Trio „omezuje“ špatné studenty

Dítě je zlobivé, rodiče jdou společně na policejní stanici v obci... číst si knihy

Asi deset teenagerů, většina z nich ve školních uniformách, sedělo a šeptalo si, až náhle ztichlo, když vešel major Hoang Thanh Hai, náčelník policie obce Dien Chau.

„Jsem náčelník městské policie, nejdřív se navzájem poznáme, začněme vaším jménem, věkem, školou a důvodem, proč jste tady,“ řekl major Hai tiše.

„Jmenuji se HV a chodím do desáté třídy na střední škole Ngo Tri Hoa. Půjčil jsem kamarádovi kolo do zastavárny,“ zamumlal hubený chlapec, který se sotva dokázal dívat rovně.

„Neříkáte pravdu!“ řekl major vážně.

„Už jsem jednou auto dal do zástavy a pak ho táta vykoupil. Tentokrát si ho ode mě půjčil kamarád,“ V.ův hlas postupně slábl.

Když se major Hai zeptal, k čemu byly použity peníze použité na hypotéku na auto, V. neodpověděl.

„Myslíte si, že to, co jste udělal, bylo špatně?“ zeptal se náčelník městské policie. „Mýlil jste se,“ odpověděl V.

A tak jeden po druhém zbývajících 7 teenagerů před svými rodiči vypovědělo, co udělali špatně, hlavně řízení motorky bez oprávnění, nenošení helmy, kličkování v provozu, shromažďování se, aby se navzájem prali...

Major Hai jasně analyzoval porušení pravidel každého studenta a také povinnosti jejich rodičů. Chování studentů, stejně jako nedostatečná péče rodičů o děti a poskytování vozidel dětem k užívání, bude přísně řešeno v souladu se zákonem.

Podle náčelníka policie obce Dien Chau se řízení, vzdělávání a prevenci porušování zákona mladými lidmi a studenty těší zvláštní pozornosti a přísnému vedení ze strany vedoucích představitelů provinční policie a místních úřadů na úrovni obcí.

Kromě zavedení profesionálních opatření vybudovala policie obce Dien Chau model „Knihovny právního vzdělávání“ speciálně pro studenty pod vedením jednotky, aby se zabránilo porušování zákona. Jedná se o první skupinu mladých lidí v obci, kterou policie pozvala k... čtení knih.

„Samozřejmě, knihy se jen nečtou, musíte napsat zprávu o obsahu, který jste právě přečetli, a o svých myšlenkách. Tyto zprávy okopírujeme a jednu kopii pošleme do školy, abychom mohli společně sledovat váš pokrok.“

„Každý týden zde musí rodiče také trávit schůzku s městskou policií, aby dohlíželi na čtení svých dětí a koordinovali s policií vzdělávání svých dětí,“ informoval major Hai.

Ozval se šum, jedna matka se nesměle postavila: „Když nás policie informovala, že děti vykazovaly známky porušení zákona, byly jsme šokovány. Šokované, smutné a bezmocné. Teď, když si policie děti předvolala a takto je vychovala, plně je podporujeme a doufáme, že jim policie pomůže s výcvikem a ukázněním.“

Čítárna je vybavena televizí a více než 200 pečlivě vybranými, úhledně uspořádanými knihami.

Před zahájením čtení se tito studenti seznámí s obsahem a pravidly čítárny, zhlédnou reportáže a klipy o místě a následcích nehod způsobených křižovatkami, závody, případy školního násilí a propagandistické zprávy shromážděné a upravené policisty a vojáky městské policie Dien Chau.

„Rodiče dávají pozor, školy dávají pozor a městská policie dává pozor.“

Pan HVH odjel pracovat do zahraničí a přenechal odpovědnost za péči o děti a jejich vzdělávání své ženě. Když V. (syn pana H.) složil přijímací zkoušky na střední školu, probírali s ženou, že mu koupí elektrokolo, aby mohl chodit do školy, ale V. prosil a přesvědčoval matku, aby mu koupila motorku, a nakonec jeho žena povolila.

Když uslyšel, že se jeho syn chová špatně, zpanikařil a vrátil se, čímž zpřísnil kontrolu, ale situace se moc nezlepšila. Dítě motorku zastavilo a VH bylo syna líto a šel si ji vyzvednout. Když už motorku nezastavoval, půjčil si peníze od přátel a známých a musel je splatit. Tentokrát VH motorku půjčil někomu jinému do zástavy...

