Umělci ve hře „Son Hau“ zahráli úryvek z opery „On Dinh sťal generála“.

Dotyk s dědictvím

V rámci svého programu, jehož cílem je pomoci studentům seznámit se s kulturou provincie Hue, uspořádala Střední škola pro nadané studenty vědeckých oborů (Přírodovědecká fakulta Univerzity Hue) mimoškolní aktivity za účasti tradičních operních umělců (tuong), které studentům umožnily přímo se s touto uměleckou formou seznámit. Prostřednictvím úvodních vystoupení, představení a interakcí měli studenti možnost seznámit se s historií, charakteristikou a významem maskovaného umění tuong.

Pryč jsou doby suchých přednášek a jednoduchých ilustrací; studenti se s uměním tradiční vietnamské opery seznamují vizuálně a poutavě. Každá barva a vzor na maskách nese jedinečné poselství, které odráží osobnost postavy: loajalitu, zlo, odvahu nebo lstivost. Zdánlivě neznámých konceptů se umění tradiční vietnamské opery postupně stává konkrétním, srozumitelným a snadno pochopitelným.

Jako jeden z nejtalentovanějších současných umělců tradiční opery, zasloužilý umělec La Thanh Hung a další umělci z divadla tradičního umění Hue Royal Court Theatre přímo interagovali se studenty. Díky svým dlouholetým zkušenostem umělci nejen představili malířské techniky, ale také „rozluštili“ vrstvy významu skryté za každým tahem štětce. Příběhy o své profesi a své cestě s tradiční operou byly sdíleny srozumitelným způsobem, což studentům pomohlo pochopit, že za každou vrstvou make-upu se skrývá hluboká kulturní hloubka.

Zejména možnost přímo v hledišti pozorovat a účastnit se procesu malování masek vyvolala velké nadšení. Studenti se o tradiční vietnamské opeře dozvěděli pouze z knih nebo televize, nyní měli možnost se jí „dotknout“ prostřednictvím praktické zkušenosti. Umělci navíc předvedli ukázky z typické opery, čímž vytvořili živou divadelní atmosféru a pomohli studentům lépe si představit, jak jsou postavy ztvárněny, od líčení a pohybů až po zpěv.

Nguyen Khoa Bao Tran (11. ročník informatiky), kterého si umělec vybral jako model pro přímou malbu masky, se podělil o to, že tato zkušenost ve mně vyvolala více emocí, než očekával. „Jsem velmi ohromen a chci se s vámi podělit o více informací o tradiční vietnamské opeře. Když jsem si masku osobně prožil, do jisté míry jsem pochopil tvrdou práci, kterou umělci vynaložili na vytvoření tak ucelených představení,“ řekl Tran. Někdo, kdo znal tradiční vietnamskou operu pouze prostřednictvím obrázků, řekl, že nyní má na tuto uměleckou formu jiný, bližší a zajímavější pohled.

Atmosféra během zážitku se stala živou. Otázky se točily kolem učení se řemeslu, zachování tradice a toho, jak přiblížit tradiční divadlo mladšímu publiku. Interakce mezi umělci a studenty nebyla jen o výměně informací, ale také o propojení dvou generací: těch, které dědictví zachovávají, a těch, které by v něm mohly pokračovat i v budoucnu.

Od zkušeností k povědomí o ochraně přírody

Integrace tradiční vietnamské opery (tuong) do místních vzdělávacích programů není nová, ale přístup zapojení studentů prostřednictvím přímé zkušenosti se ukazuje jako efektivní. Když jsou studenti přímo zapojeni do tohoto dědictví, nejen získávají znalosti, ale také si vytvářejí emocionální vazby – klíčový prvek pro podporu smyslu pro zachování kulturního dědictví.

Podle učitelky Nguyen Thi Mai Huong dává pořádání zážitkových aktivit zaměřených na výrobu tradičních vietnamských operních masek studentům příležitost seznámit se s jedinečnou uměleckou formou, která je stále často přehlížena. Věří, že přímá účast pomáhá studentům ji hlouběji pochopit a ocenit než tradiční teoretické učení. Většina studentů dokonce projevila nadšení, když se s touto novou a osobitou uměleckou formou setkala poprvé.

Po skupinové zkušenosti byli studenti rozděleni do malých skupin, aby mohli pokračovat v práci s řemeslníky a umělci. Vedli rozhovory, shromažďovali informace a realizovali vzdělávací projekty, jako například prezentace o řemeslnících nebo videa zamýšlející se nad působivou tradiční vietnamskou operní maskou. Tento přístup nejen posílil znalosti, ale také zdokonalil jejich výzkumné, analytické a tvůrčí dovednosti.

Škola se nezastaví u jediné aktivity a identifikovala ji jako směr, který je třeba udržovat a rozvíjet. Takové zážitkové programy nejen pomáhají studentům lépe porozumět místní kultuře, ale také přispívají k pěstování lásky k vlasti, povědomí o ochraně kulturního dědictví a proaktivního přístupu k učení. Za důležitý faktor při vytváření autentických a hloubkových zážitků je považováno i propojení s uměleckými organizacemi a umělci.

V kontextu mnoha tradičních uměleckých forem, které čelí riziku vyhynutí, je vytváření přístupných prostor pro mladé lidi zásadní. Školy jako vzdělávací a poradenské prostředí se mohou stát důležitým mostem na této cestě. Školy nejenže jen předávají znalosti, ale také vzbuzují zájem a formují postoje studentů ke kulturnímu dědictví.

Příběh zavedení tradiční vietnamské opery do škol demonstruje prostřednictvím specifické zážitkové aktivity pozitivní přístup k ochraně kulturního dědictví. Komplexní přístupy nejsou nutné; někdy stačí pouhé vytvoření příležitostí pro studenty, aby se přímo zapojili, naslouchali a kladli otázky, což může dědictví oživit přístupnějším způsobem.

Pham Phuoc Chau

Zdroj: https://huengaynay.vn/van-hoa-nghe-thuat/de-tuong-khong-chi-la-ky-uc-165865.html