Největší výzva je na předškolní úrovni.
Konkrétně nedávný projekt Ministerstva školství a odborné přípravy s názvem „Udělat angličtinu druhým jazykem ve školách“ zdůraznil, že do roku 2030 je nutné přidat přibližně 12 000 učitelů angličtiny v předškolních zařízeních, téměř 10 000 učitelů angličtiny na základních školách a 200 000 učitelů předmětů schopných vyučovat v angličtině.
Na výše uvedené téma se 2. října odpoledne v Ho Či Minově Městě sešli odborníci z oblasti vzdělávání a angličtiny s názvem „Předvídání trendu výuky v angličtině“.
Doktorandka Ha Dang Nhu Quynh, držitelka IELTS 9.0 a současná akademická ředitelka DOL English, v rámci programu uvedla, že výuka angličtiny předškoláků je velmi náročná, protože vyžaduje učitele, kteří se specializují jak na předškolní vzdělávání, tak na angličtinu. „Učitelé potřebují odborné znalosti v předškolním věku, aby pochopili psychologické charakteristiky dětí a upravili své výukové metody, a také potřebují odborné znalosti angličtiny, aby učitelům pomohli zajistit přesné znalosti výuky, zejména výslovnosti, protože tato věková skupina je velmi citlivá na napodobování a pro děti je velmi obtížné si své znalosti nebo výslovnost později opravit,“ sdělila doktorandka Nhu Quynh.
Mistr Tran Xuan Dieu, ředitel společnosti RAB Consulting, poskytl další pohled: „Ve finských mateřských školách musí být učitelé ti, kdo vytvářejí učební osnovy a vyučují angličtinu, takže učitelé musí mít jak předškolní znalosti, tak i dobré znalosti cizích jazyků. Děti ve Finsku se učí angličtinu prostřednictvím mnoha aktivit v průběhu celé školy, nikoli prostřednictvím konkrétní lekce angličtiny. Učitelská profese je ve Finsku klasifikována jako vysoce kvalitní, takže učitelé na všech úrovních mají často magisterské tituly a plynně hovoří anglicky, takže existuje mnoho příležitostí pro děti, jak si angličtinu procvičovat již velmi brzy.“
Starý, žádný talent na cizí jazyky… co dělat ?
Na programu zaznělo od učitelů mnoho otázek, například „jak se efektivně učit anglicky, když jste příliš zaneprázdnění?“, „jak se učit anglicky seniory?“, „kde by se měli učit učitelé předmětů, kteří ztratili své anglické kořeny?“...
Paní Do Thi Ngoc Anh, držitelka IELTS 8.5 a akademická manažerka DOL English, se s námi podělila o svůj pohled na věc a domnívá se, že největší překážkou pro učitele není nutně nedostatek znalostí nebo neschopnost učit se anglicky či stáří, ale spíše absence systematické metodologie pro efektivní získávání a předávání znalostí a dovedností. Paní Ngoc Anh navrhuje metodu lineárního myšlení jako řešení, které pomůže učit se a učit se jasněji a efektivněji.
Stručně řečeno, Linearthinking je metoda učení anglického myšlení, speciálně navržená pro Vietnamce, která kombinuje matematické myšlení, techniky superpaměti a výzkum vlivu mateřského jazyka na učení angličtiny. Tuto metodu zkoumá a vyvíjí tým DOL English v čele s mistrem Le Dinh Lucem od roku 2008 a je široce používána v DOL IELTS Dinh Luc Thinking English Academy. Linearthinking se zaměřuje nejen na zlepšení poslechu, mluvení, čtení a psaní, ale také pomáhá studentům procvičovat logické myšlení, systematizovat znalosti a přirozeně a efektivně aplikovat jazyk.
Zejména metodologie Linearthinking od DOL English poskytuje učitelům logický „rámec“ pro navrhování hodin a pomáhá jim učit studenty myslet, místo aby je jen učili „co si zapamatovat“. Když jsou učitelé vybaveni silnou metodologií, mohou být při výuce sebevědomější a proaktivnější, a tím vytvářet konzistentní a udržitelné změny.
Dále Nhu Quynh, NCS, uvedla, že učitelé nemohou optimalizovat kvalitu výuky, pokud poskytují pouze samostatné video přednášky. Řekla, že DOL English „technologicky“ ztechnologizoval lineární myšlení prostřednictvím online vzdělávacího ekosystému (SuperLMS a dolenglish.vn). Výše uvedený ekosystém nejen poskytuje znalosti, ale také nabízí učební cestu podle personalizovaného myšlení. Tento systém pomáhá učitelům v odlehlých oblastech nebo v jakémkoli věku, aby se i nadále mohli učit sami logickým způsobem, nechat umělou inteligenci opravovat chyby a průběžně procvičovat.
Kromě pokročilého vzdělávání se učitelé předškolních a základních škol mohou učit a zdokonalovat své 4 dovednosti angličtiny prostřednictvím zdrojů, jako je Dolenglish.vn, kanál TeachingEnglish (British Council) - sekce Raný věk/Primary, kanál LearnEnglish Kids (British Council)... stránky určené pro děti k výuce angličtiny s mnoha hrami, písničkami, videi, příběhy a interaktivními aktivitami vhodnými pro předškolní a základní školy.
DOL English - Průkopnická revoluce ve výuce a učení angličtiny ve Vietnamu
Díky značným investicím exkluzivní metody Linearthinking, vlastního technologického systému Linearsystem a specializovaných lektorů Linearteacher se DOL English stala nejlepší akademií pro přípravu na IELTS/SAT v Ho Či Minově Městě a první volbou studentů v celé zemi.
Více informací o kurzech IELTS/SAT od DOL English naleznete zde: https://www.dolenglish.vn/ .
Zdroj: https://tienphong.vn/giai-bai-toan-day-mam-non-toan-ly-hoa-bang-tieng-anh-voi-linearthinking-post1784326.tpo
Komentář (0)