পারবে?

১৪ ফেব্রুয়ারি থেকে কার্যকর সার্কুলার ২৯-এর নিয়মাবলী অনুসরণ করে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার কার্যক্রম পরিচালিত হচ্ছে।

অথবা থান নিয়েন সংবাদপত্রের একজন পাঠক ভাবছেন: "আমি সার্কুলার ২৯ পড়ে দেখেছি যে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য কলা, শারীরিক শিক্ষা এবং জীবন দক্ষতা প্রশিক্ষণ ব্যতীত অতিরিক্ত ক্লাসের আয়োজন করা অনুমোদিত নয়। তাহলে কি কেন্দ্র এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের ক্যালিগ্রাফি, সৃজনশীল লেখা এবং ইংরেজি যোগাযোগ দক্ষতা শেখানোর জন্য গ্রহণ করার অনুমতি পাবে?"

৮ ফেব্রুয়ারি এক সাক্ষাৎকারে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান মিঃ হো তান মিন বলেন যে, সার্কুলার ২৯ শিক্ষকদের অতিরিক্ত ক্লাস পড়াতে নিষেধ করে না, বরং মূল বিষয় হলো সার্কুলারের নিয়ম অনুযায়ী পাঠদান করা। প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের জন্য, সার্কুলার ২৯ অতিরিক্ত ক্লাসও নিষেধ করে না। প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা স্কুলে বা ক্লাসে যে বিষয়গুলো পড়ায় সেগুলোতে অতিরিক্ত ক্লাস পড়াতে পারবেন না। বাকি শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের ক্যালিগ্রাফি অনুশীলন, হস্তশিল্প শেখানো, STEM শেখানো, সঙ্গীত, চিত্রকলা এবং প্রতিভা শেখানো শেখাতে পারেন। পাবলিক স্কুলের শিক্ষকরা এখনও সঙ্গীত, অঙ্কন এবং খেলাধুলা শেখানোর জন্য কেন্দ্রগুলিতে যেতে পারেন। যেহেতু এগুলো শিক্ষার্থীদের প্রতিভা লালন করে এমন বিষয়, তাই এগুলোকে সাংস্কৃতিক জ্ঞান শেখানোর বিষয় হিসেবে বিবেচনা করা হয় না, তাই এগুলোকে অতিরিক্ত শিক্ষণ বা শেখার বিষয় হিসেবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয় না।

মিঃ হো তান মিন বলেন: "কেন্দ্রগুলিতে ইংরেজি শেখানোর মূল লক্ষ্য হলো কথা বলা, শোনা, পড়া এবং স্টার্টার, মুভার্সের মতো সার্টিফিকেটের জন্য পর্যালোচনা করা... ক্লাসে জ্ঞান শেখানো নয়। এখানে ইংরেজি শেখার অর্থ দক্ষতা বিকাশ করা। অতএব, কেন্দ্রগুলিতে (প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য সহ) ইংরেজি শেখানো অতিরিক্ত শিক্ষাদান হিসাবে বিবেচিত হবে না।"

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের একজন বিশেষজ্ঞ বলেছেন যে উপরোক্ত শিক্ষার বিষয়বস্তু ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে অন্তর্ভুক্ত নয় এবং অতিরিক্ত শিক্ষাদান বা শিক্ষণ হিসেবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়নি। তবে, যখন কোনও ইউনিট বা ব্যক্তি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের বা অন্য কোনও স্তরের শিক্ষার্থীদের উপরোক্ত বিষয়বস্তু পড়ান, তখন তাদের অবশ্যই নিয়ম অনুসারে তাদের ব্যবসা নিবন্ধন করতে হবে। এবং যদি কোনও পাবলিক স্কুল শিক্ষক স্কুলের বাইরে এই ক্লাসগুলি পড়াতে অংশগ্রহণ করেন, তাহলে তাদের অবশ্যই সেই ইউনিটের অধ্যক্ষ বা প্রধানের কাছে রিপোর্ট করার বিষয়টি মেনে চলতে হবে যেখানে তারা কাজ করছেন।

ছোট দলগুলিকে শেখানোর জন্য কি আমার কোনও ব্যবসা নিবন্ধন করতে হবে?

