Příběh o učitelce, která 20. listopadu dala studentům dárky za své vlastní peníze.

(Dan Tri) - Čekání na dárky od učitele se pro žáky třídy paní Trinh Thi Lien - střední škola Xa Dan v Hanoji - stává nepopsatelnou radostí. Pocit vědomí, že mají dárky, dělá z každého svátku pro děti skutečný festival.

„Paní učitelko, prosím mě zachraňte, paní učitelko, prosím mě zachraňte,“ zpanikařila malá holčička a vyběhla z učebny na chodbu, chytila ​​se učitelky za ruku. Učitelka se otočila a utěšila ji: „Paní učitelko, jsem tady, nikdo My neublíží. My, jdi do učebny, dobře se posaď a počkej na mě. Až přijdu, sednu si k tobě.“ Holčička ještě několikrát prosila „paní učitelko, prosím mě zachraňte“, její volání o pomoc postupně utichlo a ona se uklidnila, pak pustila učitelčinu ruku a vrátila se do učebny. My seděla v poslední lavici. Ve třídě bylo jen něco málo přes 10 studentů. Každý student byl pohroužen do domácích úkolů a nevěnoval příliš velkou pozornost neobvyklému jednání své kamarádky. Za jeden den mohla My mít tolik paranoidních epizod, že si na to všichni zvykli. Navíc v této škole normální, zdraví studenti vnímali její postižení jen jako další odlišnost. Učitelka neměla Myinu třídu na starosti. Přišla jen pomoci s řízením třídy. V její třídě bylo také několik autistických studentů, jako je My, s různými poruchami. Obvykle platí, že čím více učitel pracuje, tím více podpory od rodičů dostává, a to jak duchovní, tak materiální. To ale neplatí pro učitele této školy. Ještě více to platí pro učitelku, kterou My požádala o pomoc. Protože je mezi generacemi rodičů známá tím, že svým studentům dává dárky ke každému svátku, včetně 20. listopadu. Jmenuje se Trinh Thi Lien - učitelka integrace na střední škole Xa Dan v Hanoji.

Le Khanh Hai, žák 8.A na střední škole Xa Dan, je bývalým žákem paní Lien. Přestože s ní nechodí už 3 roky, Hai od ní stále dostává dárky při zvláštních příležitostech. Naposledy, když přinesl domů úspěchy školy v mezinárodní matematické soutěži TIMO, mu paní Lien dala sluchátka. Předtím to byla krabice puzzle s motivy superhrdinů, kterou miloval. Když chodil na základní školu, řekl, že nikdy nezapomene na ten pocit, když čekal na její dárky při každém zahajovacím ceremoniálu, 20. listopadu, na Tet, 8. března a poslední den školy před letními prázdninami. Čekal, až vytiskne všechny malé jmenovky s vtipnými tvary, které nalepí na tužky, pravítka a knihy pro každého spolužáka. Čekal na sešit s obrázkem superhrdiny. Čekal na nové pero s vyrytým jeho jménem. Holky čekaly na sponky do vlasů. Chlapci čekali na Lego. 20. listopadu čekal na mléčný čaj, který si sama uvařila. Na konci školního roku se těšíme na fotodeník, který pořídila, vytiskla a napsala do něj láskyplná slova o každém člověku ve třídě. „To jsou dary, které můžeme uhodnout. Ale existuje mnoho darů, které uhodnout nemůžeme. Takže se moc těšíme, co nám dá,“ řekla Hai.

