Díky novým metodám výuky se třída mění.

Učitelé a studenti druhého a druhého stupně střední školy Vo Van Kiet v okrese Rach Gia během praktického cvičení ve třídě STEM. Foto: BICH TUYEN

Komplexní reforma

V rámci implementace Programu všeobecného vzdělávání z roku 2018 Ministerstvo školství a odborné přípravy nařídilo celému sektoru, aby se zaměřil na komplexní reformu výukových metod, přičemž by mělo být propagováno a efektivně využíváno vzdělávání v oblasti STEM/STEAM. Vzdělávání v oblasti STEM je silně propagováno nejen za účelem rozvoje schopností a kvalit studentů, ale také za účelem splnění požadavků na vzdělávání vysoce kvalitních lidských zdrojů spojených s rozvojem a aplikací technologií, inovací a podnikání. Ukázkovým příkladem je Národní vědeckotechnická soutěž pro studenty středních škol v akademickém roce 2024–2025. An Giang se zúčastnil 6 projektů na národní úrovni, z nichž 3 získaly druhé a 1 čtvrté místo; provincie se také zúčastnila 4 projektů 7. ročníku soutěže studentských podnikatelských nápadů (SV-STARTUP), z nichž 3 získaly třetí a 1 cenu útěchy.

Jednoho prosincového rána jsme měli možnost navštívit střední školu Ngo Quyen v městské části Rach Gia. Ve třídách spolu učitelé a studenti aktivně interagovali a vytvářeli tak živou vzdělávací atmosféru. Dao Anh Duong, student z 8. a 2. ročníku, se podělil: „Kromě přednášek nám učitelé také navrhovali a vedli k realizaci projektů a jejich následné prezentaci ve třídě. To nám pomohlo rozšířit si znalosti, prohloubit porozumění a zlepšit si dovednosti v používání informačních technologií pro učení.“

Paní Chau Thi Thanh Tuyen, učitelka angličtiny na střední škole Ngo Quyen, uvedla: „Zpočátku jsem se s přístupem k programu všeobecného vzdělávání pro rok 2018 potýkala s mnoha obtížemi. Abych mohla efektivně učit, pečlivě jsem si program prostudovala, využívala různé výukové zdroje a snažila se inovovat výukové metody, přecházela jsem od předávání znalostí k výuce zaměřené na studenty, podporovala aktivní zapojení, iniciativu a kreativitu studentů. Také jsem propagovala využití informačních technologií a umělé inteligence (AI) na podporu plánování hodin, což přispívá ke zlepšení kvality výuky a pomáhá studentům učit se efektivněji,“ sdělila paní Thanh Tuyen.

Ředitel střední školy Ngo Quyen, pan Luu Hoang Hieu, uvedl, že ve školním roce 2025-2026 bude mít škola 19 tříd s 848 žáky. Aby se vytvořily příznivé podmínky pro kvalitní plnění učitelských povinností, škola na začátku školního roku 2025-2026 opraví a zrenovuje předmětové učebny, cvičebny a laboratoře a investuje do nového vybavení a učebních pomůcek. Správní rada školy pravidelně hospituje výuku a poté pořádá workshopy o inovativních metodách výuky v souladu s Všeobecným vzdělávacím programem z roku 2018 pro všechny předměty. Škola vytváří příležitosti pro všechny administrátory a učitele k účasti na školeních o aplikaci umělé inteligence v řízení a výuce. Pod vedením učitelů jsou studenti stále zdatnější v aplikaci digitálních technologií ve svém učení.

Paní Chau Thi Thanh Tuyen během lekce se studenty 6. ročníku. Foto: BICH TUYEN

Průlom ve zlepšování kvality

Do konce roku 2025 se očekává, že všechny vzdělávací ukazatele se ve srovnání se začátkem školního roku 2020–2025 výrazně zvýší. Pro další zlepšení kvality vzdělávání zavede v roce 2026 Ministerstvo školství a odborné přípravy provincie An Giang řadu řešení k dosažení průlomových cílů v oblasti technologií a komplexně aplikuje umělou inteligenci na plánování a výuku učitelů. Současně se zaměří na hodnocení a evaluaci studentů, jakož i na administrativní řízení vzdělávacích agentur s cílem učinit ze sektoru vzdělávání a odborné přípravy lídra v oblasti aplikace informačních technologií a digitální transformace.

Podle pana Tran Quang Bao, člena provinčního výboru strany a ředitele odboru vzdělávání a odborné přípravy, se digitální transformace v sektoru vzdělávání a odborné přípravy netýká pouze aplikace informačních technologií, ale také zásadních změn v metodách řízení, modelech výuky a pedagogické interakci. Umělá inteligence se stala průlomovým nástrojem, schopným komplexně změnit činnosti v oblasti řízení, výuky a hodnocení. „Aby se sektor vzdělávání a odborné přípravy dostal do popředí digitální transformace, podepsaly odbor vzdělávání a Pedagogická univerzita v Ho Či Minově městě dohodu o spolupráci v oblasti digitální transformace na období 2026–2030, s klíčovým zaměřením na koordinaci vzdělávání a rozvoj digitálních dovedností učitelů,“ uvedl pan Tran Quang Bao.

BICH TUYEN

Zdroj: https://baoangiang.com.vn/lop-hoc-doi-khac-tu-cach-day-moi-a472864.html