সম্প্রতি, একজন পাঠক সম্পাদকীয় অফিসে একটি প্রশ্ন পাঠিয়েছেন: "ব্যবসা নিবন্ধনের ০১/২০২১ ডিক্রি অনুসারে, নিম্ন আয়ের ব্যবসায়িক পরিবারগুলিকে তাদের ব্যবসা নিবন্ধন করার প্রয়োজন নেই। তাহলে কি ছোট গ্রুপের টিউটরিং ক্লাসগুলিকে নিম্ন আয়ের পরিবার হিসাবে বিবেচনা করা হবে?"।

হো চি মিন সিটি বার অ্যাসোসিয়েশনের আইনজীবী হোয়াং তু লুওং বলেন: "শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সার্কুলার ২৯ অনুসারে, বর্তমান টিউটরিং কার্যক্রমে আইন অনুসারে ব্যবসা নিবন্ধন নিশ্চিত করতে হবে। টিউটরিং এবং শেখার কার্যক্রম পরিচালনার প্রবিধানের বিষয়বস্তু আয়ের উপর ভিত্তি করে নয় যে নিবন্ধন করবেন কিনা তা নির্ধারণ করবেন, বরং সার্কুলারের বিধানের উপর ভিত্তি করে।"

আইনজীবী লুওং-এর মতে, দুটি মডেল বেছে নেওয়ার আছে: একটি ব্যবসায়িক পরিবার হিসেবে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার জন্য একটি ব্যবসা নিবন্ধন করা অথবা একটি উদ্যোগ প্রতিষ্ঠার জন্য নিবন্ধন করা। দুটি মডেলের মধ্যে পার্থক্য হল পদ্ধতি, সাংগঠনিক কাঠামো, পরিচালনার পদ্ধতি এবং প্রদেয় কর। পরিচালনার স্কেলের উপর নির্ভর করে, ব্যক্তিরা একটি ব্যবসায়িক পরিবার বা একটি উদ্যোগ হিসাবে নিবন্ধন করতে পারেন। তবে, ছোট এবং মাঝারি স্কেলের জন্য, একটি ব্যবসায়িক পরিবার হিসাবে নিবন্ধন করা বাঞ্ছনীয়। এছাড়াও ধারা 3 অনুসারে, সার্কুলার 29-এর ধারা 4-এ বলা হয়েছে: "পাবলিক স্কুলের শিক্ষকরা স্কুলের বাইরে অতিরিক্ত শিক্ষাদানের ব্যবস্থাপনা এবং পরিচালনায় অংশগ্রহণ করতে পারবেন না তবে স্কুলের বাইরে অতিরিক্ত শিক্ষাদানে অংশগ্রহণ করতে পারবেন"। সুতরাং, পাবলিক স্কুলের শিক্ষকরা অতিরিক্ত শিক্ষাদানের ব্যবসার জন্য নিবন্ধন করার জন্য পরিবারের প্রধান হতে পারবেন না তবে কেবল পরিবারের সদস্য হতে পারবেন (পরিচালনা এবং পরিচালনার অধিকার ছাড়াই); অথবা অতিরিক্ত শিক্ষাদানের ব্যবসা করার জন্য নিবন্ধিত একটি টিউটরিং সুবিধার সাথে ভাড়ার জন্য শিক্ষাদানের জন্য একটি চুক্তি স্বাক্ষর করতে পারবেন।

