Eseje v literární zkoušce vykazovaly jasný rozdíl v kvalitě.

Studenti diskutují po dokončení zkoušky během přijímací zkoušky do 10. ročníku na střední škole Phu Nhuan (okres Phu Nhuan, Ho Či Minovo Město).

Mnoho příspěvků... se dotklo srdcí porotců.

Mnoho esejí v literární zkoušce pro 10. ročník v Ho Či Minově Městě získalo vysoké skóre v rozmezí od 8,5 do 9,5 bodů. Jak to zkoušející žertem vyjádřili: otázky ve zkoušce se dotkly srdcí studentů a eseje studentů... se dotkly srdcí zkoušejících.

Podle zkoušejících bylo procento studentů, kteří v letošní zkoušce z literatury dosáhli skóre nad 8, poměrně dobré. V každé várce hodnocených prací (obvykle 24 prací) byly v průměru asi 3 práce s hodnocením 8 nebo vyšším, což představovalo více než 10 %.

Důvodem, proč kandidáti dosáhli tak vysokého skóre, je to, že jejich práce byly velmi úplné, úhledné a čitelné, bez vynechání jakékoli otázky a všechny otázky byly důkladně zodpovězeny. Pro dosažení vysokého skóre musela většina prací získat téměř plný počet bodů v části s porozuměním čtenému textu (3 body). Body se neztratily ani v části s vyjadřováním a body byly uděleny také za kreativitu (obvykle 0,25 bodu v otázkách společenského komentáře i literární analýzy).

A co je nejdůležitější, protože téma letošní zkoušky se zaměřovalo na „rytmus srdce“ a zamyšlení nad životem plným nesobeckého odhodlání, který od kandidátů vyžaduje skutečné emoce, srdečné nasazení a upřímné pocity, testy s vysokým hodnocením se skutečně dotkly srdcí porotců.

Základní znalostní chyby v literaturě.

V části zkoumání porozumění textu (3 body) se kandidáti dopustili chyb ve všech čtyřech otázkách a, b, c a d. Otázka a byla otázkou rozpoznávání textu; kandidáti se museli soustředit pouze na slova na začátku textu, aby odpověděli správně. Mnoho kandidátů však přidalo další, nadbytečná slova, což vedlo ke ztrátě bodů.

V otázce b je podle klíče s odpověďmi nezávislou klauzulí „klauzule v závorce: posvátné moře a ostrovy vlasti“. Vzhledem k nedostatku sebevědomí ve znalostech vietnamštiny mnoho kandidátů odpovědělo „phù chú“ nebo „phụ trú“, a proto nezískalo žádné body.

Na otázku c (co víte o vojácích na Spratlyho ostrovech?) musí kandidáti odpovědět 4 body z klíčových slov: „mladý věk“, „láska k moři a ostrovům“, „silní a odvážní“, „překonávání těžkostí a výzev na ochranu suverenity vlasti, moře a ostrovů“. Pokud se kandidát zaměří pouze na slova 4 veršů básně, uhodne správně pouze bod 1 (v hodnotě 0,25/1 bodu).

Otázka d se na první pohled zdá snadná; kandidáti stačí uvést činnost. Získat za ni však body není snadné. Činnost musí být praktická a konkrétní (0,25 bodu), nikoli obecná (jako je sbírání odpadků, problémy životního prostředí atd.) nebo pouhé opakování hlavní myšlenky textu. Dále vyžaduje, aby kandidáti přesvědčivě vysvětlili svou volbu činnosti (0,5 bodu) a dobře se vyjadřovali (0,25 bodu).

Otázka společenského komentáře (3 body) s požadavkem „zamyslet se nad radou myslet srdcem“ znamená „zdůraznit sílu hodnocení a vnímání věcí kolem nás pomocí emocí, ponořením se do hlubin našeho vnitřního světa, spíše než zastavením se u racionality, přesnosti a vědy “.

Mnoho kandidátů se však kvůli nepochopení probírané látky odchýlilo od tématu a diskutovalo o jiných otázkách (například o soucitu s lidstvem obecně). V těchto případech porotci udělili body pouze za strukturu (0,5 bodu) a vyjadřování (0,25 bodu).

Otázka č. 2 v eseji s literární analýzou (4 body) vyžaduje analýzu básně nebo sloky z učiva nebo mimo učebnici. Mnoho kandidátů se místo toho rozhodlo analyzovat povídku. I tato chyba je hodnocena pouze na základě struktury a výrazu, podobně jako výše zmíněná otázka v eseji se společenským komentářem.

Učitelé předpovídají, že počet studentů, kteří v desáté třídě dosáhnou v testu z literatury 8 bodů, se zvýší.

Některé testy mají navíc nedbalý rukopis, který se velmi obtížně čte. Mnoho zkoušejících navrhlo, aby hodnotící rubrika obsahovala kritéria pro odečítání bodů za rukopis (obtížně čitelný, nečitelný a postoj při psaní), aby se studentům v budoucích zkouškách napravil rukopis a zároveň aby ​​se povzbudili ke zlepšení svých písemných dovedností.

Zdroj: https://thanhnien.vn/diem-thi-lop-10-tai-tphcm-bai-lam-mon-van-phan-hoa-ro-ret-185240619093913552.htm