V pokynech k implementaci úkolů primárního vzdělávání v novém školním roce 2024-2025 stanoví Ministerstvo školství a odborné přípravy požadavky na organizaci výuky cizích jazyků na této úrovni. Pro 1. a 2. ročník budou vzdělávací instituce ve školním roce 2024-2025 pokračovat v implementaci volitelného programu angličtiny, aby byly zajištěny požadavky Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018. Pro cizí jazyky kromě angličtiny, včetně němčiny, korejštiny, japonštiny, francouzštiny a čínštiny, vydalo Ministerstvo školství a odborné přípravy programy, v nichž budou školy na základě podmínek implementace vzdělávacích institucí, potřeb žáků a rodičů aktivně implementovat volitelnou výuku v 1. a 2. ročníku; výběr učebních materiálů bude prováděn v souladu s předpisy Ministerstva školství a odborné přípravy.
Při zavádění volitelné výuky cizího jazyka 1 v 1. a 2. ročníku je nutné dbát na zajištění propojení s povinným předmětem cizí jazyk od 3. ročníku. Délka výuky je přiměřená úvodní seznamovací formě učení a nezpůsobuje přetížení žáků. Při testování a hodnocení se zaměřit na pravidelné hodnocení na podporu učení, nikoli na používání výsledků hodnocení k posuzování postupu do vyššího ročníku.
Pro 3., 4. a 5. ročník školy zavádějí řešení pro organizaci výuky povinného cizího jazyka 1; vybírají cizí jazyk 1, který má dostatečné podmínky pro realizaci v souladu s organizačními kapacitami vzdělávacích institucí, potřebami žáků a rodičů, se zajištěním propojení a v souladu s předpisy Ministerstva školství a odborné přípravy.
Implementace systému výukových materiálů angličtiny na počítačích a online na úrovni základních škol zajišťuje kvalitu, praktičnost a vhodnost pro místní podmínky a možnosti.
Ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že povzbuzuje vzdělávací instituce k dobrovolné socializaci výuky cizích jazyků s cílem prodloužit studijní dobu, k výuce cizích jazyků prostřednictvím matematických a přírodních věd a k výuce některých předmětů v cizích jazycích. Posílení organizace pro učitele a studenty, aby se učili cizí jazyky prostřednictvím televize, médií a dalších vhodných vzdělávacích zdrojů.
Kromě toho podporovat procvičování cizích jazyků u studentů prostřednictvím aktivit, jako je čtení příběhů, zážitkové aktivity, vytváření prostředí pro cizí jazyk mimo učebnu, hřiště, výměnné lekce atd.
Zdroj: https://nhandan.vn/khuyen-khich-xa-hoi-hoa-trong-day-ngoai-ngu-o-tieu-hoc-post822735.html
Komentář (0)