Přemýšlení o vzdělávání v oblasti kulturního dědictví pro mladší generaci

Aktivity k prozkoumání muzea v Muzeu folklóru Hoi An. Foto: Dokumenty Centra pro správu a ochranu kulturního dědictví Hoi An.

Jako přední ochránkyně přírody a muzejní expertka v naší zemi docentka Nguyen Van Huy poukázala: Hloubka každé kultury je „promlouvána“ skrze historické a kulturní dědictví, v němž má hmotné dědictví velkou hodnotu.

Artefakty a památky v muzeích jsou živými důkazy, které vyprávějí historické a kulturní příběhy mladším generacím. Každý artefakt a každý dokument v sobě skrývá informace, které musí ti, kdo chtějí propagovat hodnotu dědictví, prozkoumat, aby odpověděli na otázky: Čí to je, kdo to vytvořil, kdy, kde, jak a proč to tam je…? Vzdělávání v oblasti dědictví má mladší generaci pomoci najít a odpovědět na tyto otázky u každého artefaktu a každé památky.

Nutné k nasazení

Quang Nam je zemí, kde se setkávají světové kulturní dědictví uznané UNESCO: starobylé město Hoi An, chrámový komplex My Son, umění Bai Choi ve středním Vietnamu a mnoho dalších provinčních a národních kulturních památek.

Festival „Quang Nam – Heritage Journey“ se poprvé konal v roce 2003 a od té doby se koná každé dva roky s cílem propagovat celosvětově cenné dědictví a místní kulturní charakteristiky.

Aktivity v oblasti vzdělávání v oblasti kulturního dědictví pro mladou generaci však dosud nepřitáhly plnou pozornost ze všech úrovní, sektorů, škol a celé společnosti.

Kapacita pro organizaci aktivit v oblasti vzdělávání v oblasti kulturního dědictví, jakož i související podmínky (financování, čas, lidské zdroje atd.), nebyly řádně investovány. Obsah vzdělávání v oblasti kulturního dědictví navíc nebyl flexibilně aplikován na charakteristiky každé lokality. Koordinace sil v oblasti vzdělávání v oblasti kulturního dědictví není striktní a koordinační mechanismus a fungování nejsou skutečně efektivní.

V programu budování „Přátelských škol, aktivních studentů“ jsou dva obsahy související s ochranou a propagací hodnoty kulturního dědictví, a to: Organizování duchovního a kulturního života ve školách spojeného s využíváním lidové kultury; péče o dědictví spojené s poznáváním historických a kulturních památek.

To znamená zahrnout vzdělávání v oblasti dědictví a vzdělávání prostřednictvím dědictví, aby studenti chápali dědictví a tím měli city, etiku a hrdost na tradiční hodnoty národa a země.

Ve skutečnosti je však počet studentů, kteří chápou hodnotu kulturního dědictví, stále malý a stav „slepoty“ vůči dědictví je alarmující. To má zjevně velký dopad na efektivitu ochrany a propagace hodnot kulturního dědictví.

Od školního roku 2021-2022 Hoi An oficiálně zavedl do používání sadu vzdělávacích materiálů o kulturním dědictví ve školách pro základní školy. Foto: Xuan Hien.

Učení se prostřednictvím objektů

Jedním z klíčových principů teorie vzdělávání v oblasti kulturního dědictví v moderním muzeu je myšlenka „pohledu skrz objekty“. Studenti tak mají možnost přímo interagovat s objekty a slyšet jejich příběhy. Muzea se stávají učebnami, které využívají objekty a další informace o kulturním dědictví k rozšíření historických a kulturních znalostí studentů. Studenti budou vedeni, budou jim kladeny otázky, budou nacházet odpovědi a budou na základě objektů vyvozovat závěry.

Vzdělávání v oblasti kulturního dědictví prostřednictvím zkušeností má za následek přenos silné inspirace na studenty, stimulaci jejich představivosti, aby si mohli vytvořit hluboké a živé dojmy, podporu myšlení, zvyšování povědomí a lásky k historii a kultuře. Díky tomu budou vědět, jak oceňovat tradiční hodnoty a přispívat k efektivnějšímu a praktičtějšímu zachování, konzervaci a propagaci kulturního dědictví.

