Sobotní školní prázdniny, jak to školy zařizují?

Mnoho škol v lokalitách po celé zemi zavedlo oficiální vyhlášku Ministerstva školství a odborné přípravy č. 4567 s pokyny k organizaci 2 lekcí všeobecného vzdělávání denně a k poskytování volných sobot pro žáky.

Hodina zážitkového učení venku pro studenty na střední škole Phan Huy Chu - Dong Da ( Hanoj ) - Foto: HUY TRAN

Na střední škole Yen Hoa (Hanoj) se již mnoho let uplatňuje systém volna pro studenty v sobotu, ačkoli počet učeben ve škole stále nestačí k uspokojení potřeb každé třídy/učebny.

Držte se požadavků

Paní Pham Thi Thanh Thuy, zástupkyně ředitele střední školy Yen Hoa, se podělila o: „Pečlivě sledujeme obsah a požadavky programu při navrhování výukového obsahu. Tento obsah zahrnuje výuku ve třídě i mimo ni, výuku teorie a praxe, zkušenosti, organizaci, tvorbu výukových témat namísto výuky samostatných předmětů, vedení studentů k realizaci projektů, učení se témat v kombinaci online a offline forem...“

To je způsob, jak mohou školy „ušetřit čas“, ale zároveň zajistit splnění studijních požadavků a zaměřit se na výukové metody, které rozvíjejí schopnosti a vlastnosti studentů.

Podle paní Thuyové je k tomu velmi důležitá role profesionálního týmu. Odborný tým se setká, prodiskutuje a shrnuje názory a návrhy učitelů, aby vytvořil předmětový program pro každý ročník. V závislosti na programu a charakteristikách předmětu vypočítá, kolik času studenti tráví ve třídě, kolik času mimo třídu a jaká část se vyučuje prostřednictvím praxe, zkušeností a vzdělávacích projektů.

Přestože lze použít mnoho výukových metod, princip musí stále dodržovat požadavky programu a zajistit, aby studenti posledního ročníku byli kvalifikovaní k úspěšnému složení zkoušek.

Na základě návrhu katedry, vybavení, učitelů, socializační situace (spolupráce s jednotkami pro procvičování a získávání zkušeností studentů atd.) profesní skupina vypracuje plán výuky předmětu a na jeho základě vypracuje vzdělávací plán školy na školní rok.

„Profesní skupiny v mé škole jsou velmi proaktivní v navrhování a tvorbě výukových plánů. V předchozích letech, když jsme začínali, mnoho lidí váhalo a mělo obavy, ale jakmile jsme začali a byli jsme schopni to zvládnout, všichni byli nadšení. V letech, kdy byl program zaváděn, přicházeli i nadřízení, aby se ujistili, že škola v programu nešetří.“

Míra studentů, kteří každoročně absolvují a nastupují na univerzitu, je stabilní, takže i rodiče mají jistotu. Pozitivní je, že mnoho studentů má dva dny volna, aby se mohli účastnit mimoškolních aktivit, mezioborových aktivit, talentových aktivit, sportu ...“ – uvedla paní Thuyová.

Střední škola Phan Huy Chu v Dong Da (Hanoj) je také střední škola, která dává studentům volno v sobotu a neděli. Paní Ngo Thi Thanh, zástupkyně ředitele, se k tomu vyjádřila: „Naše škola je vysoce kvalitní a má dostatek zázemí pro každou třídu, takže se studenti mohou učit 2 hodiny denně, takže je pro studenty výhodné učit se pouze 5 hodin týdně.“

Nicméně, v procesu výměny názorů a konzultací s některými učiteli na jiných místech stále vidím, že budování dobrého školního vzdělávacího programu může maximálně využít vybavení a učitele a zefektivnit výuku. Například budování výukových témat v rámci jednoho předmětu, interdisciplinární přístup, diverzifikace forem a vzdělávacích prostorů. Dokonce i kombinace online a offline výuky.

