Více než 25 let neustálých inovací a zlepšování kvality školení

Po více než 25 letech založení a rozvoje, po překonání mnoha obtíží a výzev, se dnes Danang Oriental College silně a udržitelně rozvíjí. To je důležitý základ pro správní radu – správní radu školy, aby se i nadále snažila zlepšovat kvalitu vzdělávání, silněji a komplexněji inovovat, poskytovat společnosti vysoce kvalitní lidské zdroje a efektivně přispívat k socioekonomickému rozvoji země.

Dr. Le Ngoc Quy - ředitel Danang Oriental College.

Neutuhavě překonávat těžkosti a jít vpřed

S pozorností a podporou Ministerstva školství a odborné přípravy, Lidového výboru města Da Nang a dalších ministerstev, agentur a poboček byla v roce 1998 založena a uvedena do provozu Ekonomická a technická vysoká škola Phuong Dong. V roce 2007 byla škola povýšena na Phuong Dong College a v červnu 2017 Ministerstvo práce, invalidů a sociálních věcí souhlasilo se změnou názvu školy na Phuong Dong Da Nang College. Jedná se o první neveřejnou odbornou vzdělávací instituci zřízenou v rámci politiky strany a státu socializovat vzdělávání v regionech Centrální a Střední vysočiny.

Dr. Le Ngoc Quy - ředitel Danang Oriental College uvedl, že v prvních letech svého založení škola čelila četným obtížím, pokud jde o kapitál, lidské zdroje, vybavení atd. Díky vhodným řešením však škola zviditelnila své silné stránky, překonala slabiny, proměnila výzvy v příležitosti a začala budovat svou pozici v sektoru vzdělávání a odborné přípravy, čímž položila základy pro budoucí rozvoj. Zejména s odhodláním zlepšit kvalitu vzdělávání se škola zaměřuje na podporu investic do výstavby prostorných a moderních zařízení; zvyšování investic do nákupu vybavení, cvičných nástrojů a stáží s cílem zlepšit praktické dovednosti studentů. Zároveň se zaměřuje na budování dostatečného počtu učitelů, zajištění kvality a konzistentní struktury. Škola má každý rok plán vzdělávání a rozvoje s cílem zlepšit odbornou kvalifikaci, pedagogické dovednosti a praktické dovednosti učitelů. Škola má zejména speciální pobídky k přilákání talentovaných a oddaných lidí k práci a dlouhodobému přispívání k rozvoji školy. V důsledku toho se procento učitelů s postgraduálním vzděláním zvýšilo z 11,4 % v roce 2008, 17,2 % v roce 2013 a 32,6 % v roce 2018 na současných 40,8 %, což svědčí o silném nárůstu profesionální kvality pedagogického sboru školy.

Od prvních dvou oborů vzdělávání až do současnosti se škola zaregistrovala k provádění vzdělávacích úkolů pro 14 oborů na vysokoškolské úrovni, 16 oborů na střední úrovni, 18 oborů na základní a krátkodobé úrovni. S perspektivou vzdělávání spojenou se sociálními potřebami byla škola v průběhu let vždy průkopníkem mezi soukromými školami v otevírání oborů vzdělávání, které společnost potřebuje, jako například: Průmyslová a občanská elektřina (1999), Telekomunikační informační technologie, dokumentace a archivnictví (2000), Vodovodní a kanalizační konstrukce, Marketing (2001), Ošetřovatelství (2007), Praktický lékař (2008), Farmacie (2009), Management cestovního ruchu a cestovních služeb, Předškolní vzdělávání (2014), Technologie automobilového inženýrství (2016), Klimatizační a chladicí technika (2021), Japonština (2022), Lékařská sekretářka (2023)... Včasné otevření nových oborů vzdělávání přispívá k realizaci strategické rozvojové orientace města Da Nang, obcí a průmyslových odvětví a zároveň otevírá mnoho pracovních příležitostí pro studenty.

