Zkouška z literatury na střední škole 2025 s dechem doby

Pan Nguyen Dinh Hoa, vedoucí literární skupiny na střední škole Tran Phu (Da Nang), zhodnotil, že letošní zkouška z literatury přesně odpovídala požadavkům všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018.

Podle pana Hoa obsahuje část věnovaná porozumění textu jasné otázky, žádné hádanky, studenti si pouze pozorně přečtou text a mají solidní znalosti základní literatury, aby mohli test zvládnout. Zejména otázka číslo 5 v této části vyžaduje, aby studenti propojili dva texty, ale zastaví se pouze u poukázání na podobnosti ve významu, takže nevytváří příliš velký tlak.

V části psaní odstavců otázka vyžaduje analýzu pocitů postav v textu, což je pro studenty známý typ otázky. Aby však studenti dosáhli vysokého skóre, musí prokázat dobré vyjadřovací dovednosti, používat emocionální jazyk a umět kombinovat obsah a umění vyjádření. Nejvyšší hodnocení pana Hoa je za část psaní.

Podle tohoto učitele je letošní téma sociální argumentace velmi dobré, pokud propojuje materiály pro porozumění textu s tématem, které je bohaté na tradici a zároveň má dech doby. V kontextu země, kde probíhá mnoho administrativních změn, téma „nebe každé vlasti je nebem vlasti“ evokuje mnoho hlubokých myšlenek a emocí. Učitel však také poznamenal, že pokud studenti nemají mnoho praktických zkušeností a omezují svůj pohled pouze na rodinu nebo místní prostor, bude pro esej obtížné dosáhnout potřebné hloubky. „Myslím, že rozsah skóre pro mnoho studentů bude kolem 7,“ poznamenal učitel Hoa.

Po 120 minutách skládání literární zkoušky mnoho kandidátů uvedlo, že první zkoušku zvládli hladce a byli si jisti, že dosáhnou vysokého skóre.

Đề thi ngữ văn THPT 2025 mang hơi thở thời đại- Ảnh 1. — Skupina studentů ze střední školy Nguyen Du se po úspěšném absolvování zkoušky z literatury zářivě usmívala. Foto: Nguyen Huynh

Kandidát Nam Thien, student střední školy Nguyen Khuyen, se o zkoušce podělil s názorem, že část se společenskou diskusí byla obtížná, zatímco části s porozuměním textu a literární diskusí byly relativně „lehké“ a v rámci možností kandidátů. Podle Nama je literární zkouška podle nového vzdělávacího programu velmi dobrá, pomáhá rozvíjet schopnosti studentů a vyhýbá se mechanickému učení, zkreslenému učení nebo hádání otázek.

„Test jsem dokončil/a včas. S tímto výkonem si myslím, že mám 80% šanci na dobré skóre,“ svěřil/a se Nam sebevědomě.

Skupina kandidátů ze střední školy Nguyen Du nadšeně opouštěla místo konání zkoušek na střední škole Nguyen Tri Phuong (10. obvod), kde se konaly zkoušky. Díky tomu budou mít kandidáti u příští zkoušky menší tlak.

„Letošní esejistické otázky se velmi blíží realitě, část sociální argumentace se zabývá aktuálními problémy země. Do své eseje jsem zahrnul spoustu konkrétních příkladů ze společnosti. Myslím, že v této zkoušce mnoho studentů dosáhne vysokého skóre,“ řekl soutěžící Nguyen Hoang Trung.

Studentka Kim Dung, studentka střední a vysoké školy Dien Hong, uvedla, že kandidáti se snadno odchýlí od tématu, pokud si nečtou pozorně. Otázky jsou otevřené, ale s učebním plánem se nevyskytují cizí. Dung dokončila pět stran testu a byla spokojená, protože zvládla asi 70 %.

Đề thi ngữ văn THPT 2025 mang hơi thở thời đại- Ảnh 3. — Kandidát Kim Dung (vpravo) absolvoval test z literatury s 5 listy papíru. Foto: Hue Xuan

Většina kandidátů se shoduje, že materiál pro porozumění textu je poněkud dlouhý a vyžaduje, aby si studenti osvojili dobré dovednosti v oblasti porozumění a řešení problémů. Kromě toho musí být způsob vyjadřování a prezentace také přiměřený, aby bylo v části s porozuměním textu dosaženo maximálního skóre.