Na schůzi k plnění úkolů pro tento školní rok premiér Pham Minh Chinh také „netrpělivě“ požádal obce o vysvětlení, proč v celé zemi chybí více než 100 000 učitelů, přestože desítky tisíc učitelských míst zůstávají neobsazeny.
I ti, kdo pozorují dlouhodobý nedostatek učitelů, jsou plní obav a otázek. Reforma všeobecně vzdělávacích osnov z roku 2018 dokončila svůj první cyklus a první skupina studentů dokončila maturitní zkoušky, přesto nedostatek učitelů pro nové předměty nebyl vyřešen, ale naopak se zhoršil.
Když začal nový program všeobecného vzdělávání, angličtina se stala povinným předmětem od 3. ročníku. Hornatý okres na severu, kde téměř úplně chyběli učitelé angličtiny na základních školách, musel tři roky hledat a dostávat pomoc.
Během těchto tří školních let se však místní úřady ve skutečnosti nesnažily problém nedostatku učitelů vyřešit. Když studenti dokončili základní školu, (nově založené) obce znovu žádaly o projekty, které by jim pomohly s výukou angličtiny po dobu dalších několika let.
Nikdo nemůže zaručit, zda budeme mít učitele za pár let, nebo jak je získáme. Žádost o pomoc s učiteli od sousedních provincií by měla být pouze dočasným řešením pro prvních několik let. I kdybychom museli najmout učitele odjinud, aby vyučovali online, jak to dělá vaše škola, je stále nutné mobilizovat místní zdroje, aby se projevil zájem místní samosprávy a její proaktivní přístup ke vzdělávání.
V provincii Quang Ninh se podle nedávného prohlášení vedoucího ministerstva školství a odborné přípravy nekonají žádné náborové zkoušky pro učitele od roku 2021, přestože lokalita hlásí nedostatek přibližně 4 000 učitelů na všech úrovních vzdělávání.
Samotné ministerstvo školství a odborné přípravy, přestože přímo řídí univerzity zabývající se vzděláváním učitelů, nebylo proaktivní v přidělování kvót ani v zadávání školení učitelů pro nové předměty, což vedlo k vážnému nedostatku kvalifikovaných kandidátů v obcích.
Vzhledem k tomu, že začátek letošního školního roku znamená také zavedení dvoustupňového systému místní samosprávy, který ruší okresní úroveň a školské oddělení jako dříve, vydalo ministerstvo školství a odborné přípravy řadu směrnic týkajících se náboru učitelů a navrhuje, aby odpovědnost za proaktivní řešení nedostatku a přebytku učitelů byla svěřena provinčním ministerstvům školství a odborné přípravy.
Většina obcí však stále čeká na právně závaznější dokument od vlády a dosud nenajala učitele. Některé obce, jako například Nghe An, Ha Tinh a Quang Tri, jsou netrpělivé a proaktivně radily a navrhují způsoby, jak postupovat.
Nový školní rok nemůže čekat a studenti se nemohou dočkat, až se do školy dostane dostatek učitelů. Vláda opakovaně nařizuje, že „kdekoli jsou studenti, tam musí být i učitelé“. Přesto obce stále čekají. Čekají na pomoc od jiných škol, čekají na oficiální dokumenty, čekají na zdroje pro nábor učitelů, čekají na přidělená místa; a jakmile jsou přidělena, znovu čekají na odečtení 10% ročního snížení počtu zaměstnanců, aby nemuseli nikoho propouštět…
Pokud budeme takto pokračovat, nedostatek učitelů nikdy neskončí.
Zdroj: https://thanhnien.vn/cho-den-bao-gio-moi-het-thieu-giao-vien-185250916000715201.htm
Komentář (0)