Očekává se 5 průlomových politik v oblasti odborného vzdělávání

V souladu s usnesením vlády č. 51/NQ-CP ze dne 18. března 2025 a usnesením stálého výboru Národního shromáždění č. 77/2025/UBTVQH15 ze dne 21. dubna 2025, kterým se upravuje legislativní program na rok 2025, vypracovalo Ministerstvo školství a odborné přípravy zákon o odborném vzdělávání (ve znění pozdějších předpisů) v souladu s ustanoveními zákona o vydávání právních listin.

Očekává se, že v novelizovaném zákoně o odborném vzdělávání bude vyvinuto a institucionalizováno 5 politik, konkrétně takto:

Inovace v systému odborného vzdělávání

Systémová inovace si klade za cíl institucionalizovat politiku a směrnice strany, zdokonalit národní vzdělávací systém otevřeným, flexibilním a propojeným směrem, vytvořit příležitosti k celoživotnímu vzdělávání pro všechny občany, podpořit streamování, zvýšit počet studentů po ukončení druhého stupně základní a střední školy vstupujících do odborného vzdělávání; provádět odborné vzdělávání, vyučovat kulturu a rozvíjet odborné schopnosti studentů v institucích odborného vzdělávání; a urychlit plán pro univerzalizaci odborného vzdělávání pro mládež.

Systémové inovace si kladou za cíl překonat omezení a slabiny v kariérním poradenství, streamování a artikulaci; nepřiměřenou strukturu odvětví, povolání a úrovní vzdělávání; rozsah, kvalitu a efektivitu vzdělávání, zejména vzdělávání vysoce kvalitních lidských zdrojů, nová odvětví, povolání, pokročilé dovednosti a mezinárodní integraci.

Mezi inovativní obsah patří: vytvoření programu odborného středního školství v oblasti odborného vzdělávání, školení integrující základní znalosti středoškolského programu a odborné způsobilosti; podpora kariérního poradenství a streamování; vytvoření efektivní sítě zařízení odborného vzdělávání, včetně: odborných středních škol a vysokých škol.

Zároveň rozšířit systém zařízení zapojených do aktivit odborného vzdělávání, doplnit předpisy o plánování rozvoje vysokých škol jako národních a regionálních center pro vysoce kvalitní odborné vzdělávání a praxi; zdokonalit organizační strukturu a posílit manažerské kapacity zařízení odborného vzdělávání.

Jedná se o důležité inovace pro odborné vzdělávání, které uspokojují rozmanité vzdělávací potřeby lidí a zároveň zajišťují propojení, kvalitní a efektivní vzdělávání a zefektivňují aparát.

Inovace ve vzdělávacích programech, organizaci a zajišťování kvality odborného vzdělávání

Inovace vzdělávacích programů, organizace a zajišťování kvality odborného vzdělávání jsou jednou z důležitých politik v návrhu revidovaného zákona o odborném vzdělávání s cílem překonat nedostatky a obtíže systému odborného vzdělávání, zlepšit kvalitu lidských zdrojů tak, aby splňovaly požadavky trhu práce a požadavky socioekonomického rozvoje země v novém období.

Proto je nutné inovovat a diverzifikovat vzdělávací programy, čas, formy a metody a udělovat tituly a certifikáty otevřeným, flexibilním a praktickým směrem; vytvářet podmínky pro to, aby se lidé mohli učit po celý život, zlepšovat, aktualizovat a transformovat své profesní dovednosti, aby se přizpůsobili změnám v technologiích a na trhu práce, a tím přispět k transformaci struktury práce a ke zlepšení produktivity a konkurenceschopnosti ekonomiky.

Zlepšit kvalitu vzdělávacích programů na vysokých školách; rozšířit a převést programy dalšího vzdělávání, urychleně aktualizovat nové standardy a technologie v odborném vzdělávání, uspokojit poptávku po vysoce kvalifikovaných lidských zdrojích, zejména v klíčových a průkopnických odvětvích a oblastech národního rozvoje.

Aby byla zajištěna kvalita a efektivita programů odborného vzdělávání, zdůraznil revidovaný zákon o odborném vzdělávání důslednou roli zajišťování kvality prostřednictvím zavedení účinného systému interního zajišťování kvality (IQA) v institucích odborného vzdělávání.

Cílem je vybudovat kulturu kvality v každé instituci odborného vzdělávání prostřednictvím interních monitorovacích mechanismů, neustálého zlepšování a řízení rizik, jakož i vybudovat jasný právní systém pro mechanismus monitorování a hodnocení kvality odborného vzdělávání prostřednictvím externích agentur a procesů pro zajišťování kvality.

Kromě toho je nutné nadále zlepšovat a standardizovat školicí zařízení a vybavení jako jednu z podmínek pro zajištění minimální kvality, kterou musí instituce odborného vzdělávání splňovat, a také stanovit jasný právní základ pro identifikaci a klasifikaci pedagogických pracovníků v odborném vzdělávání.

Efektivní přilákání podniků a zahraničních investic do odborného vzdělávání

Zákon o odborném vzdělávání doplní roli podniků v odborném vzdělávání, státní politiku vůči podnikům, které se účastní aktivit odborného vzdělávání, a také práva a povinnosti podniků v rámci aktivit odborného vzdělávání.

Spolu s tím jsou zde politiky v oblasti mezinárodní spolupráce, zahraničních investic do odborného vzdělávání; politiky na přilákání pracovníků z podniků k účasti na výuce na rozšířených úrovních odborného vzdělávání a na využití kapitálových zdrojů a pedagogických pracovníků z podniků k propojení vzdělávání s výrobou, podnikáním a službami.

Inovace ve finančních a investičních mechanismech a politikách

Sektor odborného vzdělávání silně inovuje finanční mechanismy a politiky s cílem zajistit kvalitu vzdělávání, zlepšit efektivitu investic a maximalizovat sociální zdroje.

Zásady zákona se zaměřují na transparentnost finančního řízení, zvyšování autonomie a odpovědnosti institucí odborného vzdělávání a zajištění práv studentů prostřednictvím přiměřeného školného, stipendií a finanční podpory. Cílem je vybudovat moderní, otevřený a spravedlivý systém odborného vzdělávání, podporovat rozumné proudění studentů a lépe sloužit potřebám udržitelného rozvoje společnosti.

Podporovat decentralizaci, delegování pravomocí a zlepšit efektivitu státního řízení odborného vzdělávání.

Tato politika si klade za cíl institucionalizovat směrnice a zásady strany a státu v oblasti administrativní reformy, snižovat obchodní bariéry a zjednodušovat postupy.

Zároveň se zaměřit na zvýšení autonomie institucí odborného vzdělávání, pokud jde o organizaci, personál, finance a odborné činnosti, a posílit odpovědnost vůči státu a společnosti.

Jedním z důležitých bodů je podpora decentralizace, posílení role vedoucího, kombinace mechanismů „předběžné kontroly“ a „postkontroly“, zejména pro specifická odvětví, jako je lékařství a farmacie. Politika se navíc zaměřuje také na zjednodušení investičních podmínek a zkrácení administrativních postupů s cílem vytvořit příznivé prostředí pro rozvoj odborného vzdělávání.

Tato politika s dvěma hlavními body, silnější decentralizací vzdělávacích institucí a zefektivněním právních předpisů, slibuje vyšší efektivitu řízení, přispěje ke zlepšení kvality odborného vzdělávání a uspokojí potřeby společnosti v oblasti lidských zdrojů.

Zdroj: https://baoquangninh.vn/du-kien-5-chinh-sach-dot-pha-ve-giao-duc-nghe-nghiep-3359512.html