Otázky a navrhované odpovědi ke zkoušce z literatury pro 10. ročník v Hanoji

Mnoho kandidátů poznamenalo, že zkouška z literatury byla dobře navržena a efektivně rozlišovala schopnosti studentů.

Tri Thức - Znews představuje následující návrhy odpovědí pro předmět Literatura, které připravili učitelé na Tuyensinh247 :

Část	Věta	Průvodce řešením
Čtení s porozuměním	Otázka 1. (0,5 bodu)	- Volný verš - Ukazatele: Nesouměrný počet slov v každém řádku poezie, flexibilní rytmus atd.
	Otázka 2. (0,5 bodu)	První sloka obsahuje dvě slova odkazující na přírodu: moře, měsíc,...
	Otázka 3. (1,0 bod)	- V obrázku je použita personifikace řečnické figury: „Něžná tvář“. - Účinky: + Vytvořte obraz Měsíce, který bude pro lidi působit věrněji, živěji a procítěněji, podobně jako u lidské bytosti. + Zobrazuje něžnou a přátelskou krásu měsíčního světla směrem k dětem v horách a lesích. + To prozrazuje lásku k přírodě.
	Otázka 4. (1,0 bod)	Volání k měsíci „Úplňku, pojď dolů a hraj si“ v poslední sloce má následující význam: - Zobrazuje nevinné, čisté duše a touhu dětí v prastarém lese po přátelství a hraní si s přírodou. - Vyjadřuje palčivou touhu po větším, úplnějším a krásnějším světě .
	Otázka 5. (1,0 bod)	Studenti uvedou svou osobní volbu a uvedou vhodné zdůvodnění. - Rozhodnout se vydat se na cestu a prozkoumat nové obzory. - Protože: Každá nová zkušenost pomáhá lidem rozšířit si znalosti, učit se užitečnějším věcem a růst. Pokud jsme spokojeni se svým současným životem, můžeme promeškat mnoho příležitostí k seberozvoji. Objevování však musí jít ruku v ruce s přípravou a zodpovědností. Když se odvážíme vystoupit ze své komfortní zóny, shromažďujeme cenné zkušenosti a život si obohacujeme a dáváme mu smysl.
Napsat	Otázka 1. (2,0 bodů)	1. Úvodní odstavec: Představte téma diskuse. 2. Hlavní odstavec - Děti hluboce spjaté s přírodou a horami: „V lese“, „sledování úplňku skrz listí“: Panenská, klidná a intimní přírodní prostředí, přesto je život těžký a děti trpí mnoha nevýhodami. - Tyto děti disponují nevinnou, naivní krásou a bohatou fantazií: + Oči jasné, plné radosti a vzrušení z krásy přírody: „Drobné pruhy světla“, „nevinné oči“ + „Ó, úplňku, pojď dolů a hraj si!“: zosobnění měsíce jako blízkého přítele odráží nevinnost a fantazii dítěte. - Touha poznávat svět : „Kdo může plně pochopit dětskou touhu?“ => Touha hrát si, učit se, objevovat a poznávat svět. - Umění: + Volný verš, flexibilní rytmus. + Obraznost v básni je bohatá na význam. + Flexibilně používat rétorické prostředky: personifikaci, rétorické otázky atd. + .. 3. Závěr: Shrňte hlavní myšlenku eseje.
	Otázka 2. (4,0 bodů)	I. Úvod: Představení tématu diskuse II. Hlavní odstavec 1. Vysvětlení - Spojení jsou vztahy, které podporují porozumění, sdílení, podporu a pomáhají lidem růst a rozvíjet se. - Odpojení je stav života v izolaci, lhostejnost k lidem a okolnímu prostředí. Mnoho mladých lidí se postupně distancuje od skutečných vztahů, chybí jim spojení s rodinou, přáteli a komunitou. 2. Současná situace a příčiny Mladí lidé dnes tráví příliš mnoho času na sociálních sítích a zdráhají se komunikovat osobně. To vede k nedostatku zájmu o rodinu a komunitu a k tendenci žít ve svém vlastním „světě“. - Příčiny pramení z rychlého rozvoje technologií, akademického a pracovního tlaku. Mladým lidem chybí komunikační dovednosti a dovednosti v oblasti sdílení emocí atd. 3. Řešení - Každý člověk potřebuje: Aktivně se zapojujte do konverzací, naslouchejte a sdílejte s ostatními. Omezte svou závislost na telefonech a sociálních sítích. + Rozvíjet komunikační dovednosti a týmovou práci. Trávte každý den čas se svou rodinou. - Škola organizuje zážitkové a mimoškolní aktivity. Studenti jsou povzbuzováni k účasti v klubech a skupinových aktivitách. Vyučují se životní dovednosti a komunikační dovednosti. - Rodiny by měly věnovat pozornost svým dětem a naslouchat jim a vytvářet mezi členy atmosféru sounáležitosti. Měly by také věnovat čas společným aktivitám. - Společnost posiluje dobrovolnické aktivity a zapojení komunity, buduje pozitivní a humánní životní prostředí pro šíření dobrých hodnot. Student uvedl vhodné ilustrativní příklady. 4. Rozšíření problematiky - Kritizovat ty, kteří žijí lhostejně, bez empatie a starají se jen o sebe. - Zdůrazněte, že vztahy nejsou jen o počtu přátel, ale co je důležitější, o upřímnosti a hodnotě těchto vztahů. III. Závěr: Shrnutí hlavních bodů eseje.

Jako jedna z prvních kandidátek, které opustily zkušební místnost na střední škole Tran Duy Hung, hodnotila letošní zkoušku Linh Dan (studentka ze střední školy Nghia Do) jako dobrou, svěží a kreativnější než cvičné zkoušky, které absolvovala.

Dan byla ohromena sekcí Sociální komentář, která od ní vyžadovala návrh řešení týkajících se soudržnosti v moderní společnosti. Řekla, že nejtěžší částí bylo zvládnout délku eseje kvůli otevřené povaze zkoušky. „Myslím, že dostanu kolem 8,5 bodu,“ řekla Dan.

Phuong Anh (studentka ze střední školy Archimes) sdílela stejný názor. Řekla, že zkouška byla dobrá, zejména otázka 4 v části s porozuměním textu, která vyžadovala, aby studenti analyzovali „dětské volání na Měsíc v poslední sloce“. Vyplňování zkoušky jí trvalo 110 minut a na opakování zbývalo 10 minut. Řekla, že zkouška efektivně rozlišila studenty a udělila body těm, kteří vynikali v literatuře.

30. května se v Hanoji oficiálně konaly přijímací zkoušky do 10. ročníku veřejných středních škol pro školní rok 2026-2027. Prvním předmětem byla literatura s časovým limitem 120 minut.

Otázky z literární zkoušky jsou následující:

Letos má Hanoj ​​přibližně 147 000 absolventů druhého stupně středních škol, z nichž se k přijímacím zkouškám na veřejné střední školy přihlásilo více než 124 000 – což je rekordní počet za posledních 10 let. S kvótou zápisu přibližně 82 600 studentů je procento studentů, kteří si zajistí místo, více než 56 % absolventského ročníku.

Dnes odpoledne ve 14 hodin budou kandidáti pokračovat ve zkoušce z cizích jazyků s časovým limitem 60 minut.

Zdroj: https://znews.vn/de-thi-va-goi-y-dap-an-mon-van-vao-lop-10-ha-noi-post1655212.html