„Páteř“ vědy a techniky: digitální transformace.
Usnesení jasně uvádí, že rozvoj lidských zdrojů a podpora kultury se skutečně stávají duchovním základem, vnitřní silou a obrovskou hnací silou pro rychlý a udržitelný rozvoj země. To opět potvrzuje důležitost vzdělávání vysoce kvalitních lidských zdrojů v nové éře. Důležitost vysoce kvalitních lidských zdrojů zdůrazňovala strana a vláda také v mnoha různých dokumentech a politikách. Například usnesení politbyra č. 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy, vydané v srpnu 2025, zdůrazňuje cíl, aby do roku 2030 dosáhlo procento lidí studujících základní vědy, inženýrství a technologie alespoň 35 %. To je základní směr pro vytváření lidských zdrojů ve vědě a technice, které jsou „páteří“ národního procesu digitální transformace a inovací.
Vingroup vyškolí na VinUni University 20 000 talentovaných lidí a poskytne jim praktické zkušenosti v rámci ekosystému skupiny.
FOTO: VG
Pan Vu Hoang Lien, expert na vědu a techniku a předseda Vietnamské internetové asociace, při hodnocení role lidských zdrojů uvedl, že z pohledu klasické socioekonomické teorie je pracovní síla neoddělitelná od produktivních sil. V kontextu definování nového modelu růstu Vietnamem, jehož hlavními hnacími silami jsou věda, technika a digitální transformace, se role lidských zdrojů, zejména vysoce kvalitních lidských zdrojů, stává ještě důležitější. Dříve Vietnam začínal jako čistě zemědělská země, postupně rozvíjel průmysl, ale stále v malém měřítku, takže pracovní síla byla převážně početná a nekvalifikovaná; nyní je pro rozvoj vědy a techniky nezbytná vysoce kvalitní pracovní síla.
„Aby se Vietnam stal rozvinutou zemí s vysokými příjmy, rozhodl se, že musí rozvíjet znalostní ekonomiku, vědu a technologie a inovace. A pro rozvoj vědy a technologií obecně, se zaměřením na polovodičové čipy, umělou inteligenci (AI) a znalosti, je obzvláště důležité mít vhodnou pracovní sílu. Dá se říci, že vysoce kvalitní pracovní síla je nezbytná pro rozvoj high-tech, klíčových technologií a hloubku ekonomiky; to připraví cestu pro další technologická odvětví a bude působit jako páka pro mnoho ekonomických oblastí obecně. Jinými slovy, vysoce kvalitní pracovní síla bude pákou k vytvoření průlomů v rozvoji vědy a techniky zejména a vietnamské ekonomiky obecně. V minulosti měla vláda programy na podporu vzdělávání vysoce kvalitních lidských zdrojů, ale stále je to nedostatečné a je třeba je dále posilovat, aby splňovaly rozvojové potřeby nové éry,“ uvedl pan Vu Hoang Lien.
Úkoly a základní řešení pro budování a vzdělávání lidských zdrojů.
Cílem do roku 2030 je vybudovat a vyškolit lidské zdroje, zejména vysoce kvalitní lidské zdroje, aby splňovaly požadavky Vietnamu na to, aby se stal rozvojovou zemí s moderním průmyslem a vysokými středními příjmy. Úkolem je zásadně reformovat mechanismy a politiky financování a investic do vzdělávání a odborné přípravy. Výdaje státního rozpočtu na vzdělávání a odbornou přípravu by měly dosáhnout alespoň 20 % celkových výdajů státního rozpočtu, investiční výdaje by měly dosáhnout alespoň 5 % celkových výdajů státního rozpočtu a výdaje na vysokoškolské vzdělávání by měly dosáhnout alespoň 3 % celkových výdajů státního rozpočtu. Měla by být dohodnuta zásada rozvoje a implementace nového Národního cílového programu modernizace a zlepšení kvality vzdělávání a odborné přípravy na období 2026–2035; prioritou by měly být investice do vysokoškolského vzdělávání…
Usnesení politbyra č. 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy.
