Delegáti Národního shromáždění se zajímají o inovace ve vzdělávání.

Národní shromáždění strávilo 20. listopadu celý den v sále projednáváním 3 návrhů zákonů, které mění a doplňují řadu článků zákona o vzdělávání, zákona o vysokých školách (ve znění pozdějších předpisů), zákona o odborném vzdělávání (ve znění pozdějších předpisů) a návrhu usnesení Národního shromáždění o konkrétních mechanismech a politikách k provedení usnesení politbyra č. 71-NQ/TW ze dne 22. srpna 2025 o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy. Delegáti se shodli na mnoha významných vzdělávacích otázkách a požádali o jejich objasnění v návrzích zákonů.

Video delegáta Nguyen Thi Viet Nga, delegace Národního shromáždění Hai Phongu, sdílené:

Na chodbě Národního shromáždění delegát Nguyen Thi Viet Nga z delegace Národního shromáždění provincie Hai Phong uvedl: „Při vytváření nové sady učebnic na základě stávajících učebnic je nutné se vyhnout mechanickému řezání, což znamená vybrat si část z této sady, vybrat si část z oné sady, ale nezajistit kvalitu.“

Je nutné věnovat pozornost týmu, který sestavuje novou sadu učebnic. Kromě autorů, kteří jsou slavní, zkušení a mají zkušenosti se sestavováním učebnic, je nutné zapojit i další velmi důležitou součást: zkušené a oddané učitele, kteří přímo vyučovali a vyučují současné sady učebnic. Protože tito učitelé jsou studentům nejblíže a učí je každý den, každou hodinu, budou to právě oni, kdo velmi dobře znají výhody a nevýhody každé sady učebnic. „Myslím, že názory tohoto týmu jsou v procesu navrhování nové sady učebnic nesmírně důležité,“ uvedl delegát Nguyen Thi Viet Nga z delegace Národního shromáždění Hai Phongu.

Prostřednictvím procesu kontaktování voličů a také zaznamenávání názorů učitelů je patrné, že program všeobecného vzdělávání v naší zemi je příliš akademický a poměrně náročný, proto se navrhuje, aby se při sestavování souboru společných učebnic věnovala pozornost snížení studijní zátěže, aby byla vhodnější a bližší studentům.

Delegát Hoang Thanh Tung, delegace Národního shromáždění města Can Tho. Foto: QH

Podle delegáta Hoang Thanh Tunga, delegace Národního shromáždění města Can Tho, usnesení 71 politbyra o průlomu v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy jasně nařizuje neorganizovat školské rady ve veřejných vzdělávacích institucích (s výjimkou veřejných škol, které splňují mezinárodní standardy). Místo toho je hlavním principem zavedení funkce tajemníka strany, který je zároveň vedoucím vzdělávací instituce. Toto je velmi důležitá věta s velmi jasnou direktivní povahou, nikoli výzkumná věta.

Po ukončení činnosti školské rady musí být vedoucí vzdělávací instituce (rozumí se jím ředitel) jmenován tajemníkem strany. Článek 46 (přechodná ustanovení) návrhu zákona však stanoví jinak.

Školská rada proto ukončí svou činnost a předá do 3 měsíců. Dokumenty školské rady zůstanou v platnosti, dokud nebude k dispozici náhradní dokument, ne však déle než 12 měsíců. To znamená, že dokumenty školské rady budou platné maximálně 12 měsíců, s výjimkou personální části. Současná personální část spočívá v tom, že školská rada volí ředitele a zástupce ředitele.

Poté nadřízený orgán správy, tj. ministerstvo, schválí a uzná titul ředitele. Článek 46, odstavec 3 návrhu zákona v současnosti stanoví, že ředitel nadále vykonává tuto funkci až do odchodu do důchodu nebo do konce funkčního období.

Pokud rozhodnutí o uznání neurčuje dobu trvání, považuje se to za konec funkčního období zvolené školské rady. Toto nařízení nebude řádně implementovat ducha usnesení 71, které spočívá v zavedení funkce tajemníka strany současně jakožto vedoucího vzdělávací instituce. Pokud zákon takto stanoví, znamená to, že musí být implementováno v souladu se zákonem.

