Zasejte semínka znalostí ze stránek knihy.

- Vzhledem k tomu, že digitální prostředí silně ovlivňuje metody učení studentů, označil provinční sektor vzdělávání za účinný způsob, jak pomoci studentům získat přístup k udržitelným znalostem a rozvíjet schopnosti samostatného učení, návrat knih do čtenářských návyků studentů ve školách.

Zaměstnanci knihovny na základní a střední škole Lien Hoi Ethnic Boarding Primary and Secondary School (obec Diem He) aranžují knihy v knihovně, aby jim pomohli s četbou studentů.

Praktické zkušenosti z výuky a učení ukazují, že pouze tehdy, když jsou knihy přímo propojeny s výukou a specifickými vzdělávacími potřebami studentů, se čtení stává zvykem a uvědomuje si svou hodnotu. Na základě tohoto požadavku v rámci realizace Projektu rozvoje čtenářské kultury na období 2021–2025 reorganizoval provinční sektor školství distribuci knih ve školách tak, aby byla blíže výukovým a vzdělávacím aktivitám. Byly posíleny školní knihovny, přímo ve třídách byly zřízeny knihovny a čtecí koutky, aby knihy doprovázely každodenní výuku.

V mnoha vzdělávacích institucích již knihovny nejsou jen místem pro půjčování a vracení materiálů, ale staly se otevřenými vzdělávacími prostory. Učitelé pomáhají studentům vyhledávat materiály související s tématy výuky, rozšiřovat si znalosti čtením, připravovat se na výuku a plnit hlavní úkoly. Podle paní Lieu Thi Thu Hien, knihovnice na Provinční etnické internátní střední škole, když si studenti mohou sami vybírat knihy a sdílet to, co přečetli, stávají se proaktivnějšími v přístupu k znalostem, vědí, jak klást otázky a propojovat znalosti v knihách s výukou ve třídě. Čtení proto není odděleno od vyučování, ale stává se nedílnou součástí vzdělávacího procesu.

V provincii je v současnosti přes 400 škol od základních až po střední školy, které všechny provozují knihovny pro výuku a učení. Mnoho škol proaktivně zrekonstruovalo své čtecí prostory a přešlo od tradičních knihoven k ekologickým a přátelským modelům knihoven, čímž láká studenty ke čtení knih během přestávek a po vyučování. V mnoha školách je každá knihovna vybavena více než 1 000 knihami, uspořádanými podle věkových skupin, což studentům pomáhá snadno získat přístup k čtenářským návykům a udržet si je.

Spolu se školním knihovním systémem hraje Provinční knihovna klíčovou roli jako společný vzdělávací zdroj pro školy a studenty. V současné době Provinční knihovna spravuje přes 205 000 knih s více než 50 000 tituly; jen v roce 2025 bude přidáno téměř 5 900 nových knih. Statistiky ukazují, že v roce 2025 celý knihovní systém obsluhoval přes 94 000 čtenářů, převážně studentů, a vypůjčil přes 214 000 knih. Tato čísla ukazují, že přístup studentů ke knihám se stal podstatnějším a úzce souvisí s jejich průběžnými vzdělávacími potřebami.

Aby se vytvořila dynamika a udržel zájem studentů o čtení, jsou aktivity v reakci na Vietnamský den knihy a čtenářské kultury organizovány způsobem, který propojuje školy a vzdělávání. Místo tradičního představování knih mnoho škol pořádá setkání s knihami podle předmětů a témat, čímž vytváří prostor pro studenty, aby si vyměňovali názory, představovali a kritizovali obsah, který si přečetli. Vi Hong Anh, studentka třídy 12A1 na střední škole Chi Lang, se podělila: „Když je čtení propojeno s obecnými vzdělávacími aktivitami třídy a školy, studenti snáze udržují tento zvyk a jasně vidí dopad čtení na své akademické výsledky.“

Posun v přístupu studentů ke knihám je jasně demonstrován v soutěži Ambasadoři čtenářské kultury z roku 2025, do které bylo přihlášeno téměř 30 000 příspěvků od studentů všech úrovní. Mnoho příspěvků prokázalo schopnost kriticky myslet, oceňovat a navrhovat praktická řešení pro integraci knih do jejich vzdělávacího života. Z 37 příspěvků, které získaly ocenění na provinční úrovni, byly 2 vybrány k účasti na národní úrovni, což odráží skutečnou kvalitu propojení čtení s rozvojem učebních dovedností. Pěstování znalostí prostřednictvím knih se také realizuje již na začátku základní školy prostřednictvím soutěže „Propagace a představení dětských knih“ z roku 2025, kterou pořádá provinční ministerstvo kultury, sportu a cestovního ruchu s tématem „Kniha, kterou miluji“. Soutěž přilákala 12 týmů a přes 200 studentů, čímž se položily základy čtenářských návyků již od prvních let školní docházky.

Ve znevýhodněných oblastech se přístup studentů ke knihám nadále rozšiřuje prostřednictvím mobilních knihoven. V roce 2025 zorganizovala Provinční knihovna 40 služebních cest do škol, během nichž doručili knihy více než 10 000 studentům, půjčili téměř 25 000 knih a novin a udržovali 75 výpůjčních míst, včetně 6 nově otevřených. Doprava knih přímo do škol a učeben přispěla ke zmenšení rozdílů v přístupu k znalostem mezi regiony.

Praktické zkušenosti ze škol ukazují, že pěstování znalostí prostřednictvím knih není krátkodobý úkol. Pokud jsou knihy zasazeny do správného kontextu v rámci vzdělávacího prostředí, čtení se postupně stává nedílnou součástí vzdělávacího procesu a pomáhá studentům rozvíjet návyky samostudia a proaktivně získávat znalosti. Prostřednictvím těchto specifických metod knihy přispívají k budování základů pro dlouhodobé učení každého studenta.

Zdroj: https://baolangson.vn/gieo-mam-tri-thuc-tu-nhung-trang-sach-5072531.html