„Moje dítě tráví čas s kamarády, poslouchá rady rodičů, nehádá se, ale nemění se. Jsem smutná a bezmocná, mám své dítě ráda i naštvaná zároveň, ale nevím, co mám dělat. Policie volala mé dítě i mého otce, abych byla upřímná, stydím se před sousedy, ale kvůli budoucnosti mého dítěte to musím přijmout.“

„Děti neposlouchají své rodiče a učitele, ale bojí se policie. Pokud se stále bojí, myslím, že se dají vycvičit a ukáznit,“ cítil otec zlomené srdce, když se měl čeho držet, aby zachránil své dítě, které bylo na pokraji zkázy.

Tento muž proto podporuje čtenářský model a zavazuje se spolupracovat s policií při ukázňování svého dítěte.

Podle majora Hoang Thanha Haie posílení inspekcí, včasné odhalování a prevence porušování zákonů ze strany dětí řeší pouze „špičku“ problému. Nejdůležitější je vyřešit kořen problému, tedy změnit povědomí a uvědomění dětí o nezákonných činech.

Náčelník policie v obci Dien Chau se domnívá, že vzdělávání a náprava studentů, kteří vykazují známky porušování zákona, nelze uspěchat, ale vyžaduje dlouhodobý proces. Čtení knih nemůže přinést okamžité výsledky, ale pokud si studenti přečtou 10 částí, pochopí jednu část a vytrvají mnoho dní a měsíců, dojde ke změnám.

Bộ ba “khắc chế” học sinh hư - 5 — Studenti s projevy porušení zákona v obci Mon Son podepsali závazek dodržovat ustanovení zákona (Foto: Lay Thin).

Myšlenka vybudování čítárny, pořádání čtenářských setkání a požádání dětí o psaní esejí městskou policií se setkala s podporou místních vedoucích pracovníků, ředitelů škol v oblasti a rodičů zlobivých dětí. S podporou jednotek, organizací a jednotlivců vznikla přímo v budově ústředí městské policie moderní čítárna vybavená mnoha knihami.

Podle majora Haie však není snadné rozdělit žáky s podobným porušením pravidel do skupin a vybrat z nich vhodný obsah knih. Navíc se ne všichni rodiče odváží akceptovat fakt, že jejich děti nejsou dobře vychované, což vede k nedostatečné koordinaci s policií při vzdělávání jejich dětí.

„Ve skutečnosti jsou někteří studenti „necháváni na uzdě“, což vede k riziku porušování zákona, jako jsou rvačky, závody a křižovatky. Vzdělávání a výchova studentů nemůže být ponechána na učitelích, rodičích nebo prarodičích, ale musí být prováděna synchronně a v úzké koordinaci se školami, rodinami a společností, včetně policie.“

„Když rodiče věnují pozornost, škola věnuje pozornost a komunální policie věnuje pozornost, bude práce na vzdělávání a nápravě dětí efektivnější a podstatnější,“ řekl náčelník komunální policie Dien Chau.

Bộ ba “khắc chế” học sinh hư - 6 — Policie obce Mon Son koordinovala práci s ředitelskou radou a třídními učiteli střední školy Muong Qua při zajišťování bezpečnosti školy a prevenci porušování zákona studenty (Foto: Lay Thin).

Stejný názor sdílí i major Lay Van Thin, zástupce náčelníka policie obce Mon Son ( Nghe An ), který uvedl, že při řízení a vzdělávání zlobivých studentů musí existovat úzká koordinace mezi rodinami, školami a policií.

Model koordinace třídních učitelů, škol a rodičů při zvládání a výchově zlobivých studentů zavádí městská policie Mon Son od dubna. Městská policie prověřila a sestavila seznam 30 zlobivých teenagerů a studentů a pozvala jejich rodiče a třídní učitele, aby prodiskutovali a dohodli se na tom, jak s dětmi zacházet.

Tento model se setkal s velkou podporou a spoluprací rodičů. Mnoho rodičů se aktivně obrátilo na policii s žádostí o pomoc s řízením a vzděláváním svých dětí.

Po více než půl roce implementace modelu se výrazně snížila situace teenagerů, kteří se scházejí pozdě v noci venku, nebo kteří řídí motorky, když jsou nezletilí. Počet studentů na seznamu studentů v rámci vzdělávání u městské policie zaznamenal pozoruhodný pokrok...

Pan Dang Trong Hao, zástupce ředitele střední školy Muong Qua (která se nachází v obci Mon Son), vysoce ocenil efektivitu modelu koordinace při řízení a vzdělávání zlobivých studentů policie v obci Mon Son.

„Policie koordinuje svou činnost se školou při inspekci a řízení studentů uvnitř i vně školy, a to včas a odhaluje a předchází porušování pravidel ze strany studentů, včetně incidentů souvisejících s násilím ve škole,“ uvedl pan Hao.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-ba-khac-che-hoc-sinh-hu-20251128223028731.htm