Těším se, až opustím zkušební místnost.
Dnes ráno, 23. května, více než 42 000 uchazečů ve městě Da Nang složilo první předmět přijímací zkoušky do 10. ročníku veřejných středních škol pro školní rok 2026-2027. Mnoho uchazečů hodnotilo zkoušku z literatury jako věrnou učebním osnovám, s rozlišovacím faktorem a s důrazem na schopnost aplikovat znalosti a propojit je s reálnými životními situacemi.
Kandidáti ve zkušebním centru střední školy Phan Chau Trinh opouštějí zkušební místnost po dokončení zkoušky z literatury ráno 23. května.
FOTO: CAM THAO
Podle pozorování reportérů Thanh Niên v místě konání zkoušky na střední škole Phan Châu Trinh (obvod Hai Châu) mnoho studentů bezprostředně po skončení zkoušky využilo příležitosti k výměně odpovědí se svými přáteli.
Mai Van Vo, student ze střední školy Le Do, řekl, že ho docela překvapilo, že letošní zkouška byla „snadnější“, než předpokládal.
„Osobně jsem letošní zkoušku z literatury shledal pro studenty docela zvládnutelnou. Část s porozuměním čtenému textu byla snadno pochopitelná a otázky byly jasné, takže jsme při plnění testu nebyli zmateni,“ sdělil Vo.
Kandidáti hodnotili letošní zkoušku z literatury jako věrnou osnovám a s vysokou mírou praktické relevance.
FOTO: CAM THAO
V části s porozuměním textu byl použit materiál z díla „ Perla Orientu “ . Mnoho kandidátů poznamenalo, že text měl zajímavý obsah, a přestože obsahoval neočekávané prvky, byl snadno srozumitelný, což usnadňovalo proces skládání testu.
„Letošní zkouška měla v části literární analýzy poněkud nečekaný detail. Zpočátku se obsah zaměřoval hlavně na škeble, ale nakonec se spojil s vojáky, takže jsem musel svou esej více rozmyslet,“ řekl Hung Quoc Bao, student ze střední školy Le Do.
Hung Quoc Bao, student ze střední školy Le Do, se po dokončení první zkoušky s úlevou usmál.
FOTO: MŮJ HIEU
Podle kandidátů nebyly zkušební otázky přehnaně obtížné, ale přesto zajistily diferenciaci, zejména v části sociálního komentáře, která se zabývala tím, jak se mladí lidé prosazují v dnešním životě.
„Tohle je pro mě nejstresovější část, protože téma je poměrně otevřené a nabízí mnoho možných přístupů k analýze, takže musím věnovat čas přemýšlení a rozvíjení nápadů. Pokud ale studenti mají správné písemné dovednosti, mohou si i tak vést dobře,“ řekla Mai Van Vo.
Nejen Vo, ale i mnoho dalších kandidátů poznamenalo, že otázky u zkoušky se letos spíše vztahovaly k reálnému životu a povzbuzovaly studenty k vyjádření vlastních názorů namísto mechanického memorování.
Pham Quynh Minh Hang, student ze střední školy Nguyen Van Cu, se domnívá, že obsah eseje se společenským komentářem je docela relevantní pro život dnešních mladých lidí, protože se zabývá sebevědomím a tím, jak se v životě prosadit.
Podle Minha Hanga má mnoho mladých lidí stále váhavý a nejistý postoj k vyjadřování svých názorů a schopností před ostatními.
„Myslím, že sebevědomí mi dá více příležitostí setkávat se s lidmi, odvážit se zažívat nové věci a předvádět své schopnosti. Bez sebevědomí je schopnost komunikovat a integrovat se do komunity omezená. Pro mě je sebevědomí nejen nezbytné při studiu, ale také klíčová výhoda v mé budoucí kariéře a životě,“ vyjádřila se studentka Minh Hang.
Pro studenty, kteří se hlásí na špičkové střední školy, je konkurenční tlak patrný i po první zkoušce. Někteří studenti uvedli, že se během psaní eseje cítili pod časovým tlakem, zejména když museli zajistit, aby obsah i struktura eseje byly dobře strukturované.
Test z literatury pro přijímací zkoušky do 10. třídy ve městě Da Nang.
FOTO: CAM THAO
Otázky ve zkoušce jsou pro studenty srozumitelné.
Pan Nguyen Dinh Hoa, učitel literatury na střední škole Tran Phu, poznamenal, že obsah letošní zkoušky z literatury byl srozumitelný a vhodný pro studenty v kontextu města Da Nang, které má rozmanité studijní podmínky a regionální specifika.
Podle pana Hoa se v části věnované porozumění textu používá příběh s obsahem známým studentům, vyprávěný jemným stylem, ale přesto sdělující mnoho smysluplných sdělení. Systém otázek je navržen tak, aby byl srozumitelný a umožňoval většině studentů přistupovat k otázkám a odpovídat na ně, a zároveň vytvářel diferenciaci prostřednictvím požadavků na literární vnímání a jazykové dovednosti. V části psaní eseje je nutné analyzovat charakter bývalého vojáka se stručným a jasným zaměřením.
Učitel Hoa se domnívá, že tento typ otázky není příliš obtížný, protože úryvek poskytuje poměrně úplný přehled o charakteristikách postavy, což studentům umožňuje odpovídajícím způsobem rozvíjet své eseje. Aby však kandidáti dosáhli vysokého skóre, musí harmonicky kombinovat obsahovou a uměleckou analýzu se schopností jasně a emocionálně se vyjadřovat.
Po zkoušce z literatury mnoho kandidátů uvedlo, že před dnešním odpoledním (23. května) pocítili určitou úlevu od psychického tlaku, který jim byl vystaven.
FOTO: CAM THAO
Odpoledne budou uchazeči pokračovat ve zkoušce z cizích jazyků v délce 60 minut. Zítra ráno (24. května) budou uchazeči skládat zkoušku z matematiky s časovým limitem 120 minut. Ráno 25. května budou uchazeči hlásící se na odborné školy skládat zkoušku z odborných předmětů s časovým limitem 150 minut.
Podle údajů Ministerstva školství a odborné přípravy města Da Nang se k přijímacím zkouškám do 10. ročníku ve školním roce 2026-2027 přihlásilo 43 567 uchazečů. V celém městě bylo přímo přijato 956 studentů, včetně 51 studentů, kteří získali ocenění v soutěžích na celostátní úrovni, 523 studentů se zdravotním postižením, 379 studentů internátních středních škol s příslušníky etnických menšin a jednoho studenta z malé menšinové skupiny.
Celková kvóta pro zápis do veřejných škol je 38 690 studentů, přičemž v centrech dalšího vzdělávání je k dispozici 1 215 míst. S tímto poměrem se očekává, že přibližně 91 % uchazečů bude mít možnost studovat na veřejných vzdělávacích institucích.
Zdroj: https://thanhnien.vn/de-ngu-van-lop-10-da-nang-bam-sat-thuc-te-thi-sinh-noi-de-tho-185260523133023136.htm
Komentář (0)