Vzdělávací programy školy jsou neustále aktualizovány a vylepšovány směrem ke zvýšení míry praxe; 100 % vzdělávacích programů školy se podílí na sestavování, doplňování a hodnocení podniků. Zejména škola udržuje úzké vztahy s výrobními a obchodními jednotkami, nemocnicemi, administrativními jednotkami atd., aby pomohla vzdělávacím programům držet krok s rychlými změnami v procesu rozvoje společnosti. Na druhou stranu, v kontextu stále hlubší mezinárodní spolupráce, škola vyslala mnoho manažerů a učitelů do vzdělávacích institucí a podniků vyspělých zemí, aby zde absolvovali výzkum a získali zkušenosti; a tím se seznámili s potřebami zahraničních zemí v oblasti náboru pracovní síly. Zároveň podporuje spolupráci s mezinárodními organizacemi, zejména s Japonskem, Koreou a evropskými zeměmi, s cílem vytvořit podmínky pro studenty školy ke studiu, zvyšování kvalifikace a práci s vysokými příjmy v zahraničí. V rámci mezinárodní spolupráce podniky podporují školu v navazování kontaktů se zahraničními partnery s cílem efektivně realizovat stáže, programy stáží a vzdělávání na univerzitní úrovni s preferenční politikou v oblasti stipendií, podpory životních nákladů, podpory půjček atd., což studentům přináší mnoho příležitostí ke studiu a práci v zahraničí. Aby se studenti mohli rychleji adaptovat a integrovat při studiu a práci v zahraničí, spolupracuje škola s podniky na výuce cizích jazyků, vybavuje je znalostmi zákonů a kultury hostitelské země a také dovednostmi a pracovním stylem. V uplynulých 3 letech více než 150 studentů školy studovalo a pracovalo v Japonsku, Koreji, Německu, Singapuru atd. prostřednictvím dohod o mezinárodní spolupráci, což silně potvrzuje reputaci a kvalitu vzdělávání školy.

Díky úsilí o plnění úkolu vzdělávání lidských zdrojů poskytla škola za posledních 25 let společnosti téměř 50 000 odborných pracovníků, kteří pracují ve všech provinciích a městech a prakticky přispívají k socioekonomickému rozvoji země. Škola byla poctěna Medailí práce třetího stupně od prezidenta, čestným uznáním od premiéra, vlajkou za vynikající naděje a mnoha čestnými uznáními od ministerstev, poboček, místních úřadů a organizací.

Pokračujte v inovacích pro neustálý rozvoj

Na základě dosažených úspěchů bude škola i nadále silně a komplexně inovovat, aby se neustále rozvíjela s cílem poskytovat společnosti vysoce kvalitní lidské zdroje a efektivně přispívat k socioekonomickému rozvoji země. Podle ředitele Le Ngoc Quye se škola zaměří na vývoj nových vzdělávacích programů s vysokou interdisciplinární povahou, které splňují požadavky období průmyslové revoluce 4.0 a trendy rozvoje světové ekonomiky v nadcházejícím období. Inovace vzdělávacích cílů směřující k podpoře kreativity a rozvoji osobních schopností, vzdělávání zaměřené na startupy a výstupní standardy budou vyžadovat mnoho nových dovedností pracovníků a občanů v období průmyslové revoluce 4.0. Kvalita pedagogického sboru se musí zlepšit, splňovat a překračovat standardy odborné kvalifikace, pedagogických dovedností a odborných dovedností, aby byly splněny rozvojové požadavky školy v novém období. Aktivně uplatňovat digitální technologie a využívat infrastrukturu informačních technologií ke zlepšení kvality výuky, učení a řízení; s cílem vybudovat školu, která splňuje standardy chytré školy.

Posílit spolupráci s podniky, zvýšit jejich účast na vývoji programů a učebních osnov, na návrhu laboratoří a praxí; zaměřit se na vysílání učitelů na praxi do podniků za účelem aktualizace znalostí, nových technologií, zlepšení odborných dovedností a výukových metod; zvýšit využívání podnikových odborníků k výuce ve škole; navrhovat školicí kurzy dle objednávek podniků. Pokračovat v rozšiřování a zlepšování efektivity mezinárodní spolupráce, vytvářet podmínky pro učitele k doplnění znalostí, dovedností a pokročilých výukových metod; mít přístup k regionálním a mezinárodním standardům pro zlepšování kvality vzdělávání; pomáhat studentům snadno se účastnit výměnných programů nebo studovat v zahraničí a nacházet si dobře placená zaměstnání. Souběžně se vzděláváním v oblasti lidských zdrojů bude škola posilovat servisní aktivity. V nich budou mít na prvním místě zdravotnické služby. Servisní aktivity přispějí ke zvýšení zdrojů na vzdělávání a naopak školicí aktivity přispějí k podpoře rozvoje služeb.

Cílem v roce 2026 je uvést do provozu nemocnici pro kardiovaskulární cévní mozkové příhody v Danangu, čímž se vytvoří předpoklady pro období 2030–2035. Danang Oriental College se bude modernizovat a stane se prestižní multidisciplinární univerzitou v regionech Centrální a Střední vysočiny.

Zdroj: https://baoquocte.vn/truong-cao-dang-phuong-dong-da-nang-hon-25-nam-khong-ngung-doi-moi-nang-cao-chat-luong-dao-tao-282353.html