Technologické firmy zveřejnily kritéria pro nábor studentů po ukončení studia

Technologické společnosti v Da Nangu stanovují standardy pro IT inženýry, aby generovali příjmy do 6–12 měsíců od nástupu do zaměstnání. V opačném případě společnost utrpí ztráty a zaměstnanec bude mít malou šanci na dlouhodobý rozvoj.

Dne 6. června se na Vietnamsko-korejské univerzitě informačních a komunikačních technologií (Univerzita v Danangu ) konal workshop na téma „Rozvoj vysoce kvalitních lidských zdrojů pro digitální věk a globální integraci“.

Digitální lidské zdroje – rozhodující faktor

Na workshopu pan Le Son Phong, zástupce ředitele odboru vědy a technologií města Da Nang, uvedl, že v rozvojové strategii do roku 2030 s vizí do roku 2045 si Da Nang klade za cíl stát se významným socioekonomickým centrem země a regionu, v němž klíčovou roli hraje věda a technologie, inovace a digitální transformace.

Pan Phong zdůraznil, že klíčovými faktory pro dosažení výše uvedeného cíle jsou digitální lidské zdroje, které jsou dostatečné co do kvantity, silné co do kvality, flexibilní v adaptaci a inovacích. V kontextu čtvrté průmyslové revoluce musí digitální lidské zdroje disponovat jak odbornými znalostmi, tak kritickým myšlením, kreativními dovednostmi a schopností globální integrace.

Pan Le Son Phong se na workshopu podělil o své zkušenosti.

V současné době má Da Nang přibližně 2,3 podniku digitálních technologií na 1 000 obyvatel, s celkovým počtem asi 53 000 zaměstnanců v odvětví informačních technologií. Průměrný plat je asi 18 milionů VND/měsíc.

Pan Phong však také otevřeně uznal mnoho problémů, jako je nedostatek vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů, rozdíl mezi vzděláváním a potřebami podniků, „odliv mozků“, omezená infrastruktura pro vzdělávání, slabé digitální dovednosti podniků a neúplný inovační ekosystém.

Aby se tento problém překonal, pan Phong navrhl 5 skupin řešení: Posílení vedení a komunikace s cílem zvýšit společenské povědomí o roli digitálních lidských zdrojů; zdokonalení politik pro přilákání a využití talentů; inovace modelů vzdělávání, posílení vazeb mezi školami, podniky a státem a aplikace digitálních technologií ve vzdělávání; budování dynamického inovačního ekosystému, podpora výzkumu a aplikace vědy a techniky; vytváření flexibilního a kreativního pracovního prostředí v podnicích a rozvoj investičních fondů na podporu startupů.

Praktický výcvik

Dr. Huynh Ngoc Tho - prorektor Vietnamsko-korejské univerzity, se podělil o to, že rozvoj digitálních lidských zdrojů je dlouhá cesta, která vyžaduje synchronní koordinaci politického systému, vzdělávacích institucí, podniků a společnosti.

Pan Tho poukázal na čtyři hlavní současné výzvy: školicí programy se příliš neblíží obchodní realitě; propojení mezi školami a podniky není těsné; měkké dovednosti a znalost cizích jazyků studentů jsou omezené; hnutí startupů a inovací není silné.

Aby škola tento problém vyřešila, zavedla mnoho vzdělávacích programů v oblasti svobodných umění propojených s praxí a úzce spolupracuje se zahraničními partnery, jako je Japonsko a Korea. Téměř 100 % dvojjazyčných studentů je přijímáno firmami hned od posledního ročníku. Škola se také zaměřuje na vzdělávání magisterských programů v oboru informačních a komunikačních technologií v angličtině s cílem vytvořit zdroj high-tech expertů pro mezinárodní integraci.

Studenti Vietnamsko-korejské univerzity informačních a komunikačních technologií se účastní veletrhu pracovních příležitostí.

Pan Bui Ngoc Vinh – generální ředitel společnosti ST United Company – se domnívá, že lidské zdroje v technologických podnicích musí splňovat kritéria „ready to work“ (připravenost k práci ihned po ukončení studia). Důležitým standardem je také „bill level“ – schopnost generovat příjmy do 6–12 měsíců po nástupu do zaměstnání.

Pan Vinh zdůraznil, že pokud bude trvat mnoho let, než se inženýři zapojí do reálných projektů a dodají produkty, podniky mohou utrpět ztráty. Proto musí být vzdělávání od začátku propojeno s praxí.

Pan Bui Ngoc Vinh - generální ředitel společnosti ST Unite Company.

Podle pana Vinha nemohou firmy z této reality stát stranou, ale musí proaktivně koordinovat se školami návrh vhodných vzdělávacích programů.

Podle pana Vinha je efektivním řešením organizovat pro studenty rané stáže, od 2. do 3. ročníku univerzity, s malými úkoly v reálných projektech. Jedná se o formu „praxe na pracovišti“, která pomáhá studentům shromažďovat zkušenosti a zlepšovat si dovednosti.

Asociace softwarového podnikání v Danangu úzce spolupracuje s mnoha univerzitami na implementaci stáží, které pomáhají studentům rozvíjet dovednosti v oblasti samostudia a výzkumu a dosáhnout po ukončení studia standardu „připravenosti k práci“.

Dne 6. června uspořádalo Ministerstvo vnitra města Da Nang ve spolupráci s Vietnamsko-korejskou univerzitou informačních a komunikačních technologií (VKU) a Univerzitou v Da Nangu studentský veletrh pracovních příležitostí. Akce přilákala téměř 10 000 studentů a pracovníků, z nichž mnozí se ihned po ukončení studia ujali práce.

Zdroj: https://vietnamnet.vn/doanh-nghiep-cong-nghe-tiet-lo-tieu-chi-tuyen-dung-sinh-vien-sau-khi-ra-truong-2408821.html