Ministerstvo školství a odborné přípravy předepisuje jednotný program 15 specializovaných předmětů pro celostátní úroveň.

Nově vydaný oběžník Ministerstva školství a odborné přípravy zahrnuje program dalšího vzdělávání 15 předmětů vyučovaných na specializovaných středních školách.

Ministerstvo školství a odborné přípravy právě vydalo oběžník č. 22/2025/TT-BGDDT, kterým se upravuje program dalšího vzdělávání zahrnující 15 předmětů vyučovaných na specializovaných středních školách.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy je program pokročilého vzdělávání pro specializované předměty postaven na principu zlepšování oproti studijnímu programu stanovenému v oběžníku č. 32/2018/TT-BGDDT, nezahrnuje rozšířený obsah nad rámec znalostí daného předmětu, mezinárodní přístup a neustálé inovace v souladu s celosvětovým trendem přístupu. Obsah předmětu zahrnuje témata, která se přibližují národnímu i mezinárodnímu zájmu, splňují požadavky klíčové přípravy, výběru talentů a národních a mezinárodních soutěží vynikajících studentů.

Časová dotace pro výuku obsahu pokročilého vzdělávání v odborných předmětech je stanovena na 70 hodin/školní rok pro literaturu a matematiku; dějepis, zeměpis, fyziku, chemii, biologii a informatiku: 52 hodin/školní rok; cizí jazyky: angličtina, němčina, ruština, francouzština, čínština, korejština a japonština: 70 hodin/školní rok. Program pokročilého vzdělávání v odborných předmětech má povinný obsah a povinně volitelný obsah, které tvoří přibližně 20 % časové dotace programu pokročilého vzdělávání.

Program obohacuje praktický a experimentální obsah pro přírodovědné předměty v každém tématu, podporuje využití informačních technologií a orientuje studenty na specializaci ve využívání a používání umělé inteligence (AI); zvyšuje požadavky na vedení samostudia, schopnost kreativního řešení problémů a zaměřuje se na dovednosti zaměřené na rozvoj myšlenkových schopností studentů v souladu se specifikami předmětu.

Pokročilý program je akademicky a hloubkově orientovaný a vyžaduje, aby učitelé zlepšili své profesní schopnosti, měli široké a hluboké znalosti daného předmětu. Učitelé musí být také zdatní v aktivních vyučovacích metodách, integrované výuce, vědeckém výzkumu, rozvoji studentských schopností, vést studenty k realizaci vzdělávacích projektů, výzkumu, účasti v soutěžích vynikajících studentů a mezinárodních soutěžích.

Ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že zákon o vzdělávání z roku 2019 a program všeobecného vzdělávání vydaný na základě oběžníku č. 32/2018/TT-BGDDT označují specializované vzdělávání za důležitou součást systému všeobecného vzdělávání pro rozvoj talentu studentů, vytvoření zdroje pro vzdělávání talentů a splnění rozvojových potřeb země. Neexistuje však žádný samostatný právní dokument, který by konkrétně upravoval obsah pokročilého programu pro specializované předměty, aby byla zajištěna konzistence v organizaci výuky mezi lokalitami a vzdělávacími institucemi.

V kontextu toho, že země podporuje inovace, digitální transformaci a hlubokou mezinárodní integraci, je rozvoj vysoce kvalitních lidských zdrojů, zejména talentovaných a vysoce kvalifikovaných, stále naléhavější. Vydání oficiálního programu s jasnou orientací je proto nezbytným krokem ke standardizaci, zlepšení kvality a zajištění spravedlnosti v odborném vzdělávání v celé zemi.

Vydání oběžníku upravujícího program vytvoří podmínky pro rozvoj schopností studentů logicky, kreativně a kriticky myslet, rozvíjet jejich dovednosti v oblasti samostudia, výzkumu a akademické prezentace; zajistí jejich schopnost účastnit se soutěží pro vynikající studenty všech úrovní, mezinárodních soutěží a vědeckotechnického výzkumu pro studenty středních škol. Program pomáhá studentům včas a jasně určit svou kariérní dráhu prostřednictvím: rozsáhlých znalostí odvětví a oboru souvisejícího s daným předmětem; specializovaného studia kariérní orientace.

Oběžník rovněž vytváří základ pro včasnou přípravu potenciálních lidských zdrojů v klíčových oblastech: věda - technologie, inovace, sociální výzkum, ekonomie - finance, diplomacie, elitní vzdělávání. Standardizace programů vyššího vzdělávání rovněž přispívá k nasměrování studentů k profesím, které odpovídají jejich schopnostem a trendům rozvoje; zvyšuje konkurenceschopnost vietnamských lidských zdrojů.

Podle VNA

Zdroj: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202510/bo-gd-dt-quy-dinh-chuong-trinh-15-mon-chuyen-thong-nhat-tren-ca-nuoc-9ba7136/