Například pokud byl nově zvolený ředitel právě schválen na 1 rok a tuto funkci zastává další 4 roky (školní období je 5 let), bude ředitel tuto funkci zastávat další 4 roky, než bude nahrazen. Současně je duchem usnesení 71 to, že tajemník stranického výboru je zároveň i předsedou. Pokud je podle zákona tajemník stranického výboru stále pouze tajemníkem stranického výboru a nemůže zastávat roli ředitele, protože to stanoví zákon, doporučuje se proto, aby návrh zákona tento obsah znovu zvážil.

Delegát Thach Phuoc Binh, delegace Národního shromáždění města Vinh Long. Foto: VNA

Delegát Thach Phuoc Binh z delegace Národního shromáždění okresu Vinh Long uvedl: „Vzhledem k tomu, že návrh zákona mění a doplňuje řadu článků zákona o vzdělávání a zákona o vysokoškolském vzdělávání (ve znění pozdějších předpisů), souhlasím s tím, aby byl premiér pověřen rozhodnutím o rámci národního vzdělávacího systému a národním rámci kvalifikací. Návrhu zákona však stále chybí proces akademické kritiky a sociálních konzultací při úpravě těchto dvou rámců.“

Pokud jde o obsah studentského streamování, je to stále spíše „heslo“ než realita... Po 10 letech implementace dosáhla míra studentů, kteří si po střední škole volí odborné vzdělávání, pouze 9 %, zatímco usnesení 29 stanovilo cíl 30 %. Aby se tento problém překonal, musí provinční lidový výbor vypracovat specifický plán a cíle streamování, zatímco ministerstvo školství a odborné přípravy a ministerstvo vnitra musí koordinovat své úsilí o zavedení pobídek, jako je udělování stipendií, podpora praxe a snižování školného pro studenty odborných oborů.

Pokud jde o udělování licencí a pozastavení platnosti diplomů a certifikátů, doplnění předpisů o vydávání elektronických diplomů je v souladu s trendem digitální transformace, ale stále je nutné vyjasnit mechanismus ověřování a zabezpečení. Měl by existovat Národní diplomový portál, který by umožňoval online ověřování s použitím osobních identifikačních kódů pro každý diplom. Zároveň by měly být uznávány krátkodobé certifikáty, online vzdělávání a otevřené vzdělávání, aby se podpořilo celoživotní vzdělávání.

Je nutné rozšířit propojení odborných středních škol s vysokými školami a univerzitami a vybudovat integrovaný model školy a podniku, kde se podniky podílejí na vývoji programů, hodnocení výstupů, praktickém výcviku a přímém náboru. Kromě toho by měly existovat politiky na podporu školného, ​​životních nákladů a stipendií, které by studenty povzbudily ke studiu odborného vzdělávání, zejména v odlehlých oblastech.

Delegát Quang Van Huong, delegace Národního shromáždění provincie Son La. Foto: QH

Delegát Quàng Văn Hương, delegace Národního shromáždění provincie Sơn La, uvedl, že usnesení 71 politbyra jasně definuje úkol dokončit síť internátních, polointernátních a univerzitních přípravných škol pro etnické menšiny ve znevýhodněných oblastech do roku 2030. Současný návrh zákona však dosud nedefinoval pojem „znevýhodněné oblasti“. Někde se hovoří o „obzvláště znevýhodněných oblastech“, zatímco jinde pouze o „oblastech s obtížnými socioekonomickými podmínkami“. Pokud nebude důslednost, snadno to povede k nedosažení cílů nebo k obtížím při provádění politik.

Převod oblastí – když obec opustí problematickou oblast, musí existovat jasný plán, aby studenti, kteří studují uprostřed studia, neměli své programy v polovině. Proto se doporučuje, aby vláda jasně stanovila zásady pro zachování programů během přechodného období a zajistila spravedlnost a stabilitu pro studenty v etnických a horských oblastech.

Zdroj: https://baotintuc.vn/thoi-su/dai-bieu-quoc-hoi-quan-tam-nhung-doi-moi-cua-nganh-giao-duc-20251119235757277.htm