Paní Nguyen Thi Nhiep, ředitelka střední školy Chu Van An pro nadané děti (Hanoj), uvedla, že letos je škola ve výstavbě a rekonstrukci, takže musí dočasně zařídit výuku v sobotu, zatímco v předchozích letech měli studenti soboty a neděle volno.

„Program je uspořádán a upraven flexibilnějším a efektivnějším způsobem, což ušetří skutečný čas vyučování ve třídě a umožní střídat různé metody výuky mezi ročníky. Volné soboty vytvářejí kreativní prostor a prostor pro znovuvytváření kreativity, což je velmi dobré jak pro učitele, tak pro studenty,“ sdělila paní Nguyen Thi Nhiep.

Mnoho lokalit se přihlásilo

Lao Cai je hornatá lokalita na severu, která zavedla výuku 5 lekcí týdně již před 5 lety a udržuje ji dodnes, ale pouze na úrovni základních a středních škol.

Ha Tinh jej zavádí od minulého školního roku se studenty středních škol (žáci základních škol jej zaváděli již dříve kvůli podmínkám pro výuku 2 lekcí denně).

Provincie Phu Tho zavedla výuku 5 hodin týdně (včetně předmětů, vzdělávacích aktivit a mimoškolních aktivit) pro 6., 7. a 8. ročník (druhý stupeň základní školy) a 10. a 11. ročník (střední škola). Poslední ročníky (9. a 12. ročník) se i nadále musí učit v sobotu, aby měli studenti více času na opakování probírané látky.

Vedoucí odboru školství a odborné přípravy Phu Tho uvedl, že školy musí mít konsenzus a souhlas kádrů, učitelů, zaměstnanců, studentů a rodičů, aby zajistily správnou a úplnou implementaci hlavního obsahu kurikula, nepřetěžovaly studenty a učitele a zajistily kvalitu.

Ministerstvo školství a odborné přípravy této provincie vyžaduje, aby školy vypracovaly přiměřený vzdělávací plán, který by zahrnoval výuku předmětů a vzdělávací aktivity během i mimo běžnou školní dobu.

V novém školním roce bude provincie Ninh Binh pokračovat v zavádění 5 lekcí týdně (mimo sobotu a neděli) na některých středních a vysokých školách. Toto pilotní projekt probíhá od předchozího školního roku v Ninh Binh a Nam Dinh (před sloučením provincie)...

Studenti i rodiče se velmi shodují

Podle paní Pham Thi Thanh Thuy škola provedla také průzkum mezi rodiči a studenty a dosáhla vysokého konsenzu.

„Soboty se studenti mohou věnovat mezioborovým předmětům a zkušenostem mimo školu. Mnoho studentů tráví své dva víkendy studiem talentů, cizích jazyků a sportu a rodiny si mohou snadno zařídit vlastní programy.“

Studenti si odpočinou, naučí se, co potřebují, nebo stráví více času s rodiči a rodinou a načerpají více pozitivní energie do nového týdne efektivního studia a práce.“

Je třeba dát školám více iniciativy

Podle úvah mnoha ředitelů škol v Hanoji a dalších lokalitách je pro lepší implementaci v podmínkách nedostatečného vybavení nutné dát školám větší iniciativu, aby byly flexibilní v dodržování zásady zajištění správného a úplného kurikula. Kromě toho je nutná synchronizace a konzistence v směrných dokumentech.

Nové pokyny pro výuku 2 lekcí denně vydané Ministerstvem školství a odborné přípravy jsou poměrně striktní v definování „lekce 1“ a „lekce 2“, kdy lekce 1 realizuje povinný program (vydaný Ministerstvem školství a odborné přípravy) a lekce 2 realizuje další aktivity.

„Toto nařízení bere školám iniciativu a flexibilitu při organizaci výuky tak, aby se maximálně využily podmínky a formy výuky. To školám ztěžuje práci a je také obtížné umožnit studentům mít o víkendech 2 dny volna,“ poznamenal ředitel školy v Hanoji.

VINH HA

Zdroj: https://tuoitre.vn/nghi-hoc-thu-bay-cac-truong-sap-xep-ra-sao-20250913232701338.htm