Jsou vietnamští generálové Alfa uvězněni tlakem akademiků a technologií?

Jsou členové vietnamské generace Alfa uvězněni tlakem akademiků a technologií? (Obrázek 1)

Generace „propojené, ale izolované“

Generace Alfa je první generací narozenou v „digitálním věku“, která vyrůstá s internetem, umělou inteligencí a tablety. Ale skutečně neomezené připojení této generaci poskytuje svobodu? Dítě si může celý den psát s přáteli zprávy, ale s osobní komunikací se potýká. Může se dostat k obrovskému množství znalostí jediným kliknutím, ale postrádá reálné zkušenosti potřebné k rozvoji samostatného myšlení.

Mění akademický tlak, závislost na technologiích a nedostatek příležitostí k objevování světa generaci Alfa v generaci „propojenou, ale izolovanou“? Bez změny budeme mít generaci, která je technicky zdatná, ale postrádá životní dovednosti, je inteligentní, ale náchylná k osamělosti, má znalosti, ale snaží se adaptovat na reálný svět.

Jsou tedy alfa geny potlačovány akademickým tlakem a technologiemi? Je načase najít cestu ven pro budoucí generace?

Obavy rodičů z generace Y

Jsou členové vietnamské generace Alfa uvězněni tlakem akademiků a technologií? (Obrázek 2)

Podle statistik trvá školní rok ve Vietnamu přibližně 35 týdnů, což odpovídá 175 školním dnům, s nabitým rozvrhem a vysokými akademickými nároky. Mnoho studentů po škole nadále navštěvuje večerní a víkendové doučování, což má za následek celkovou studijní dobu 50–60 hodin týdně, což je více než průměr v mnoha rozvinutých zemích. Pro mnoho dětí není léto časem odpočinku, ale pokračujícím akademickým „závodem“. To nejen vytváří psychický stres, ale také omezuje čas na hru a celostní rozvoj.

Exploze digitálních technologií navíc změnila způsob, jakým děti přistupují ke světu. Průzkum UNICEF ukazuje, že 82 % vietnamských dětí ve věku 12–13 let používá internet denně. U dětí ve věku 14–15 let toto číslo stoupá na 93 %. Vietnamské děti tráví na sociálních sítích 5–7 hodin denně. Nadměrné vystavení technologiím nejen ovlivňuje fyzické zdraví, ale způsobuje také psychické problémy, jako je úzkost, deprese a snížená schopnost osobní komunikace.

Tváří v tvář této situaci si mnoho rodičů z generace Y – generace Y s odlišným smýšlením – uvědomuje, že nutit své děti docházet na doplňkové kurzy během léta není optimálním řešením. Také nechtějí, aby jejich děti trávily příliš mnoho času před obrazovkami. Chtějí nejen, aby jejich děti vynikaly ve studiu, ale také aby získaly praktické zkušenosti a rozvíjely měkké dovednosti. Hledají nový vzdělávací přístup, kde si děti mohou odpočinout a zároveň přirozeně rozvíjet své dovednosti. A tato potřeba je naléhavější než kdy jindy.

Vyberte „Studycation“ – Vyberte si nový vzdělávací model

Jsou vietnamští generálové Alfa v pasti tlaku akademiků a technologií? (Obrázek 3)

Řešení tohoto problému nespočívá v úplném vyloučení technologií ani v návratu k tradičním vzdělávacím metodám. Rodiny se obrátily k letním programům, které kombinují učení a zkušenosti a pomáhají dětem holisticky se rozvíjet, pokud jde o myšlení, sociální dovednosti a adaptabilitu.

Dvanáctiletá dívka se loni v Hanoji zúčastnila letního programu s mezinárodní skupinou přátel, aby se učila a zároveň se bavila. „Moje dcera měla letní prázdniny, které podle ní byly ‚naprosto úžasné‘. Naučila se toho tolik z praktických zkušeností, rozvinula svůj umělecký talent a co je nejdůležitější, stala se mnohem otevřenější a sebevědomější. Měla dostatek sebevědomí na to, aby svůj projekt představila mnoha dalším přátelům. Cítila jsem její pozitivní energii a štěstí,“ s radostí vzpomínala paní Nhung (okres Hoan Kiem), když vzpomínala na loňské léto své dcery.

Jedná se o letní program, který navazuje na trend „Studycation“, kombinuje studium a prázdniny a pomáhá dětem nejen získávat znalosti, ale také se učit, jak je aplikovat v reálném životě. A je načase, aby Generace Alfa měla skutečně smysluplné léto – místo, kde se mohou učit, hrát si a objevovat skutečný svět.

Léto určené speciálně pro generaci Alfa s programem ILA Summer Never Ends 2025.

Jsou členové vietnamské generace Alfa uvězněni tlakem akademiků a technologií? (Obrázek 4)

Většina tradičních letních táborů se zaměřuje výhradně na zábavu, pohoštění nebo několik ojedinělých mimoškolních aktivit. Naproti tomu ILA Summer Never Ends 2025 se svým zážitkovým vzdělávacím modelem „Studycation“ dětem poskytne vzrušující čas nejen na učení, ale také na prožívání, objevování a rozvíjení globálního myšlení.

Díky výzkumu a pochopení trendů si pedagogové v ILA – která má více než 30 let zkušeností – uvědomili, že se dnešní děti nemohou učit pouze z knih, ale potřebují být vybaveny praktickými znalostmi a dovednostmi.

Letní program ILA se proto zaměřuje na klíčové prvky: vybavit děti 100% komunikačními dovednostmi v angličtině, aby se mohly integrovat s mezinárodními přáteli a snadno vstřebávat globální znalosti. Prostřednictvím příležitostí k navazování kontaktů s mezinárodními přáteli a práci v týmech v multikulturních aktivitách si děti rozvinou přizpůsobivost.

Účastí na praktických a vysoce aplikovatelných projektech si děti navíc aktivněji osvojí znalosti, naučí se řešit problémy a rozvíjejí kritické myšlení. Umělecké, sportovní a performativní aktivity v rámci programu dětem pomohou prozkoumat jejich potenciál, projevit jejich talent a uvolnit jejich kreativitu.

Akademické znalosti jsou základem, ale kritické myšlení, kreativita, týmová práce a efektivní komunikace jsou klíčem k úspěchu dětí. Generace Alfa nemůže vyrůstat obklopena obrazovkami a knihami; potřebuje příležitosti k získávání zkušeností, k chybám, k sebezkoumání a k vystoupení ze své komfortní zóny.

Nechte program ILA Summer Never Ends 2025 otevřít dveře smysluplnému létu – místu, kde se děti učí, hrají si a rostou! Mnoho rodičů si vybralo program ILA Summer Never Ends 2025 a získalo stipendia za včasnou registraci až do výše 14 milionů VND, aby pomohlo svým dětem vyniknout – co vy?

Komentář (0)