১৩ ফেব্রুয়ারি বিকেলে, হো চি মিন সিটি পিপলস কমিটির নিয়মিত আর্থ -সামাজিক সংবাদ সম্মেলনে, মিঃ হো তান মিন জোর দিয়ে বলেন যে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত শিক্ষাদান অবশ্যই নিয়ম মেনে করতে হবে। যে শিক্ষকরা পাঠ্যক্রম বহির্ভূত শিক্ষাদান করতে চান তাদের অবশ্যই আইনত নিবন্ধিত প্রতিষ্ঠানে তা করতে হবে, ব্যতিক্রম ছাড়াই, এমনকি যদি তারা মাত্র ২-৩ জন শিক্ষার্থীকে পড়ান বা ছোট দলে পড়ান।

২৯ নম্বর সার্কুলারে শিক্ষকদের অতিরিক্ত পাঠদান নিষিদ্ধ করা হয়নি, মূল বিষয় হল নিয়ম মেনে পাঠদান করা।

অতিরিক্ত টিউটরিং বৈধকরণের শতাংশ ভাগ করুন

সাম্প্রতিক দিনগুলিতে, আমরা লক্ষ্য করেছি যে কিছু শিক্ষক ব্যবসায়িক লাইসেন্সের জন্য নিবন্ধিত ব্যবসা এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থা করার জন্য কাগজে একটি চুক্তি স্বাক্ষর করতে বলেছেন, তারপর অতিরিক্ত শিক্ষাদানকে বৈধ করার জন্য "শতাংশ ভাগ করে নিতে" সম্মত হয়েছেন।

হো চি মিন সিটির একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পরিচালক বলেন, তিনি কিছু শিক্ষকের কাছ থেকে তাদের শিক্ষার্থীদের কেন্দ্রে পাঠদানের জন্য পাঠানোর অনুরোধ পেয়েছেন। কেন্দ্রটি এখনও একটি বৈধ চুক্তি করে, শিক্ষাদান কর্মসূচি শিক্ষকের, শিক্ষার্থীদেরও শিক্ষক পাঠান, কেন্দ্র একটি শতাংশ পায়, উদাহরণস্বরূপ কেন্দ্রটি মাসিক টিউশন ফির ২০% পায়, শিক্ষক বাকি ৮০% পান।

"যদি আমরা তা করি, তাহলে কেন্দ্রটি লঙ্ঘন করবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক প্রদত্ত লাইসেন্স মেনে চলবে না, শিক্ষক কর্মীদের উপর প্রবিধান মেনে চলবে না, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে প্রোগ্রামটি জানানো হয়েছে, খুব সঠিকভাবে কাজ করা শিক্ষক কর্মীদের সাথে এবং শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের সাথে সৎ না থাকা। আমরা তাৎক্ষণিকভাবে প্রত্যাখ্যান করেছি, কারণ কোনও কোম্পানি বা কেন্দ্র খোলার সময়, আমাদের সমস্ত লাইসেন্স প্রদানের জন্য একটি প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে যেতে হয় যাতে তারা মানসিক শান্তির সাথে কাজ করতে পারে, আমরা "বাটি এবং ট্রে ছেড়ে যেতে পারি না", এই মহিলা পরিচালক বলেন। একই সাথে, তিনি বলেন যে আগামী সময়ে, কর্তৃপক্ষকে টিউটরিং এবং শিক্ষণ কেন্দ্র, নিবন্ধিত ব্যবসাগুলি নিবিড়ভাবে পরিদর্শন করতে হবে যাতে টিউটরিং এবং শিক্ষণকে বৈধ করার জন্য ইচ্ছাকৃতভাবে আইন লঙ্ঘনের পরিস্থিতি তৈরি হয় কিনা তা পরিচালনা করা যায়। বিশেষ করে, নিবন্ধিত ব্যবসা/ব্যবসা কীভাবে মেনে চলে, তারা কীভাবে কর প্রদান করে তা পরীক্ষা করা প্রয়োজন...