Podle Dr. Duong Nhu Hunga, vedoucího katedry průmyslového managementu na Technologické univerzitě v Ho Či Minově městě, byl růst HDP Vietnamu v posledních letech založen především na kapitálu a práci, nikoli na produktivitě. I když tento extenzivní přístup k růstu může vést k velkému rozsahu, jeho dopad na ekonomiku není podstatný a je obtížné dosáhnout dlouhodobé udržitelnosti. Například pokud dříve oděvní dělník vyráběl 100 košil denně, nyní s pomocí strojů může vyrábět 200 košil denně – jedná se pouze o nárůst kvantity. V současné době tyto činnosti vytvářejí pracovní místa pro miliony pracovníků; ale za pouhých 10–20 let, s rychlým rozvojem robotů, by tyto miliony pracovníků mohly být okamžitě zcela nahrazeny. Aby se Vietnam stal rozvinutou zemí s vysokým průměrným příjmem, musí se zaměřit spíše na kvalitativní než kvantitativní růst. Produktivita práce se musí zvyšovat prostřednictvím znalostního přístupu, se zaměřením na hloubku, nikoli na pouhou výměnu zařízení a strojů. Vietnam proto musí převzít kontrolu nad vzděláváním a odbornou přípravou a rozvíjet vysoce kvalitní lidské zdroje, aby splňoval požadavky rozvoje v rámci nového modelu růstu.
Firmy se aktivně zapojují do vzdělávání lidských zdrojů.
Z pohledu vládní pobídkové politiky se v poslední době řada podniků chopila iniciativy a zapojila se do vzdělávání vysoce kvalitních lidských zdrojů. Před čtyřmi dny společnost Vingroup oznámila spuštění rozsáhlého praktického školicího programu v oblasti umělé inteligence pro zaměstnance a talenty a začátkem letošního roku oficiálně zapsala na VinUni University svou první skupinu studentů. Program se bude i nadále rozšiřovat a průběžně zapisovat další skupiny s cílem v příštích dvou letech vyškolit až 20 000 studentů. Studenti získají nejen bezplatné školení, ale také měsíční kapesné ve výši 8 milionů VND během celého studia. Prostřednictvím VinUni University a technologických společností v rámci svého ekosystému vybuduje Vingroup efektivní, efektivní a praktický školicí program, který se zaměří na řešení reálných problémů a zajistí, aby každý student po absolvování kurzu získal potřebné dovednosti k dalšímu rozvoji a většímu přispívání společnosti. Toto je jen jeden z nejnovějších programů realizovaných prostřednictvím VinUni University, školy založené Vingroup v roce 2018, která se stala předním poskytovatelem vysoce kvalitních lidských zdrojů pro celou zemi.
Školení a rozvoj vysoce kvalitních lidských zdrojů vytváří „páteř“ vědeckotechnického sektoru. Na snímku je laboratoř mikročipů a vysokofrekvenčních systémů na Technologické univerzitě v Ho Či Minově Městě.
FOTO: NGOC DUONG
Jednou z prvních společností, které vstoupily do oblasti vzdělávání, je FPT Group. Před dvaceti lety založila FPT University, průkopníka ve Vietnamu ve vzdělávání v oblastech informačních technologií, od umělé inteligence, informační bezpečnosti, softwarového inženýrství až po návrh polovodičových integrovaných obvodů, s programy úzce sladěnými s potřebami podniků a mezinárodními standardy. Na podpoře vzdělávání lidských zdrojů v oblasti vědy a techniky se podílí také CMC Group, přičemž CMC University je od roku 2022 etablována jako univerzita technologií a inovací s cílem vychovávat vysoce kvalitní lidské zdroje pro digitální transformaci a digitální ekonomiku; spolupracuje na výzkumu a akademicích v nejmodernějších oblastech, jako je umělá inteligence, velká data, integrované obvody - polovodiče, aplikace umělé inteligence…
Potřebujeme otevřít mechanismy, které umožní úředníkům, jako jsou univerzitní lektoři, hlouběji se zapojit do aktivit externích obchodních organizací. Znalosti z univerzit budou více proudit do podnikatelské komunity a podniky budou čerpat praktické zkušenosti přímo z procesu vzdělávání a výuky na univerzitách. To má potenciál zvýšit obsah znalostí a produktivitu práce budoucích generací.
