Ve srovnání se schválenými místními vzdělávacími materiály pro 10. ročník v Ho Či Minově Městě z loňského roku jsou letošní materiály pro 11. ročník v některých aspektech v podstatě stejné, jako je styl prezentace, ilustrace, rozvržení knihy, design lekcí atd.
Tento dokument, sestavený týmem autorů, jehož součástí je generální redaktor Nguyen Bao Quoc, šéfredaktor Le Duy Tan a osm dalších autorů, má téměř 100 stran a zahrnuje osm témat, která vycházejí ze základních otázek týkajících se kultury, historie, geografie, ekonomiky , společnosti, životního prostředí a kariérního poradenství v Ho Či Minově Městě. Tato témata jsou souvislejší, rozsáhlejší a relevantnější pro společenský život ve srovnání s tématy v učebnici pro 10. ročník.
Místní vzdělávací materiály pro 11. ročník v Ho Či Minově Městě.
Dokument proto zahrnuje následující témata: Moderní literatura Ho Či Minova Města (Téma 1); Historické postavy Ho Či Minova Města (Téma 2); Zvyky, obyčejové právo a právní vzdělávání v Ho Či Minově Městě (Téma 3); Krajina Ho Či Minova Města (Téma 4); Obchod Ho Či Minova Města (Téma 5); Přilákání investic pro hospodářský rozvoj Ho Či Minova Města (Téma 6); Dopad hospodářských aktivit na přírodní prostředí v Ho Či Minově Městě (Téma 7); Téma 8 je STEM vzdělávání a kariérní poradenství v Ho Či Minově Městě.
Každé téma je také navrženo se čtyřmi aktivitami: rozcvičkou, průzkumem , procvičováním a aplikací, v souladu s inovativním přístupem k výuce a učení.
Výuka místního vzdělávání na středních školách v Ho Či Minově Městě musela být dočasně pozastavena v prvním pololetí a přeložena na druhé pololetí kvůli pozdnímu vydání učebních materiálů. To vyžaduje, aby školy byly flexibilní při tvorbě výukových plánů, aby bylo zajištěno dokončení učiva daných předmětů. Učitelé musí také naléhavě investovat čas do přípravy plánů hodin, aby dodrželi harmonogram školního roku.
Zdrojový odkaz






Komentář (0)