Umělá inteligence ve školách: Soupeř, nebo přítel studentů?

V diskusní show „AI v kultuře čtení: Soupeř, nebo přítel?“, která se konala 26. dubna na střední škole Nguyen Sieu, Kenny Nguyen, technický ředitel společnosti Coc Coc Technology Company, argumentoval, že v digitálním věku došlo k posunu ve spotřebě informací. Vzhledem k omezenému času si čtenáři stále častěji vybírají stručný a snadno srozumitelný obsah.

Čtenáři používají umělou inteligenci ke shrnutí obsahu knih, což jim pomáhá rychle pochopit hlavní sdělení, místo aby četli celou knihu. To však vyvolává vážnou otázku: pomáhá tato technologie čtení, nebo snižuje roli lidí při zkoumání a objevování ?

Studenti s nadšením sdíleli své myšlenky o využití umělé inteligence ve výuce a také o výhodách a nevýhodách této technologie.

Umělá inteligence ve školách: Soupeř, nebo přítel studentů? (Obrázek 1)

Studenti se podělili o své zkušenosti a kladli hostujícímu řečníkovi otázky ohledně efektivního využívání umělé inteligence při studiu a čtení.

Mnoho studentů věří, že jim vznik umělé inteligence velmi pomohl ve studiu a fungoval jako druhý učitel.

Například při čtení dobré knihy se studenti mohou ptát na obtížné pasáže, aby je umělá inteligence mohla hlouběji analyzovat a lépe tak porozumět obsahu. Podobně u složité slovní zásoby mohou studenti vyhledávat informace o autorovi nebo kontextu, ve kterém bylo dílo vytvořeno, a pomocí umělé inteligence tak dále zkoumat.

Někteří studenti však také přiznali, že zneužívali technologie k pomoci s úkoly, které měli udělat sami.

Nevýhodou umělé inteligence je, že studenti si také uvědomují, že přílišné spoléhání se na ni může bránit kritickému myšlení a mladé lidi vést k línosti, protože se zdá, že všechno má řešení. Někteří dokonce varovali, že umělá inteligence někdy poskytuje nepřesné informace.

Zejména pokud jde o čtení, studentka ze střední a vysoké školy Nguyen Sieu se podělila o to, že ráda objevuje knihy, které vyhovují jejím vzdělávacím a zábavným potřebám.

Umělá inteligence vynechává zajímavé detaily a čtenář se tak už nemůže uvolnit.

Také použila umělou inteligenci ke shrnutí knih, ale ta poskytovala pouze základní odrážky a vynechávala důležité detaily. „Zatímco studenti považují informace za docela základní, stávají se línými při čtení a memorování, což je osudná rána v kontextu, kdy v dnešní době mnoho mladých lidí nemá zájem číst knihy,“ řekla studentka.

Kenny Nguyen věří, že umělá inteligence má vynikající vlastnosti, jako je schopnost shrnout obsah, což čtenářům šetří čas, nebo převést text do řeči, což nám umožňuje poslouchat místo číst. Umělá inteligence také poskytuje znalosti a rychle vysvětluje složité koncepty.

Studentům ale také doporučil, aby umělou inteligenci ve studiu používali eticky, protože pokud nebudou proaktivní a místo toho se na ni zcela spoléhají, sníží se jejich kritické myšlení a vytvoří se u nich zvyk lenivého myšlení.

Čtenáři se navíc mohou cítit pod tlakem používání technologií, což snižuje relaxační a pohodlný zážitek z tradičního čtení. I to je omezení, nevýhoda umělé inteligence.

Podle Kennyho Nguyena společnost používá testy k výběru studentů během náborového procesu. V posledních dvou letech zjistili, že kandidáti používali k řešení testů technologie, takže během pohovoru neměli dostatek informací. To je velmi znepokojivé. Studenti, jakožto budoucí lídři země, by měli rozumět výhodám a nevýhodám umělé inteligence, aby ji mohli co nejefektivněji využívat.

Zejména v kontextu učení, když studenti přijímají informace z umělé inteligence, nemusí být schopni sami zcela určit jejich přesnost a musí je prodiskutovat se svými učiteli nebo rodiči.

Odborník také studentům ukázal, jak klást otázky, uvádět kontext a nabízet jasné návrhy, aby odpovědi umělé inteligence byly konkrétnější a srozumitelnější.

Dne 26. dubna uspořádala Střední a vyšší odborná škola Nguyen Sieu „Festival knihy a čtenářské kultury“ u příležitosti 50. výročí osvobození jižního Vietnamu a znovusjednocení země. Festival čtení si klade za cíl pomoci studentům pochopit hodnotu knih a pěstovat vášeň pro čtení.

Umělá inteligence ve školách: Soupeř, nebo přítel studentů? (Obrázek 2)

Studenti se účastní „Festivalu knihy a čtenářské kultury“.

Na akci organizátoři udělili ceny studentům, kteří se v soutěži „Postavy z knih ožívají“ provdali za literární a historické postavy.

Kreativní prostory přitahují stovky studentů, včetně výstav knih, kvízů, vyprávění příběhů prostřednictvím obrázků a návrhů obálek knih.

Ředitelka školy, paní Nguyen Thi Minh Thuy, se domnívá, že čtenářská kultura v „plochém světě “ je výrazně podporována technologiemi a umělou inteligencí, takže si musíme nejen pěstovat vášeň pro čtení, ale také se stát inteligentními čtenáři.

Dnešní generace studentů je nástupnickou generací svých předků v historii, „zlatou generací“, která buduje budoucnost se světlem znalostí, víry a národní hrdosti.

„Knihy budou pokladem, který vám pomůže živit přítomnost a budovat budoucnost, takže doufám, že každý student bude ambasadorem čtenářské kultury a bude inspirovat své přátele, rodiče a příbuzné. Po dnešním knižním festivalu budete pokračovat v sérii aktivit zaměřených na čtenářskou kulturu a strávíte s nimi obohacující léto,“ řekla.

Ha Linh

Zdroj: https://tienphong.vn/ai-trong-truong-hoc-doi-thu-hay-nguoi-ban-cua-hoc-sinh-post1737357.tpo