Dr. Duong Nhu Hung , vedoucí katedry průmyslového managementu, Technologická univerzita v Ho Či Minově Městě
Na podpoře vzdělávání spolupracuje i řada dalších podniků. Například skupina VNG neustále spolupracuje s významnými univerzitami, aby společně zlepšila kvalitu vzdělávání a výuky, podpořila dostupné zdroje pro vytváření vzdělávacích a aplikačních příležitostí pro studenty a posílila studenty v různých fázích uplatnění. V roce 2025 skupina VNG a Vietnamská národní univerzita v Ho Či Minově Městě oficiálně spustily Saigonské centrum umělé inteligence (AI Hub) v areálu VNG. Jedná se o první otevřený výzkumný prostor pro umělou inteligenci v Ho Či Minově Městě, zaměřený na řešení problémů socioekonomického rozvoje prostřednictvím umělé inteligence, zejména v klíčových oblastech, jako je zdravotnictví, vzdělávání a doprava. VNG také spolupracovala s Univerzitou informačních technologií (Vietnamská národní univerzita v Ho Či Minově Městě) na organizaci projektu společného vzdělávání 2025 pro kurz „Rozvoj dovedností programování her pro praktické uplatnění“ v areálu VNG. Jedná se o průkopnický vzdělávací model, který „přenáší učebnu do podniku“, kde se učení a praktické aktivity provádějí přímo v areálu VNG a pomáhají studentům získat přístup k firemnímu pracovnímu prostředí, procesům implementace projektů a metodám týmové práce ve vývoji her…
Podle pana Le Hong Minha, předsedy představenstva společnosti VNG, se vzdělávání pro korporaci netýká jen předávání znalostí, ale také jejich propojení s výstupy a dlouhodobým rozvojem odvětví. Společnost proto v nadcházejícím období bude i nadále hledat způsoby, jak tento model rozšířit, a také bude postupně budovat podpůrnou platformu, aby studenti mohli přejít od hotových produktů ke komercializaci a přispět tak k podpoře rozvoje herního průmyslu ve městě.
Podobně spolupráce mezi podniky jako Coteccons, Thanh Thanh Cong - Bien Hoa, Tetra Pak Vietnam, Nestlé Vietnam, Asia Commercial Bank (ACB), Dien Quang atd. a Vietnamskou národní univerzitou v Ho Či Minově Městě s cílem upřednostnit rozvoj vysoce kvalitních lidských zdrojů prostřednictvím vzdělávacích programů, stáží, náboru studentů, výzkumu a transferu technologií přispěje k uspokojení silných rozvojových potřeb ve vědě a technologiích v celé zemi.
Budování nabídky i poptávky po vysoce kvalitních lidských zdrojích.
Podle Dr. Duong Nhu Hunga s sebou podpora inovací, vědy a techniky přináší nové požadavky, kterým musí pracovníci čelit: od digitálních a zelených dovedností až po schopnost přizpůsobit se novým technologiím a pracovním modelům. Pracovníci nejsou jen implementátory, ale také klíčovou součástí vytváření konkurenceschopnosti podniků i celé ekonomiky. Aby si podniky mohly vybudovat inovativní provozní modely a aby země dosáhla rychlého a udržitelného růstu, jsou „klíčem“ investice do lidí, vzdělávání vysoce kvalitních lidských zdrojů a vytváření prostředí, které si udrží a přiláká talenty. Z hlediska myšlení byla tato politika jasně zdůrazněna v usneseních vydaných stranou a vládou v posledních letech; v praxi však přetrvává mnoho překážek.
