Vyjasnění role odborného vzdělávání v orientaci studentů

Odpoledne 29. září projednali poslanci Národního shromáždění na plný úvazek kulturní a sociální oblast, včetně následujících návrhů zákonů: zákon, kterým se mění a doplňuje řada článků zákona o vzdělávání; zákon o vysokých školách (ve znění pozdějších předpisů); zákon o odborném vzdělávání (ve znění pozdějších předpisů); zákon o prevenci a kontrole drog (ve znění pozdějších předpisů).

Promluvil delegát Národního shromáždění provincie Quang Ninh Nguyen Thi Thu Ha. Foto: Doan Tan/VNA

Delegáti vysoce ocenili smysl pro odpovědnost navrhovatelky i revizní agentury, které vynakládaly velké odhodlání a úsilí při přípravě dokumentů k návrhům zákonů s cílem rychle institucionalizovat nové a průlomové zásady strany.

V komentáři k návrhu zákona, kterým se mění a doplňuje řada článků zákona o vzdělávání , delegát Nguyen Thi Thu Ha (Quang Ninh) poukázal na to, že návrh zákona do systému zařazuje „odborné střední vzdělání“; srovnávací postavení mezi odbornou střední školou a střední školou však v Národním kvalifikačním rámci není jasné.

Delegáti navrhli, aby návrh zákona vyjasnil postavení učebních osnov odborných středních škol v Národním rámci kvalifikací (například jej identifikovat jako součást jedné z odpovídajících úrovní nebo jako paralelní systém se střední školou). Zároveň doplnit přechodná ustanovení a specifické předpisy o uznávání diplomů z odborných středních škol jako rovnocenných/odlišných od diplomů ze střední školy; pověřit Ministerstvo školství a odborné přípravy vedením a koordinací s příslušnými ministerstvy a Národní radou Národního rámce kvalifikací při přezkoumání a stanovení rámcové techniky a kódů úrovní.

Pokud jde o učebnice a místní vzdělávací materiály (článek 32), návrh zákona stanoví, že stát poskytuje sadu učebnic pro jednotné použití; pravomoc schvalovat místní materiály se přenáší na předsedu provinčního lidového výboru.

Delegáti navrhli jasně stanovit nezávislý a transparentní mechanismus hodnocení: kritéria pro výběr členů hodnotící rady, kritéria nezávislosti a sankce za střet zájmů. Návrh zákona musí také jasně stanovit plán pro bezplatné učebnice (pokud existují) a rozpočtové zdroje pro jejich realizaci. U místních dokumentů je nutné jasně stanovit postup hodnocení, zveřejnit záznamy o hodnocení a právní odpovědnosti provinční hodnotící rady.

Pokud jde o návrh zákona o odborném vzdělávání (ve znění pozdějších předpisů), poslanec Nguyen Thi Thu Ha navrhl, aby navrhovatel objasnil roli odborného vzdělávání v orientaci studentů po ukončení druhého stupně střední školy a střední školy; aby jasně rozlišoval mezi odborným a vysokoškolským vzděláním v oblasti inženýrství a technologií, aby se zabránilo překrývání. Podle poslance v současné době není směrování studentů po ukončení druhého stupně střední školy a střední školy skutečně efektivní; mnoho studentů nastupuje na univerzitu, ale má potíže s nalezením práce a podniky postrádají kvalifikované pracovníky. Zdůraznění role odborného vzdělávání ve směrování zvýší konzistenci a proveditelnost zákona.

Poslanec Bui Thi Quynh Tho (Ha Tinh) vyjádřil souhlas s komplexní novelou zákona o vysokoškolském vzdělávání a uvedl, že návrh zákona byl koncipován stručně, srozumitelně a zaměřen na podstatu; konkrétní otázky byly svěřeny vládě.

Promluvil delegát Národního shromáždění provincie Ha Tinh Bui Thi Quynh Tho. Foto: Doan Tan/VNA

Delegáti navrhli, aby návrh zákona doplnil předpisy týkající se plánování univerzitního vzdělávání. Existují tedy dva typy univerzit: multidisciplinární a monodisciplinární; univerzity se orientují podle specializovaných oborů a vyhýbají se tak rozsáhlému vzdělávání, jak je tomu v současnosti. Toto nařízení pomáhá školám zaměřit se na specifické obory a podporuje jejich vzdělávací kapacity a silné stránky.

Delegát rovněž uvedl, že je nutné jasně rozlišovat mezi veřejným a soukromým sektorem vysokoškolského vzdělávání, a tím určovat investiční politiku státu v sektoru vzdělávání.

V diskusi delegáti navrhli, aby navrhovatel pokračoval v přezkumu a plně institucionalizoval stanoviska a politiku strany v oblasti inovací a rozvoje vzdělávání a odborné přípravy, rozvoje lidských zdrojů, vědy a techniky, zejména cíle, úkoly a řešení uvedená v usnesení politbyra č. 71 ze dne 22. srpna 2025; zaměřil se na inovace myšlení v oblasti managementu vzdělávání, posílení decentralizace, podporu socializace a také podporu digitální transformace, aplikace a rozvoje vědy a techniky a umělé inteligence ve vzdělávání a odborné přípravě.

Pokud jde o návrh zákona o prevenci a kontrole drog (ve znění pozdějších předpisů), delegáti navrhli pokračovat v revizi a plné institucionalizaci usnesení a politik strany v oblasti prevence a kontroly drog. Zároveň pečlivě zvážit, důkladně vyhodnotit a zajistit proveditelnost pozměněného obsahu, který má zásadní změny oproti současným politikám, jako například: řízení uživatelů nelegálních drog, drogově závislých po rehabilitaci, lhůty, procesy rehabilitace drogové závislosti, dobrovolná rehabilitace drogové závislosti, rehabilitace drogové závislosti doma a v komunitě, statistiky a řízení uživatelů nelegálních drog, drogově závislých a drogově závislých po rehabilitaci... s cílem zajistit soulad s požadavky na zlepšení účinnosti prevence a kontroly drog v novém období.

Zdroj: https://baotintuc.vn/thoi-su/lam-ro-vai-tro-giao-duc-nghe-nghiep-trong-dinh-huong-phan-luong-hoc-sinh-20250929181531947.htm