Tlak vyvíjejí především učitelé a škola. První pololetí školního roku 2021-2022 se blíží ke konci. Rodiče, kteří své děti podporují, si nepochybně uvědomují tlak na plnění všech úkolů požadovaných školou a učiteli, a to i pro žáky první třídy – ty, kteří se poprvé učí online. Jako učitelka jsem byla ohromena obrovským množstvím knih a úkolů, které muselo mé dítě vypracovat. Jen pro vietnamštinu v první třídě muselo moje dítě nastudovat jednu učebnici, čtyři pracovní sešity a jeden pětiřádkový sešit. A to je jen první díl. Pokud vezmeme v úvahu celý školní rok, musí žák první třídy vypracovat dvě učebnice a osm pracovních sešitů, nepočítaje samostatné písemné úkoly v pětiřádkovém sešitě jen pro vietnamštinu.
 |
Každý den musí dítě kromě online lekcí s učitelem odevzdávat domácí úkoly na webové stránky Azota a plnit další úkoly zadané učitelem na olm.vn. Toto množství domácích úkolů je pro žáka první třídy zahlcující a nutí rodiče „zasáhnout“, pokud nechtějí být učitelem napomenuti: „Proč to vaše dítě nedělá?“.
Tlak pochází jak od rodiny, tak i od samotných studentů. Ve skutečnosti se dnes mnoho rodičů neustále snaží vyvíjet tlak na své děti, aby patřily mezi nejlepší studenty ve třídě, aby složily přijímací zkoušky do výběrových tříd, specializovaných škol nebo prestižních škol. Pokud děti již disponují výjimečnými schopnostmi, pak jim odpovídající investice ze strany rodičů pomůže rozvíjet jejich potenciál. Pokud jsou však schopnosti dítěte omezené, vytvářejí nadměrná očekávání rodičů obrovský tlak.
Je načase, aby školy i rodiče snížili tlak na studenty, aby se jejich děti mohly stát užitečnými členy společnosti, schopnými poctivě pracovat a žít šťastně, místo aby je hnala touha po perfektních akademických výsledcích.
Zdroj: https://thanhnien.vn/giam-ap-luc-hoc-tap-cho-hoc-sinh-1851415816.htm
Komentář (0)