Uvedl příklady: Vláda povzbuzuje všechna průmyslová odvětví, podniky a ekonomická odvětví k aplikaci umělé inteligence, ale implementace na místní úrovni se potýká s úzkými hrdly. Některá odvětví vyžadují jasné ověření v procesech nabídkového řízení na produkty umělé inteligence, zatímco systém ověřování chybí. Univerzity, které chtějí investovat do high-tech produktů na podporu výuky a učení, se také potýkají s mnoha obtížemi. Podobně propojení podniků a univerzit, vytváření příležitostí pro lektory k hluboké účasti na vedení podniku s cílem zlepšit praktické dovednosti, se také setkává s mnoha překážkami. Proto je nutná komplexní revize, která by odstranila všechna institucionální úzká hrdla, aby všechna odvětví měla dostatek prostoru pro kreativitu, inovace a udržení kroku s globálním rozvojem; současně by měl být vyvinut celostátní „Program digitální gramotnosti“, který by poskytoval školení v oblasti vědy a techniky a aplikací umělé inteligence pro všechny pracovníky ve všech odvětvích. V dlouhodobém horizontu je zapotřebí strategie pro vzdělávání a přilákání lidských zdrojů, pro přilákání talentovaných lidí ze zahraničí, aby se vrátili a přispěli zemi v nové éře; zejména pro přilákání kvalifikovaných a talentovaných lidí do administrativního aparátu veřejného sektoru.
Saigon AI Hub – první otevřený výzkumný prostor pro umělou inteligenci v Ho Či Minově Městě, založený společností VNG ve spolupráci s Vietnamskou národní univerzitou v Ho Či Minově Městě.
FOTO: PŘISPĚVATEL
Pan Vu Hoang Lien mezitím také doporučil, aby Vietnam zvážil efektivní využívání vysoce kvalitních lidských zdrojů a vyvážil je s ostatními zdroji společnosti. Pokud se upřednostní pouze vstupní vzdělávání, ale bude nedostatek absolventů, absolventi nebudou mít práci ve svém oboru, nebudou dostávat odpovídající platy a nebudou oceňováni, pak to postupně negativně ovlivní vstupy a povede ke snížení počtu učňů. Naopak, pokud bude výstup plynulý a vysoce kvalitní pracovníci budou odměňováni, oceňováni a bude podporována jejich kreativita, pak se výrazně zvýší nábor a vzdělávání. Zdůraznil: „Stát potřebuje politiku pro skutečný rozvoj trhu práce, jako je institucionální uznávání, která umožní trhu fungovat přirozeně a vytvoří uzavřený proces založený na nabídce a poptávce v ekonomice. Rozvinutý trh s lidskými zdroji také mobilizuje kombinovanou sílu celé populace.“
„Neměli bychom váhat s domněnkou, že hovořit o trhu znamená obávat se, že pracovní síla bude podhodnocena. To je jednostranný pohled. Lidské zdroje jsou zvláštní komoditou s vysokou spotřebitelskou hodnotou. Pokud existuje „trh“, zdokonalí proces od nabídky, výměny a přesunu personálu ke správným uživatelům, čímž se zvýší hodnota lidských zdrojů. Pokud budeme podporovat pouze nabídku bez poptávky, bude to negativně ovlivňovat nabídku a proces vzdělávání lidských zdrojů. Povzbuzování podniků k účasti na tomto procesu spolu se školami a školicími centry vytvoří uzavřený řetězec nabídky a poptávky a rozvine udržitelné lidské zdroje pro ekonomiku,“ zdůraznil pan Vu Hoang Lien.
Zdroj: https://thanhnien.vn/dot-pha-nguon-nhan-luc-trong-ky-nguyen-so-185260131210838424.htm
![[Obrázek] Městský život v Hanoji pod tlakem „spalujícího horka“](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/25/1779706979265_nang-nong-t5-2026-minh-duy-7-4636-jpg.webp)
Komentář (0)