ŽURNALISTICKÝ A MEDIALOVÝ PRŮMYSL ZAŽÍVÁ VZKVĚT!
V posledních letech se oblast žurnalistiky a médií ve Vietnamu rychle rozvíjela. Dříve se vzdělávání v oblasti žurnalistiky a médií soustředilo hlavně v několika tradičních institucích, jako je Akademie žurnalistiky a komunikace nebo Univerzita sociálních věd a humanitních studií (Vietnamská národní univerzita v Hanoji) a Univerzita sociálních věd a humanitních studií (Vietnamská národní univerzita v Ho Či Minově Městě). Systém vzdělávání se však nyní rozšířil a zahrnuje mnoho univerzit nabízejících žurnalistické programy, jako je Diplomatická akademie, Univerzita kultury, Technologický institut pošt a telekomunikací, Univerzita Hue, Univerzita Can Tho, Univerzita Vinh a Univerzita Thai Nguyen…
Nejen veřejné univerzity, ale i mnoho soukromých univerzit se nyní silně podílí na vzdělávání v oblasti žurnalistiky a komunikace. Několik univerzit, jako například Van Lang, University of Economics and Finance, Hoa Sen, Van Hien, Phenikaa, Dai Nam, Hoa Binh, Thang Long… se zaměřuje na oblasti jako multimediální komunikace, public relations a mediální technologie… což přispívá k rozšíření rozsahu vzdělávání.
Studenti zkoumají kariérní možnosti na Dni přijímacího řízení Akademie žurnalistiky a komunikace.
FOTO: HAI LINH
Statistiky ukazují, že v současné době existuje v celé zemi přibližně 35 univerzit a akademií, které nabízejí programy v oboru žurnalistiky a komunikace; jen v oblasti žurnalistiky existuje přibližně 15 specializovaných vzdělávacích institucí, které ročně vyprodukují přes 1 000 absolventů. To nezahrnuje tisíce absolventů z oborů, jako je multimediální komunikace a public relations, kteří jsou také připraveni vstoupit na trh práce v žurnalistice. Počet zápisových kvót se také rok od roku zvyšuje.
Zejména tato skupina oborů přitahuje velký počet uchazečů, což má za následek velmi vysoké skóre při přijímání. Některé univerzity vyžadují téměř perfektní skóre. Například na Univerzitě sociálních a humanitních věd (Vietnamská národní univerzita v Hanoji) dosáhla kombinace literatury, historie a geografie (skupina C00) pro žurnalistiku v roce 2024 29,03 bodů, což naznačuje, že uchazeči museli pro přijetí dosáhnout průměrně více než 9,6 bodu na předmět.
JSOU POTŘEBY STÁVÁNY ČÍM UŽŠÍM?
Zatímco vzdělávání v oblasti žurnalistiky zažívá boom, skutečná poptávka po novinářských a mediálních profesionálech se vyvíjí opačným směrem.
Novinář Bui Ngoc Hai, vedoucí mediální organizace, uvedl, že v rámci obecného trendu restrukturalizace organizací vedlo slučování médií k velkému přebytku zaměstnanců. Na druhou stranu i skutečně dynamické a ekonomicky silné mediální organizace musely kvůli explozi umělé inteligence (AI) výrazně snížit počet svých zaměstnanců. V těchto organizacích je AI hluboce zapojena do produkčního procesu, čímž zvyšuje počet zpravodajských článků a snižuje výrobní náklady. Některé typy zpravodajských článků jsou nyní vytvářeny výhradně s využitím AI. Pracovní síla je proto zjednodušena a efektivnější.
Navíc to, co v dnešní době odlišuje obsah od sociálních médií, je datová žurnalistika. Velká většina mediálních organizací se s tímto směrem stále potýká, což z něj činí ještě neobvyklejší systém žurnalistické výuky. „Obecně řečeno, současné žurnalistické vzdělávání ve školách se stává příliš pomalým a zastaralým ve srovnání s požadavky reality. Lze s jistotou říci, že žurnalistická profese nikdy nečelila tak extrémní výzvě jako nyní,“ řekl pan Bui Ngoc Hai.
Novinář Bui Huong Giang během kariérního a pracovního poradenství pro studenty středních a vysokých škol.
