Digitální transformace ve vzdělávání

Živá lekce na střední škole Vo Thanh Trinh

Studenti se dnes nejen učí prostřednictvím knih, ale také využívají umělou inteligenci k podpoře procesu učení a výzkumu. Namísto trávení hodin hledáním dokumentů se jejich učení stalo „jednodušším“ díky umělé inteligenci, která syntetizuje informace během několika minut. Studenti střední školy Vo Thanh Trinh (okres Cho Moi) aktivně vyhledávají znalosti, praktikují samostudium a ponořují se do svých oblíbených oborů. Škola vytvořila systém chatbotů, který studentům a rodičům pomáhá při vyhledávání informací, spolu s webovými stránkami a chatbotem s umělou inteligencí pro kariérní poradenství – vyvinutým v Microsoft Copilot Studio – který pomáhá žákům 12. ročníku identifikovat jejich zájmy, schopnosti a kariérní orientaci.

Učitelé školy také využívají informační technologie v mnoha aspektech svých aktivit. Typicky: Navrhování domácích úkolů pro studenty, pomoc s jejich plněním kdekoli a kdykoli, aniž by museli chodit do třídy; navrhování herních show, her a situací s využitím softwaru, které studenty zaujmou, zejména před každou hodinou. Učitelé, kteří navrhují hodiny, mohou vytvářet obrázky a instruovat studenty, aby používali myšlenkové mapy k systematizaci znalostí. Na druhou stranu lze technologie přenést na všechny studenty středních škol.

Od školního roku 2023-2024 až do současnosti propaguje střední škola Vo Thanh Trinh využívání umělé inteligence učiteli i studenty při učení, výuce a výzkumu. Studenti jsou povzbuzováni k účasti v technologických soutěžích a kreativních projektech, aby si rozvíjeli dovednosti samostudia, využívali informace a orientovali se v kariéře v digitálním věku. Vo Anh Kiet (třída 12A4) uvedl: „Zpočátku jsem byl trochu zmatený, ale když jsem to šikovně použil, viděl jsem mimořádnou výhodu toho, že mám více nástrojů na podporu učení a snadnějšího porozumění učivu. Sociální sítě mi dnes také pomáhají spojit se s přáteli a vyměňovat si zkušenosti ve škole i mimo ni.“

Díky využití digitálních technologií studenti neustále zazáří v mnoha technologických oblastech: Získání certifikátů Microsoft MOS a MCE; propojení a mezinárodní výměna prostřednictvím týmů; aplikace Minecraftu ve vědeckých a technologických projektech; navrhování webových stránek; používání Swaye v soutěžích v úvodu knížek, psaní čtenářských deníků; organizování online čtenářských setkání; učení se digitálním dovednostem na Microsoft Learn... Je pozoruhodné, že se jedná o jedinou veřejnou školu v An Giangu, kterou společnost Microsoft uznala jako modelovou školu Microsoftu po dobu 4 po sobě jdoucích let (2021–2025). Jednotka také aktivně šíří zkušenosti s digitální transformací do škol v provincii i mimo ni.

Ministerstvo školství a odborné přípravy ve spolupráci s Vietnam Digital Transformation and Education Technology Development Joint Company uspořádalo ve školním roce 2024–2025 na středních školách v provincii školicí konferenci na téma „Podpora digitální transformace, aplikace umělé inteligence v řízení vzdělávání“ s cílem držet krok s trendem digitální transformace. Konference poskytla základní znalosti o digitální transformaci a zlepšila kapacitu pro aplikaci softwaru umělé inteligence v řízení vzdělávání pro více než 200 manažerů středních škol. Toto školení také přispělo ke změně myšlení, inovaci výukových a manažerských metod a k budování moderního vzdělávacího systému, který splňuje požadavky digitálního věku.

Pro střední školy pomáhají systémy pro analýzu dat učitelům rychle pochopit proces učení studentů. Kromě toho pomáhají školám a rodičům při zajišťování digitální bezpečnosti a ochrany ve školách. Podle pana Nguyen Huu Anha (ředitele akciové společnosti Vietnam Digital Transformation and Education Technology Development Joint Company) nejsou učitelé v digitálním věku jen přenašeči znalostí, ale také tvůrci, instruktory a inspirátory. Umělá inteligence (AI) je mocným podpůrným nástrojem, který pomáhá učitelům tuto roli maximalizovat.

Je nepopiratelné, že umělá inteligence otevřela nový horizont pro výuku a učení jen s několika řádky kódu a podporuje kreativní nápady. Je však také nutné věnovat pozornost závislosti na umělé inteligenci, která omezuje myšlení. Školy využívají výhod technologií a zároveň orientují učitele a studenty, aby vnímali umělou inteligenci jako podpůrný nástroj pro zlepšení kvality výuky a učení, nikoli jako hlavní nástroj, který by zcela nahradil stávající vzdělávací metody.

HOAI ANH

Zdroj: https://baoangiang.com.vn/chuyen-doi-so-trong-giao-duc-a420408.html