Čekání na dárky se pro žáky paní Lien stalo nepopsatelnou radostí. Pocit, že vědí, že mají dárky, ale nevědí, jaké jsou, dělá z každého školního prázdnin skutečně očekávaný svátek pro děti. Paní Lien se na tyto svátky také těší, aby mohla obdarovat své téměř dvacet dětí ve škole, vidět jejich šťastné tváře, slyšet jejich radostné zvuky, když dárky dostávají. Dárky obvykle připravuje týden před svátky. Pokud musí pro dívky vyrobit mašle do vlasů, čelenky, náramky, připraví je měsíc předem. Někdy si i její dcery musí vyhrnout rukávy, aby pomohly své matce. Musí vzdělávat tři děti a její rodinné podmínky nejsou moc dobré. Když se jí zeptáte, kde bere peníze na nákup dárků pro své žáky během takových svátků několikrát do roka, usměje se a říká: „Vždycky hledám zlevněné zboží online.“ Když vidí zlevněné školní potřeby a zlevněné hračky, koupí je, protože vždycky se najde příležitost, kdy je potřebuje dát. Vědí, že děti milují pití mléčného čaje, a tak si najde ingredience a recepty a sama si ho připraví. Někdy pohostí celou třídu luxusním jídlem, které si objedná z oblíbeného obchodu s mléčným čajem, aby i děti mohly „zachytit trend svačin“ jako všichni ostatní.

Paní Tran Hanh Nhan, bývalá matka paní Lien, uvedla, že během 5 let, kdy u ní její dítě studovalo, byl třídní fond vždy přebytečný, i když vyplacená částka činila jen několik set tisíc dongů. Většinu aktivit studentů ve třídě platila ze svých vlastních peněz, místo aby použila fond. Pokud třída pořádala večírek, sama pro děti připravila spoustu jídla a pití. Paní Lien řekla, že nákup dárků pro studenty moc nestojí. Když děti dostaly dárky, které pro každého studenta osobně připravila, byly velmi šťastné. „Když vidím děti šťastné, dělá mi to radost i mě. Svátky jsou pro učitele i studenty,“ zasmála se paní Lien, trochu v rozpacích, že dávání dárků studentům považovala za něco zvláštního.

Inkluzivní třída na střední škole Xa Dan má obvykle méně než 20 žáků. Podíl žáků se zdravotním postižením ve třídě je asi 10–30 %. Jsou jich nejméně 2, maximálně 6–7. Výuka vyžaduje hlubokou diferenciaci. Kognitivní rozdíl mezi žáky se zdravotním postižením je jiný. Rozdíl mezi žáky se zdravotním postižením a běžnými žáky je ještě větší. Nemluvě o tom, že učení 1 žáka se zdravotním postižením je ekvivalentní učení 5 žáků. Jedna hodina trvá maximálně 40–45 minut. Jak zajistit, aby všichni žáci dosáhli cílů odpovídajících jejich schopnostem, není snadný problém. „Obvykle musím množství znalostí rozdělit na menší části. Každý student dostává jiné množství znalostí odpovídající jeho schopnostem. Zároveň školím třídní dozorce, kteří jsou studenti s lepšími studijními schopnostmi, aby se stali mými aktivními asistenty učitele. Když je učitel požádá o pomoc, studenti jsou velmi nadšení. Učí se velmi rychle. Jdu příkladem, studenti pozorují a napodobují a pak jdou pomáhat svým kamarádům. Nejen při studiu, ale i při všech aktivitách ve škole. Všechny děti vědí, jak se o sebe navzájem velmi dobře starat,“ sdělila paní Lien.

Pracovní vytížení učitelky ve speciální škole je však vždy přetížené. Paní Lien se mnohokrát cítí bezmocná, protože neví, jak řešit situace, které nastanou v souvislosti s jejími žáky. Každý rok má téměř dvacet dětí a každé dítě má jiné problémy. Každých pět let se vrací do první třídy, aby přivítala novou generaci žáků, a musí čelit novým problémům, vymazat mnoho zkušeností a učit se od začátku. Tlak však rozhodně není důvodem, proč chtěla čtyřikrát odejít. Z těchto čtyř případů dvakrát podala žádost a jednou šla na novou školu, aby si zkusila učit. Důvod je někdy osobní, někdy touha po změně kariéry, touha otestovat se v jiném prostředí a zjistit, kam až její schopnosti dosáhnou. Nikdy se jí však nepodařilo úspěšně odejít. Paní Lien uvedla, že v roce 2013, po narození třetího dítěte, ji mnoho rodinných tlaků přivedlo k depresím a cítila se neschopná pokračovat v práci ve škole. Někdy jí však volali rodiče, aby se zeptali, kdy se vrátí učit, a studenti jí také psali zprávy s dotazy, kdy se vrátí do školy. Kvůli hovorům a zprávám se paní Lien zdráhala odejít.

