Studenti, kteří se chovají špatně, musí „nosit vodu“ – zvláštní, ale humánní disciplinární metoda.

Místo používání disciplinárních opatření, která na studenty vyvíjejí psychologický tlak, zavedla tato škola jedinečnou formu disciplíny, kterou studenti dobře přijali.

VTC News•31/12/2025

Večer 30. prosince se na sociálních sítích objevilo video , na kterém je vidět student, jak si na ramenou nese dva malé hrnky s vodou. Student se pomalu přesunul na toaletu pro vodu a pak pokračoval v nošení hrnků, aby zalil květináče a stromy ve školní zahradě.

Hudba na pozadí ve videu je známá píseň z televizního seriálu Cesta na západ, která mnoha divákům připomíná postavu Tang Sanzanga na jeho namáhavé cestě za získáním písem.

Školačka „nosí vodu“, aby zalila rostliny ve škole. (Video ze sociálních médií)

Mnoho uživatelů sociálních médií je zvědavých na tento poněkud neobvyklý akt „nošení vody“. Za tímto videem se však skrývá vzdělávací příběh s humanistickým nádechem, který byl realizován na střední škole Nguyen Hue - Nghia Do (Hanoj).

S nápadem na tuto neobvyklou formu trestu přišel plukovník Tran Xuan Sinh, bývalý tajemník strany K3-12, technického oddělení protivzdušné obrany letectva. Po odchodu do důchodu přešel na střední školu Nguyen Hue v provincii Nghia Do a ujal se role supervizora. Nápad na tuto formu „trestu“ vznikl z rozhovorů se studenty, kde často vzpomínal na své mládí strávené nošením vody a zeminy.

Studenti poslouchali příběh se zvědavostí a nadšením, protože v té době neměli možnost „nosit vodu“. Z této zvědavosti učitele napadlo nechat studenty zažít „nošení vody“, ale jiným způsobem, vhodným pro dnešní školní prostředí.

Trest „nošení vody“ se uplatňuje na studenty, kteří porušují pravidla, jako je například opozdění do školy, nepozornost během hodiny nebo nedodržování školních předpisů. Před vykonáním trestu si studenti přečtou sbírku básní „Knowing This“ od autora Can Van Trunga a najdou verše, které odpovídají jejich porušení.

Po přečtení a zamyšlení studenti používají speciální tyč na přenášení, na které jsou po obou stranách připevněny dvě malé nádoby na vodu. Přesunou se na toaletu pro vodu a poté ji nesou, aby zalili květináče a zahrady na školním dvoře. Pokud se během procesu voda vylije na podlahu, musí ji před dokončením uklidit. Všechny činnosti vyžadují opatrnost, trpělivost a jsou pozorovány a podporovány učiteli.

Podle pana Sinha nechtěl touto formou trestu sdělit studentům odstrašování ani nátlak, ale tichou lekci. Při nošení vody a zalévání rostlin měli studenti čas zamyslet se nad svými chybami, rozvíjet vytrvalost a puntičkářskost a naučit se nést odpovědnost za své činy.

„Během práce by se studenti měli zamýšlet sami nad sebou, a tím rozvíjet svůj charakter a uvědomění si ,“ řekl pan Sinh.

Žák z třídy 11A4 poté, co udělal chybu, že „přišel pozdě do školy“ a zažil „nošení vody“, uvedl, že nošení vody ve dvou malých sklenicích, nalití do kbelíku a následné zalití rostlin, mu trvalo docela dlouho, ale právě toto pomalé tempo mu pomohlo naučit se trpělivosti a vytrvalosti.

„Naučila jsem se, jak si hospodařit s časem a dodržovat školní časové předpisy, a pokusím se je už neporušovat, abych nemusela nosit vodu ,“ řekla s úsměvem.

Studenti, kteří se chovají špatně, musí „nosit vodu“, což je zvláštní, ale humánní disciplinární metoda - 1

Studenti, kteří se chovají špatně, musí „nosit vodu“, což je zvláštní, ale humánní disciplinární metoda - 2

Studenti kreslí obrázky a dávají květiny panu Sinhovi - tvůrci „mírných“ forem trestů. (Foto: Poskytl respondent)

Tato forma disciplíny je součástí pozitivního vzdělávacího přístupu, který střední škola Nguyen Hue - Nghia Do zavádí.

Podle paní Do Thi Nhai, zástupkyně ředitele školy, je chybování studentů v procesu dospívání nevyhnutelné. Škola se nezabývá přísností trestu, ale ponaučením, které si studenti z každého porušení odnesou. Proto namísto disciplinárních opatření, která snadno způsobují tlak nebo psychickou újmu, jako je například vyloučení ze školy, škola upřednostňuje humánní přístupy a vytváří podmínky pro reflexi, sebereflexi a sebereflexi svého chování s podporou učitelů.

Kromě trestu „nošení vody“ škola zavádí i další pozitivní a humánní formy trestů, jako je jízda na elektrokolech za účelem výroby čisté energie, umisťování květin na toalety a péče o postižené děti v centru sociální péče.

Giang Pham

Zdroj: https://vtcnews.vn/hoc-sinh-vi-pham-phai-ganh-nuoc-cach-ky-luat-la-ma-nhan-van-ar996018.html