Návrh oběžníku vychází z implementace novelizovaného zákona o vysokých školách z roku 2025 a jasně ukazuje posun od řízení zápisů na základě rozsahu k řízení na základě vzdělávací kapacity a skutečné kvality. Pozoruhodným bodem návrhu oběžníku je jeho systematický a konzistentní přístup, který klade kvalitu vzdělávání do centra pozornosti. Kritéria týkající se oblasti, vybavení a fakulty jsou standardizována a úzce souvisí s určováním počtu zápisů. Tímto návrh vytváří jasný právní rámec pro vzdělávací instituce, aby si mohly samy posoudit, přizpůsobit a zlepšit svou interní kapacitu.
V první řadě je nařízení specifikující počet studentů, kteří mají být zapsáni na každém studijním místě, významným krokem vpřed v řízení kvality. Oddělení kvót pro zápis na hlavní kampus a každý pobočkový kampus přesně odráží kapacitu pro zajištění kvality na každém místě a překonává problém soustředění kvót na jedno zařízení, které nesplňuje požadavky. Tento přístup nejen zvyšuje transparentnost, ale také usnadňuje efektivnější kontrolu a sledování kvality vzdělávání.
Doplnění a vyjasnění předpisů týkajících se lektorů na plný úvazek dále dokazuje úsilí Ministerstva školství a odborné přípravy o flexibilní využívání sociálních zdrojů a zároveň o zajištění standardů kvality. S koeficientem účasti rovným polovině koeficientu účasti lektorů na plný úvazek se stejnou kvalifikací, spolu se specifickými požadavky týkajícími se smluv, doby závazku a limitů počtu, návrh vytvořil mechanismus, který je otevřený i striktní. To přispívá k prevenci duplicity zdrojů a zajišťuje skutečnou účast lektorů na vzdělávacích aktivitách.
Dalším zajímavým bodem je sjednocení kritérií pro zápis studentů s oběžníkem vyhlašujícím Standardy pro vysoké školy. Použití lektorů s doktorským titulem jako konverzního standardu vysílá jasný signál o směru zlepšování kvality pedagogického sboru. Spolu s tím kritérium minimální podlahové plochy 2,8 m²/student (konverze), doprovázené plánem přechodu, demonstruje harmonickou kombinaci standardizačních požadavků a proveditelnosti implementace.
Návrh nařízení spojuje nárůst počtu zapsaných studentů s ukazateli kvality výstupů. Nařízení zakazuje zvyšování kvót zápisu pro obory nebo skupiny oborů s mírou předčasného ukončení studia v prvním ročníku vyšší než 15 % nebo s nízkou mírou zaměstnanosti absolventů, což svědčí o silném posunu od formálního řízení k efektivnímu řízení vzdělávání. To nutí vzdělávací instituce přímo posuzovat skutečnou kvalitu výukového a studijního procesu, jakož i jejich odpovědnost vůči studentům a společnosti.
Spolu se zpřísněním podmínek pro zajištění kvality návrh stále ponechává prostor pro flexibilitu vzdělávacích institucí při organizaci přijímacího řízení. Povolení, aby skutečný počet přijatých studentů překročil oznámený počet maximálně o 5 % u bakalářských programů a maximálně o 20 % u magisterských a doktorských programů, za předpokladu, že je stále zajištěna vzdělávací kapacita, prokazuje flexibilní, ale kontrolovaný přístup k řízení. Jedná se o nezbytnou rovnováhu mezi požadavkem na disciplínu a praktickým fungováním přijímacího řízení.
Celkově vzato, návrh oběžníku není jen technickým dokumentem o určování počtu zapsaných studentů, ale také konzistentním politickým sdělením: Zápis musí jít ruku v ruce s kvalitou, rozsah musí být úměrný kapacitě a autonomie musí být spojena s odpovědností.
V kontextu vysokoškolského vzdělávání, které čelí potřebě silných inovací, je návrh oběžníku důležitým krokem ke konkretizaci ustanovení zákona, vytvoření základu pro zlepšení kvality vzdělávání, lepší splnění požadavků rozvoje lidských zdrojů a očekávání společnosti.
Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/chuan-hoa-de-nang-chat-post767179.html
Komentář (0)