Tohle je „skutečná nabídka, skutečná cena“!

Má vaše dítě některou z následujících vlastností?

Všimli jste si někdy tohoto jevu: Když se dostanou na druhý stupeň základní školy a střední školu, mnoho žáků základních škol, kteří byli považováni za vynikající studenty, se najednou stane velmi průměrnými? Proč si tyto „vzorové děti“ nemohou udržet své akademické úspěchy?

1. Objektivní důvody: Náhlý nárůst počtu předmětů a výrazný nárůst obtížnosti.

Na základní škole jsou hlavními předměty matematika a vietnamština, s relativně jednoduchými, názornými a snadno srozumitelnými znalostmi. Pokud je vaše dítě pilné a věnuje čas studiu, jeho akademické výsledky budou poměrně stabilní.

Nicméně, když děti nastupují na střední školu, musí kromě tří hlavních předmětů studovat biologii, zeměpis, dějepis, fyziku, chemii atd. Pokud si zachovají stejné pomalé učební návyky jako na základní škole, snadno se zahltí a dojde k nevyváženému učení, což má za následek horší než očekávané akademické výsledky.

Znalosti na druhém a druhém stupni základní školy jsou navíc mnohem hlubší a širší, někdy až abstraktní. Pokud dítě nemá dobré logické myšlení, učení se stane obtížným a jeho známky nebudou vysoké.

2. Subjektivní příčiny: Zastaralé metody učení a nedostatek iniciativy.

Některé děti na základní škole jsou zvyklé na to, že je učitelé a rodiče dohlížejí na jejich učení a povzbuzují je k němu. Když se dostanou na druhý stupeň základní školy, bez pečlivého dohledu jim může chybět iniciativa při učení. Mnoho dětí je navíc zvyklých pouze na mechanické učení se a plnění úkolů, aniž by pochopily podstatu znalostí. S rostoucí obtížností se tato metoda učení stává neúčinnou.

Takové děti se často potýkají s rychlým tempem výuky, když nastupují na střední školu. Bez dobrých studijních metod, odhodlání a schopnosti samostatně se učit a kriticky myslet je pro ně velmi obtížné dosáhnout vysokých akademických výsledků.

Co přesně představuje „opravdu vynikajícího studenta“?

1. Dobré studijní návyky

Mnoho odborníků na vzdělávání zdůrazňuje, že výsledky na základní škole nejsou tak důležité jako studijní návyky.

Vysoká úroveň soustředění: Studenti s vysokými výsledky jsou obvykle během hodiny velmi soustředění, nejsou rozptylováni vnějšími faktory, nesní ani nedělají nic jiného a aktivně interagují s učitelem.

Efektivní učení: Při dělání domácích úkolů nebo studiu doma jsou děti velmi soustředěné a dokáží se rychle dostat do rytmu učení, aniž by musely být naléhány. Kromě toho jsou návyky, jako je příprava na hodinu předem, opakování po škole, pravidelné čtení, pečlivost a neustálé sebezdokonalování, také známkami skutečně vynikajícího studenta. Pokud chtějí rodiče, aby si jejich děti udržely akademické výsledky i na střední škole, musí se na pěstování těchto návyků zaměřit již od základní školy.

2. Silná schopnost samostudia

Děti, které se učí samostatně, oproti těm, které jsou ke studiu nuceny, dosáhnou zcela odlišných výsledků.

Samostatné plánování studia: Studenti s vysokými výsledky mají často schopnost samostatně plánovat své studium, řídit svůj pokrok a proaktivně rozšiřovat své znalosti nad rámec učebnic.

Stanovte si jasné cíle: Děti jsou od útlého věku často vedeny k tomu, aby si stanovovaly velké cíle a rozdělovaly je na menší, krátkodobé cíle, například na každý semestr nebo měsíc.

Samostatnost: Studenti s vysokými studijními výsledky často nepotřebují neustálý dohled rodičů ani učitelů. Pokud jejich akademické výsledky nejsou dobré, upraví své plány a jsou velmi disciplinovaní. Navíc aktivně čtou odbornou literaturu a hledají znalosti i mimo učebnice.

3. Hluboké myšlení

Středoškolské a vysokoškolské vzdělání vyžaduje hluboké, nezávislé myšlení a také schopnost analyzovat a syntetizovat informace.

Dovednosti řešení problémů: Když se studenti s vysokými výsledky setkají s obtížným problémem, obvykle se nehrnou s dotazem učitele, ale místo toho se snaží najít řešení sami.

Pochopení podstaty znalostí: Děti se nejen učí nazpaměť, ale také se hlouběji ponořují do principů a pravidel, které za těmito znalostmi stojí.

Syntéza znalostí: Studenti s vysokými výsledky často vědí, jak systematizovat znalosti, najít souvislosti mezi různými částmi a vybudovat si vlastní systém znalostí.

Rady pro rodiče, jejichž děti se chystají nastoupit na druhý stupeň základní školy.

Podpora proaktivního učení: Povzbuzujte své dítě, aby si vytvořilo vlastní studijní plán, samostatně plnilo úkoly a zkoumalo nové znalosti.

Rozvíjení logického myšlení: Vystavte své dítě předmětům, které vyžadují kritické myšlení, jako je matematika a fyzika, a zapojujte ho do intelektuálních aktivit, jako jsou šachy a luštění hádanek.

Naučte se hospodařit s časem: Naučte své dítě efektivně si organizovat čas, aby vyvážilo studium a odpočinek.

Podporujte čtení a hloubkové zkoumání: Čtení nejen pomáhá dětem rozšiřovat si znalosti, ale také zdokonaluje jejich myšlení a analytické dovednosti.

Monitorování a včasná podpora: I když je důležité podporovat samostatnost dětí, rodiče by měli i nadále pečlivě sledovat proces jejich učení a včas je identifikovat a podporovat, když se setkají s obtížemi.

Úspěchy na základní škole jsou jen začátek. Aby si rodiče udrželi výkonnost na druhém a druhém stupni základní školy, musí jim pomoci rozvíjet dobré studijní návyky, silné schopnosti sebeučení a hluboké myšlení. Tyto faktory budou klíčem k jejich budoucímu úspěchu.

Zdroj: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/rat-nhieu-hoc-sinh-gioi-gia-o-tieu-hoc-con-ban-co-3-dac-diem-nay-thi-chuc-mung-day-la-hang-that-gia-that-172250311191333906.htm