Děti by se měly učit jen tehdy, když je to baví.

Tony Ngo, spoluzakladatel Everest Education a člen vývojového týmu VISPARK – singapurské platformy pro mentální matematiku ve Vietnamu – otevřeně prohlásil: „Rodiče by si měli přehodnotit, zda jejich děti tuto matematiku skutečně nadchne. Pokud rodiče zapisují své děti do kurzů mentální matematiky jen proto, že to dělá mnoho dalších, vyvíjí to velký tlak jak na děti, tak na rodiče. Pokud se ji však děti učí zkušebně a rozvíjejí k ní lásku, vášeň a sebevědomí, což pak může vést ke snům a kariérním aspiracím, pak je to skvělá věc a mělo by to být podporováno.“

Chỉ nên học khi con yêu thích - Ảnh 1. — Šestiletá dívka se učí kritické myšlení a matematiku online.

Pan Pham Chi My, učitel specializující se na přípravu studentů na zkoušku kompetencí v Ho Či Minově Městě, k tomu uvedl: „Každý rodič by měl po obdržení rady zvážit, zda rozumí školicímu programu a rozvojovému plánu, který centrum nastínilo. Pokud rodiče rozumí, měli by své děti zapsat. Teprve pak mohou vědět, zda jejich dítě během kurzu dodržuje plán a zda se jeho myšlení zlepšuje...“ Učitel v Ho Či Minově Městě také poukázal na zásadní chybu, které se mnoho rodičů dopouští: myslí si, že čím vyšší jsou náklady na školení, tím lepší je program. Ale tak to není.

Pan Pham Chau Lich, ředitel profesního rozvoje ve společnosti Mathnasium Vietnam, americkém systému mentální matematiky, uvedl, že myšlenkové dovednosti se projevují a hodnotí nejen výsledky testů studentů, ale také jejich schopností prezentovat své znalosti, myšlenkový proces a uvažování k řešení problémů co nejoptimálnějším způsobem. Rodiče, kteří hledají pro své děti efektivní program mentální matematiky, by proto měli zvážit následující faktory: Zaprvé, děti by měly mít s učitelem co nejvíce interakce, výměny názorů, diskusí, otázek a odpovědí a prezentací. Zadruhé by se měly učit a pracovat na cvičeních, která vyžadují kritické myšlení, a způsobem, který kritické myšlení podporuje – nejen počítání výsledků.

Podle pana Licha je jádrem matematického myšlení pomáhat dětem rozvíjet jejich myšlenkové dovednosti prostřednictvím učení matematiky, takže rodiče mohou své děti podporovat tím, že jim vytvoří další příležitosti a zpříjemní jim učení.

Paní Bui Thi Cam Tien, rodička dětí ve věku 6 a 8 let, která žije v obci Ba Diem v okrese Hoc Mon v Ho Či Minově Městě, řekla: „Moje děti se se základy logického myšlení seznámily ve školce, takže pro ně hledám další kurzy logického myšlení. V současné době existuje mnoho online programů zaměřených na logické myšlení a myslím si, že by si je rodiče měli před oficiálním zápisem důkladně prohlédnout a nechat své děti, aby si je vyzkoušely.“

Paní Nhu, matka sedmileté Anh Nhien z Ho Či Minova Města, uvedla, že rodiče by měli u svých dětí pozorovat, naslouchat jim a všímat si malých změn, aby zjistili, zda se jim program, který studují, skutečně líbí a zda se do něj hodí.

Zdrojový odkaz