Čtyři chyby, které mohou snadno vést k odečtení bodů z literatury u maturitní zkoušky na střední škole

Žádný závěr, mnoho pravopisných chyb, zapomenuté představení autora, všechna díla dostávají u maturitní zkoušky z literatury značné odečty bodů.

28. června bude více než milion uchazečů skládat maturitní zkoušky, přičemž prvním předmětem bude literatura. Podle učitelů se mnoho uchazečů v předchozích zkouškách dopustilo čtyř chyb.

"Sloní hlava, myší ocas"

Pan Do Duc Anh, učitel na střední škole Bui Thi Xuan v Ho Či Minově Městě, uvedl, že mnoho kandidátů si po přečtení otázek často „zarazí hlavu“ a píší, aniž by si v nich rozdělili čas na každou otázku, což vede k tomu, že jejich eseje se dostanou do stavu „od hlavy k patě“. Konkrétně někteří kandidáti píší na začátku velmi pečlivě, ale ke konci píší nedbale a neúplně, protože čas vypršel. Tento způsob může snadno vést ke ztrátě bodů kvůli neúplným myšlenkám a také k vysokým srážkám, pokud zapomenou nebo nemají čas napsat závěr.

„Esej bez závěru bude mít body odečtené nejen za obsah, ale i za strukturu,“ řekl pan Duc Anh.

Další situací, která může vést k této chybě, je, že mnoho studentů napíše příliš dlouhý koncept a poté ho zkopíruje do testu, čímž ztrácí čas. Pan Duc Anh proto kandidátům radí, aby si sepsali pouze systém argumentů a hlavních myšlenek, které je třeba rozvinout, a aby nepsali příliš podrobný a kompletní koncept.

Aby se studenti vyhnuli chybě a napsali „sloní hlavu a myší ocas“, měli by si podle pana Phana The Hoaie, učitele na střední škole Binh Hung Hoa, rozumně rozvrhnout čas na vypracování testu, například věnovat 10–15 minut porozumění textu, 20–25 minut společenskému komentáři, upřednostnit čas na literární komentář a posledních 5–7 minut si znovu přečíst test a opravit případné pravopisné chyby. Průměrní a slabí studenti by si měli připravit závěry některých známých děl, které budou moci rychle napsat.

Kandidáti před složením testu z literatury v roce 2022. Foto: Quynh Tran — Kandidáti před absolvováním literární maturitní zkoušky v roce 2022. Foto: *Quynh Tran*

Nepřečtení otázky pozorně

Další častou chybou studentů je, že si otázku pečlivě nepřečtou a neanalyzují, což vede k odbočení od tématu nebo psaní na základě emocí. Například otázka vyžaduje napsání odstavce, ale kandidát napíše celou esej.

Mnoho studentů zapomíná na dodatečné požadavky otázky. Kromě analýzy díla může otázka literární eseje vyžadovat také spojení se skutečným životem nebo s vlastními myšlenkami a činy. Mnoho kandidátů je tak pohlceno analýzou díla, že zapomenou nebo píší nedbale, což může vést ke ztrátě všech bodů nebo nedosažení plného počtu bodů.

Pan Duc Anh proto poznamenal, že při čtení testu by si kandidáti měli podtrhnout klíčová slova a pečlivě analyzovat uvedená data i požadavky testu.

Pravopisné chyby, chyby v rozvržení

„Pokyny pro hodnocení vždy udělují body za správný pravopis a gramatiku. Kandidáti by proto neměli používat neznámá slova, u kterých si nejsou jisti významem nebo pravopisem,“ řekl pan Duc Anh.

Pan Hoai poznamenal, že pro dosažení vysokého skóre v eseji, a to jak v oblasti sociální, tak v literární argumentace, musí kandidáti zajistit jak formu, tak obsah.

Například esej o sociální argumentaci vyžaduje napsání odstavce, takže ji nelze napsat s zalomením řádku a nelze ji prezentovat jako miniaturní esej. V literární argumentační eseji musí kandidáti jasně napsat úvod, hlavní část a závěr. Hlavní část musí kandidáti rozdělit do mnoha malých odstavců, přičemž každý odstavec představuje jasný argument a vyhnout se psaní odshora dolů, které by bylo velmi matoucí.

Zapomeňte na kontext autora a díla

V části literárních esejů patří podle pana Duc Anha mezi chyby, které mohou snadno vést k odečtení bodů, například nepředstavení autora, kontextu díla nebo jeho významu a přínosu. U otázek vyžadujících analýzu básně nebo úryvku z příběhu kandidáti často zapomínají uvést pozici a pořadí daného úryvku v díle.

Pan Hoai se domnívá, že při skládání testu by se kandidáti měli zaměřit na správné a dostatečné psaní, aniž by se snažili psát dobře nebo jinak, protože kreativní část představuje pouze 0,5/5 bodů. Studenti s literárním talentem budou mít svůj vlastní způsob analýzy a cítění, zkoušející tyto perspektivy ocení a přidělí jim odpovídající body.

Le Nguyen

Zdrojový odkaz