দীর্ঘমেয়াদে সার্কুলার ২৯ কার্যকরভাবে কীভাবে পরিচালনা করা যায় সে সম্পর্কে মন্তব্য করতে গিয়ে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের একজন বিশেষজ্ঞ নিশ্চিত করেছেন: "যখনই কোনও সার্কুলার বা ডিক্রি জারি করা হয়, বাস্তবে, সবাই ১০০% মেনে চলে না, তাই রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা সংস্থা এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলিকে কাজ করতে হবে। এবং এটি নেতার দায়িত্ব এবং ক্ষমতা মূল্যায়নের একটি মানদণ্ড। যে কোনও ক্ষেত্রে যেখানে লঙ্ঘন ঘটে, সর্বোচ্চ থেকে সর্বনিম্ন স্তর পর্যন্ত দায়িত্ব বিবেচনা করা হবে।"

হো চি মিন সিটি শিক্ষকদের অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার উপর কঠোরভাবে নিয়মকানুন বাস্তবায়নের নির্দেশ দেয়।

১৭ ফেব্রুয়ারি, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ থু ডাক সিটি এবং জেলাগুলির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান, উচ্চ বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষদের কাছে একটি অফিসিয়াল বার্তা পাঠিয়েছে... সার্কুলার ২৯ সম্পর্কিত বিষয়বস্তু বাস্তবায়নের অনুরোধ জানিয়ে।

তদনুসারে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্কুলগুলিকে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার উপর নিয়মকানুন সংগঠিত, প্রচার এবং প্রচার করতে বাধ্য করে। সমস্ত কর্মী এবং শিক্ষকদের অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার উপর নিয়মকানুন কঠোরভাবে বাস্তবায়নের জন্য পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে শিক্ষিত করুন; পরিদর্শন এবং পর্যালোচনার জন্য পরিকল্পনা রাখুন; স্কুলের ভিতরে এবং বাইরে অনুপযুক্ত অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার অনুমতি দেবেন না। নিয়মিত এবং পর্যায়ক্রমিক পরীক্ষা এবং মূল্যায়নের ব্যবস্থা যথাযথ হতে হবে এবং শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাস নেওয়ার জন্য চাপ সৃষ্টি করা উচিত নয়।

অসন্তোষজনক শিক্ষার ফলাফল সহ শিক্ষার্থীদের জন্য পর্যালোচনা এবং প্রশিক্ষণের আয়োজন একেবারেই শিথিল করবেন না। স্কুলের শিক্ষা পরিকল্পনা অনুসারে প্রবেশিকা পরীক্ষা এবং স্নাতক পরীক্ষার জন্য পর্যালোচনা জোরদার করার জন্য চূড়ান্ত বর্ষের শিক্ষার্থীদের জন্য আয়োজন করুন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ আরও অনুরোধ করেছে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলি প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলিতে এই বিষয়টি প্রচারের উপর জোর দেবে যে তারা প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য অতিরিক্ত ক্লাসের আয়োজন একেবারেই করবে না। স্কুলের অধ্যক্ষদের নির্দেশ দিন যে তারা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির প্রয়োজনীয়তা অনুসারে ২-সেশন/দিনের কর্মসূচি বাস্তবায়নের পরিকল্পনা সমন্বয় এবং বিকাশ করুন, ক্লাব কার্যক্রম, প্রতিভা বিকাশ কার্যক্রম (শিল্পকলা, খেলাধুলা ইত্যাদি) এবং জীবন দক্ষতা প্রশিক্ষণকে শক্তিশালী এবং পরিপূরক করুন, যাতে নিশ্চিত করা যায় যে এগুলি স্থানীয় বৈশিষ্ট্য এবং অভিভাবকদের পিক-আপ এবং ড্রপ-অফ সময়ের জন্য উপযুক্ত। কর্তৃপক্ষ অনুসারে ব্যবস্থা গ্রহণ করুন অথবা এলাকায় অতিরিক্ত শিক্ষণ এবং শেখার নিয়ম লঙ্ঘনের ক্ষেত্রে উপযুক্ত কর্তৃপক্ষের কাছে রিপোর্ট করুন।

বিচ থান

সূত্র: https://thanhnien.vn/xuat-hien-cach-lach-hop-thuc-hoa-day-them-185250217192040783.htm