Snižuje to tlak na studenty?

Poté, co Ministerstvo školství a odborné přípravy (MOET) oznámilo pravidla pro přijímání do 10. ročníku od roku 2025, mnoho rodičů a studentů nadále čeká na to, až provinční ministerstvo školství a odborné přípravy dokončí třetí předmět zkoušky.

„Úzkost nikdy nekončí,“ sdílí většina rodičů, jejichž děti skládají přijímací zkoušky do desáté třídy. Přestože ministerstvo školství a odborné přípravy dokončilo plán zkoušek, studenti i rodiče stále netrpělivě očekávají informace o třetím předmětu.

Paní Nguyen Hoai Phuong (okres Tay Ho, Hanoj ) se podělila o své názory: „Doufám, že třetím předmětem zkoušky bude angličtina. Pokud jsou rodiče tak nervózní, představte si tlak na děti a učitele.“

Podle oběžníku 30/TT-BGDĐT Ministerstva školství a odborné přípravy o pravidlech pro přijímání na nižší střední školy a střední školy, který byl nedávno vydán a nabývá účinnosti 14. února 2025, bude přijímací zkouška pro 10. ročník zahrnovat: matematiku, literaturu a jeden třetí předmět nebo test dle výběru Ministerstva školství a odborné přípravy.

Studenti skládající přijímací zkoušky do 10. ročníku na veřejných středních školách v Hanoji pro školní rok 2024-2025.

Třetí předmět vybírá Ministerstvo školství a odborné přípravy z předmětů hodnocených bodovým hodnocením, mezi které patří: Cizí jazyk 1, Občanská výchova , Přírodní vědy, Dějepis a zeměpis, Technologie a Informatika.

Třetím předmětem zkoušky by tedy mohly být přírodní vědy, zahrnující fyziku, chemii a biologii, nebo dějepis a zeměpis, zahrnující dějepis a zeměpis.

Zkouška proto nebude z jednoho předmětu: fyziky, chemie, biologie, dějepisu, zeměpisu, ale může se jednat o integrovanou zkoušku kombinující tyto dílčí obory podle každé předmětové skupiny.

Nový oběžník rovněž stanoví, že obce si nesmí vybrat stejný třetí předmět zkoušky po dobu delší než tři po sobě jdoucí roky, počínaje datem nabytí účinnosti tohoto oběžníku.

Ačkoli ministerstvo školství a odborné přípravy snížilo počet předmětů v přijímací zkoušce do 10. ročníku na čtyři, s novými předpisy se mnoho studentů a rodičů obává, že pokud ministerstvo školství a odborné přípravy zvolí pro zkoušku integrované předměty, zvýší se tím tlak na studenty.

Dinh Van Khanh, student ze střední školy Co Bi (okres Gia Lam, Hanoj), řekl: „Pokud je třetím předmětem zkoušky přírodní vědy, pak si budeme muset zopakovat fyziku, chemii a biologii. Takže i když máme skládat 3 zkoušky, musíme se učit a zopakovat 5 předmětů.“

Dále bude podle nového oběžníku třetí zkušební předmět nebo kombinovaná zkouška pro některé předměty vyhlášena po skončení prvního semestru, nejpozději však do 31. března každého roku.

Nguyen Do Ngoc, studentka ze střední školy Trung Phung (okres Dong Da, Hanoj), vyjádřila přání, aby hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy brzy dokončilo třetí předmět zkoušky, aby studenti měli více času na přípravu.

Školní rok 2024–2025 znamená konec implementačního cyklu Všeobecného vzdělávacího programu 2018. V souladu s tím se přijímací zkoušky na střední školu pro 10. ročník budou konat poprvé v rámci nového programu.

Paní Dinh Quynh Nga (okres Hai Ba Trung, Hanoj) se domnívá, že ve výuce integrovaných předmětů podle nových osnov stále přetrvávají určité nedostatky. Pokud tedy ministerstvo školství a odborné přípravy zvolí integrovaný předmět jako třetí předmět zkoušky, bude zkouška pro studenty obtížnější.

Proto by měl být třetí předmět zkoušky oznámen včas, a ne čekat až do konce března, aby se předešlo zbytečnému tlaku.

Pokud jde o oběžník č. 30/TT-BGDĐT, ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že oběžník byl vypracován na základě principu převzetí příslušného obsahu oběžníku č. 11/2014/TT-BGDĐT, kterým se vyhlašují předpisy pro přijímání na nižší střední školy a střední školy a kterým se doplňují nová nařízení, jež jsou vhodná pro vzdělávací a sociální kontext.

Oběžník zajišťuje základní princip nevytváření zbytečné zátěže ani nákladů pro rodiče, studenty a společnost, a to efektivním přístupem, který minimalizuje administrativní postupy; v souladu s politikou digitální transformace v oblasti vzdělávání a odborné přípravy.

„Toto je konzistentní stanovisko zdůrazněné v usnesení 29-NQ/TW Ústředního výboru Komunistické strany Vietnamu o zásadní a komplexní reformě vzdělávání a odborné přípravy; zejména v obsahu týkajícím se reformy testování a hodnocení. Toto stanovisko je i nadále vyjádřeno v závěru politbyra č. 91-KL/TW o pokračování zásadní a komplexní reformy vzdělávání a odborné přípravy,“ uvedlo ministerstvo školství a odborné přípravy.

Ihned poté, co Ministerstvo školství a odborné přípravy vydalo oběžník o pravidlech pro přijímací řízení na nižší střední školy a střední školy, zveřejnilo Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města oficiální informace o přijímacích zkouškách pro 10. ročník v roce 2025.

Přijímací zkoušky pro 10. ročník v Ho Či Minově Městě v roce 2025 se tedy budou skládat ze tří předmětů: literatury, matematiky a angličtiny.

Podle analýzy Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města kurikulum střední školy zajišťuje, že studenti mají přístup k základním znalostem a problematice a mohou si sami určit směr, což slouží jako základ pro výběr vhodných předmětů na střední škole. Proto musí třetí předmět zkoušky zajistit, aby neovlivnil psychologii studentů, proces opakování probrané látky a výběr předmětů na střední škole.

Na druhou stranu, cizí jazyky jsou povinné předměty od 3. do 12. ročníku. Jiné předměty, jako jsou přírodní vědy, dějepis a zeměpis, technika nebo informatika, si žáci při nástupu do 10. ročníku nemohou vybrat. Náhodný výběr třetího předmětu u zkoušky vede k tomu, že žáci musí skládat zkoušky z předmětů, které nesouvisejí s jejich kariérními aspiracemi, což jim před zkouškou způsobuje psychický „šok“ a stres.

Zdroj: https://daidoanket.vn/quy-che-moi-thi-vao-lop-10-co-giam-ap-luc-cho-hoc-sinh-10297993.html