„Někteří studenti si na to těžko zvykají. Pokud musí přejít k novému učiteli, bude jim trvat dlouho, než si na to všechno znovu zvyknou. Někteří studenti dělají pokroky krůček po krůčku a jejich rodiče jsou plní naděje, že se jejich děti posunou ještě dál. Když přemýšlím o nadějích svých rodičů, nedokážu to snést. Musím se vrátit a pokračovat ve své nedokončené práci. Myšlenka na stěhování se také postupně vytrácí,“ svěřila se paní Lien. Volba zůstat znamená také volbu čelit tomu. Ne všichni rodiče s učiteli spolupracují. Mnoho rodičů nedokáže přijmout pravdu o stavu svých dětí. Stále si myslí, že jejich děti jsou jen dočasně narušené a že se změní a zlepší. Přesvědčit rodiče, aby své děti dlouhodobě přijali a doprovázeli je s důslednou péčí a výukovými metodami od školy až po domov, je obtížné a ne vždy vede k dohodě. Paní Lien, stejně jako ostatní učitelé ve škole, se také musí naučit takové věci akceptovat.

Pro jiné školy je cílem mít mnoho vynikajících studentů, mnoho národních a mezinárodních ocenění. Pro školu Xa Dan je cílem učitelů, aby se studenti normálně rozvíjeli. Paní Lien řekla: „Dosažení těchto dvou slov ‚normální‘ je velké štěstí, velmi, velmi velké štěstí.“ Zejména jako speciální škola pro neslyšící a němé studenty a studenty s jinými typy postižení, kde se učí a integrují, učitelé zde nepovažují ukončení školy za konec svých povinností. Musí také sledovat cestu studentů poté, někdy po celý jejich život. Paní Lien měla studenta, který byl po těžké nemoci ve 3 letech sekundárně hluchý. Když ho přivítala do první třídy, sotva s nikým spolupracoval, často si trhal knihy. Dítě, které normálně slyšelo a mluvilo, náhle ztratilo kontakt se světem zvuků, což ho hluboce zranilo a vyvolalo silnou reakci vůči rodičům a učitelům. Paní Lien však s trpělivostí postupně pomáhala své studentce zvyknout si na její stav a vedla ji k víře, že bez zvuku bude všechno v pořádku.

Studentka paní Lien překonala krizi, dobře se učila, stala se studentkou univerzity, získala práci, vdala se a měla děti. Pak se ale stala událost, její partner náhle zemřel, ona ovdověla a život ji znovu prověřil, jako by zněla ztráta dětství. „Co se mě týče, nemůžu jí pomoct tak, jako když byla mladá a seděla v malé třídě ve škole Xa Dan. Můžu jí jen na dálku říkat slova útěchy a povzbuzení,“ zalapala po dechu paní Lien. Jak tedy paní Lien řekla, na tomto místě je i normálnost a mír velkou ambicí. Paní Lien se narodila v roce 1978, absolvovala katedru předškolní výchovy na Hanojské národní pedagogické univerzitě. Bývala zvláštním člověkem, neměla ráda komunikaci, neměla žádné přátele. Ani po promoci, i když jí byla nabídnuta dobrá práce, se ji neodvážila přijmout. Nevěřila, že by mohla stát na pódiu před desítkami studentů a učit je. Paní Lien se rozhodla pracovat v mládežnickém svazu sboru. Tři roky práce v odborech změnily pedagogickou bakalářku v jiného člověka. Nucená komunikace a práce s dětmi ji přiměly objevit nové schopnosti a určit, co je její skutečnou vášní. Vrátila se k učitelské profesi, kde si myslela, že bude mít největší smysl, na střední školu Xa Dan. Učitelská kariéra paní Lien nebyla přímočará a mnohokrát se pokoušela odbočit na jinou cestu. Ale přitažlivost „normálních“ aspirací ji stále drží tady.

Obsah: Hoang Hong

Dantri.com.vn

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/chuyen-ve-co-giao-bo-tien-tui-tang-qua-cho-hoc-sinh-ngay-2011-20241119152537698.htm