FOTO: POSKYTNUTÍ SUBJEKT
Paní Bui Huong Giang, zkušená novinářka s téměř 30 lety zkušeností a bývalými manažerskými pozicemi v Hlasu Vietnamu (VOV), uvedla, že současný trh práce v žurnalistice a médiích je extrémně náročný a nasycený. Exploze sociálních médií (TikTok, YouTube atd.) donutila mainstreamovou žurnalistiku tvrdě konkurovat KOL a nezávislým tvůrcům obsahu. Čerství absolventi, kteří nemají dostatek věku ani odborných zkušeností, nemají prakticky žádnou šanci se utkat.
Umělá inteligence navíc v tomto odvětví vytváří seismický posun. Současně s tím restrukturalizace a fúze médií z centrální na místní úroveň vyvolává vlnu propouštění. Ti, kteří zůstanou, čelí silnému tlaku na klíčové ukazatele výkonnosti (KPI) a musí mít více dovedností („čtyři v jednom“) (psaní článků, focení, natáčení a střih videí).
Novinář Huong Giang se také domnívá, že mladí lidé by neměli uvažovat ve stylu „když nebudu pracovat v žurnalistice, budu pracovat v korporátní komunikaci“. Ve skutečnosti velké korporace nenajímají čerstvé absolventy na PR pozice; místo toho „rozprostírají červený koberec“, aby přilákaly zkušené novináře s existujícími zkušenostmi a rozsáhlými sítěmi kontaktů.
Novinář Thuy Ha, který se žurnalistice věnuje již 20 let, poznamenává, že „dveře“ ke vstupu do novinářské profese se alarmujícím způsobem zúžily. Zefektivnění systému spolu s výkonem umělé inteligence vedlo k tomu, že mediální organizace již nemají zájem o čerstvé absolventy. Velké redakce v případě potřeby naberou zkušené novináře, kteří mohou okamžitě začít pracovat.
Jaká je cesta ven pro studenty žurnalistiky?
Dr. Le Thu Ha, zástupkyně ředitele Institutu žurnalistiky a komunikace (Akademie žurnalistiky a komunikace), se s námi podělila o své myšlenky na to, proč poptávka po žurnalistice klesá, zatímco rozsah vzdělávání se neustále zvyšuje, a o příležitostech pro absolventy. Domnívá se, že na tuto problematiku je třeba nahlížet z širší perspektivy.
Podle Dr. Ha se neděje zmenšování příležitostí, ale přerozdělování kariérních příležitostí. Žurnalistika dnes již není jednosměrnou kariérní cestou. Moderní novinářské dovednosti se stávají důležitým základem pro vstup studentů do mnoha různých oborů, jako jsou digitální média, tvorba obsahu, analýza dat, firemní komunikace nebo kulturní průmysl.
„Studenti by se neměli omezovat na myšlenku, že žurnalistika znamená práci v tiskové agentuře. Důležité je, aby si studenti rozvíjeli flexibilní dovednosti: novinářské myšlení, schopnost identifikovat problémy, ověřovat informace a zodpovědně vyprávět příběhy a zároveň aby měli technologické dovednosti pro adaptaci na rozmanité prostředí,“ zdůraznil Dr. Ha.
Podle Dr. Ha fúze mediálních organizací neznamená, že absolventi žurnalistiky přicházejí o pracovní příležitosti. Naopak se jedná o proces očisty a zvyšování profesních standardů, který nutí profesionály být zkušenějšími a všestrannějšími. V kontextu silné digitální transformace se objevuje mnoho nových oborů, jako je datová žurnalistika, produkce podcastů, tvorba obsahu na více platformách, řízení mediálních rizik a strategie digitálního obsahu. To vše jsou slibné oblasti pro studenty žurnalistiky, pokud jsou dobře připraveni.
Dr. Ha se však také domnívá, že je třeba reformovat žurnalistické vzdělávání s cílem zvýšit integraci digitálních dovedností, myšlení založeného na datech, schopností vyprávět příběhy napříč platformami, profesní adaptability a interdisciplinárních přístupů.
Podle novináře Bui Ngoc Hai by se studenti žurnalistiky, aby se vyhnuli nezaměstnanosti, neměli jen učit psát, ale měli by také vědět, jak efektivně vytvářet multimediální obsah s využitím umělé inteligence. To znamená, že každý novinář se musí proměnit v „miniaturní mobilní redakci“. Multitaskingový a bystrý jedinec si vždy najde své místo, bez ohledu na to, jak nelítostné je novinářské prostředí. I když nezískají práci v tiskové organizaci, stále si mohou vybudovat kariéru založenou na své osobní značce.
Zdroj: https://thanhnien.vn/dao-tao-nganh-bao-chi-truoc-nhung-thach-thuc-moi-18526050718271023.htm
Komentář (0)