Toto je nezbytné a správné směřování, v souladu se současnými vzdělávacími postupy. Protože neexistuje lepší tradiční způsob vzdělávání, než když děti dokážou „slyšet ušima, vidět očima a hmatat rukama“, aby pochopily zemi, kde se narodily a vyrůstaly, místo, kde si jejich prarodiče a rodiče dělali živobytí a budovali kariéru. Láska každého člověka k vlasti musí pramenit z lásky k vlasti.

V hlavním městě Hanoji již mnoho let organizuje Centrum pro ochranu dědictví Thang Long - Hanoi desítky tisíc žáků základních a středních škol k účasti na vzdělávacích programech v oblasti dědictví. Centrum pro studenty zorganizovalo mnoho interaktivních oblastí a zážitkových aktivit, vytvořilo témata v oblasti vzdělávání v oblasti dědictví vhodná pro každý ročník a do vzdělávacího programu v oblasti dědictví začlenilo hodiny dějepisu s tématy.

Od roku 1994 zavedlo UNESCO program Vzdělávání mládeže v oblasti světového dědictví (WHE), jehož cílem je propagovat roli mladých lidí v ochraně světového dědictví. Vzdělávání v oblasti světového dědictví je efektivní způsob výuky historie a kultury s využitím informací a dokumentů o kulturním dědictví. Památky dědictví a kulturní instituce se mohou stát místy učení, kde studenti všech věkových kategorií mohou přímo zažívat a učit se.

Hoi Anův způsob

Ve městě Hoi An, po 7 letech testování, od školního roku 2021-2022, se Centrum pro správu a ochranu kulturního dědictví Hoi An v koordinaci s Ministerstvem školství a odborné přípravy oficiálně zavedlo do výuky na základních školách v oblasti soubor dokumentů „Vzdělávání v oblasti kulturního dědictví ve školách“. Bylo vydáno a distribuováno více než 10 300 publikací pro učitele a studenty, 5 videoklipů a 10 vizuálních tematických dokumentů. Zejména vyniká obsah týkající se kulturního dědictví a památek Hoi An.

Implementace výuky v rámci souboru dokumentů se setkala s pozitivní odezvou a souhlasem učitelů, rodičů i studentů. Prezentace dokumentu je stručná a vědecká, ale zároveň zajišťuje bohatost a živost.

To pomáhá učitelům snadno zprostředkovat obsah lekce a studentům k němu snadno přistupovat a vstřebávat ho během procesu učení a získávání zkušeností. Kromě času stráveného ve třídě přinesla aktivita „Pojďme společně prozkoumat muzeum“ studentům mnoho zajímavých zážitků a pomohla jim získat základní znalosti o zemi a lidech v Hoi An. Tím se pomohlo posílit jejich smysl pro odpovědnost, lásku k dědictví, historii a místní tradiční kultuře.

Program vzdělávání v oblasti kulturního dědictví ve školách v Hoi Anu je vysoce ceněn veřejností a je v souladu s důležitými doporučeními v úmluvách UNESCO o ochraně kulturního a přírodního dědictví a nehmotného kulturního dědictví.

Dr. Nguyen Thi Minh Ly - viceprezident Vietnamské asociace kulturního dědictví, potvrdil: „Hoi An úspěšně propojil vzdělávání v oblasti kulturního dědictví s vzdělávacími programy ve školách. Myslím, že tuto problematiku je třeba dále zkoumat, možná ji můžeme kreativně propojit se společenskými vědami, jako je tomu dnes, abychom dosáhli praktických a hloubkových výsledků. Pokud bude program v Hoi An dobře implementován, bude to zkušenost uznaná UNESCO. Tento model je třeba sdílet s místy světového dědictví, speciálními národními památkami, provinčními a městskými muzei.“

Na základě nových a efektivních způsobů, jak dělat věci v Hoi Anu a mnoha dalších místech v zemi, je čas investovat do zlepšení vzdělávání v oblasti kulturního dědictví pro mladou generaci. To je také efektivní investice do budoucnosti.

Muzea a památky hrají velmi důležitou roli ve vzdělávání dětí a budování udržitelného kulturního základu a historických znalostí. Je paradoxní, že v poslední době úřady na všech úrovních a příslušné agentury investovaly spoustu peněz do renovace a restaurování památek a zřizování muzeí, ale neinvestovaly do dlouhodobých, zásadních projektů vzdělávání v oblasti dědictví prostřednictvím dědictví a muzeí!

Zdroj: https://baoquangnam.vn/nghi-ve-giao-duc-di-san-cho-the-he-tre-3144654.html