Důraz by měl být kladen na rozvoj charakteru a životních dovedností dětí.

Rozvíjení dovedností u dětí je nezbytné.

Rozvíjení dovedností u dětí je zásadní. (Ilustrační obrázek)

Podle psychologa Duong Thi Thu Thanha, který pracuje ve společnosti Viet Soft Skills Co., Ltd., když rodiče plní všechna přání svých dětí, aniž by stanovovali limity nebo pravidla, neúmyslně vytvářejí prostředí, v němž chybí výzvy a příležitosti k učení. Když rodiče svým dětem poskytují vše bez jakéhokoli úsilí, děti si snadno pletou přání s potřebami.

To může vést děti k mylné představě, že štěstí závisí na materiálních statcích, což má za následek pocity nespokojenosti, když nedosáhnou všeho, po čem touží.

U dětí, když jsou všechny jejich potřeby uspokojeny bez námahy, se může vyvinout představa, že hodnota člověka závisí na množství a kvalitě jeho majetku.

To může vést k nezdravému soutěživému myšlení a mylné představě, že všechny problémy lze vyřešit penězi. Děti, které dostávají vše bez námahy, mají tendenci se na všechno kolem sebe dívat svrchu. Mohou se stát nezodpovědnými v péči o své osobní věci a lhostejnými, když se věci rozbijí nebo ztratí.

Přehnaná shovívavost vede děti k přesvědčení, že nemusí dodržovat pravidla. Pokud nejsou pravidla důsledně vymáhána, děti si mohou vypěstovat zvyk porušovat pravidla a projevovat neúctu k ostatním.

Paní N., rodička z okrsku Thanh Khe Tay v okrese Thanh Khe, se podělila o těžkosti spojené s výchovou svých dětí v dnešním náročném prostředí. Řekla: „Jednou jsem vzala své dítě do školy, ale odmítalo jít do třídy. Zkoušela jsem všechno, abych ji přesvědčila, ale bezvýsledně; někdy jsem ji musela vzít domů. Mám velké obavy.“

Pan H. (45 let, bydlí v okrese Hai Chau) má velké obavy, protože jeho dcera, která chodí do deváté třídy, neumí dělat žádné domácí práce. Navíc, když jde do školy nebo ven, je stydlivá, váhá s vyjádřením svých názorů a neví, jak se začlenit do ostatních, izoluje se od všech. „Povzbuzuji ji, aby sportovala nebo trávila čas s přáteli, ale odmítá to a je velmi uzavřená. Jen se bojím, že by mohla propadnout depresím,“ sdělil pan H.

Podle psychologa Duong Thi Thu Thanha mnoha dětem chybí samostatnost a schopnost čelit výzvám. Pokud rodiče budou své děti nadále rozmazlovat bez stanovení limitů, budou mít děti potíže s adaptací na sociální prostředí a rozvojem základních životních dovedností.

V dnešním informačním prostředí by rodiče, aby se předešlo negativním důsledkům přejídání, měli stanovit jasné limity, pravidla a očekávání pro své děti; podporovat samostatnost, umožňovat dětem řešit problémy a činit svá vlastní rozhodnutí a vést je k hospodaření s penězi, osobní odpovědnosti a komunikačním dovednostem.

Kromě toho musí rodiče změnit své rodinné návyky, vždy věnovat pozornost aktivitám svých dětí a vytvořit pro děti bezpečné prostředí, aby mohly zažívat úspěchy i neúspěchy a poučit se z nich.

Rodiče mohou svým dětem pomoci vyvinout se v sebevědomé, nezávislé a zodpovědné jedince – připravené čelit životním výzvám.

Školy také potřebují vytvářet více příležitostí pro praktické zkušenosti, jako je organizování mimoškolních aktivit a praktických cvičení, aby děti mohly dovednosti, které se naučí, uplatnit v životě, s jistotou čelit výzvám a holisticky se rozvíjet.

Komentář (0)