Učitel „rozsévá písmena“ u zenové brány

(CLO) V tichém zenovém chrámu pagody Phuc Hung (obec Trieu Viet Vuong, provincie Hung Yen) po mnoho let jeptiška Thich Nu Tinh Nhan - opat pagody - soustavně otevírá bezplatné kurzy pro děti v oblasti.

Nejenže otevírá bezplatné kurzy gramotnosti pro místní děti, ale jeptiška Thich Nu Tinh Nhan je také soustavně učí o životním stylu, vděčnosti a lásce podle buddhistického učení. V průběhu let si pod jejím vedením Phuc Hung Pagoda vždy udržovala ducha soucitu a šířila hodnotu sdílení v komunitě.

Od venkova postiženého záplavami na severu přes centrální provincie až po problematické vesnice na vysočině, charitativní stopa pagody Phuc Hung a jeptišek se hluboce projevila na mnoha cestách. Každá cesta je snahou o sdílení, přinesení nezbytností, teplého oblečení, knih a srdce buddhistů těm, kteří to potřebují.

Aby reportér lépe pochopil motivaci, která vedla jeptišku k tomu, aby se po mnoho let věnovala dětem a komunitě, hovořil s jeptiškou Thich Nu Tinh Nhan.

Jeptiška Thich Nu Tinh Nhan, která otevřela bezplatný kurz v pagodě Phuc Hung, se věnuje výuce životních hodnot u dětí.

Pane, co vás vedlo k rozhodnutí uspořádat bezplatné kurzy pro děti přímo v chrámu?

- V roce 2010, když jsem měl příležitost stát se opatem pagody Phuc Hung, jsem se v první řadě zaměřil na děti a buddhistické rodiny. Od toho roku jsem založil buddhistickou rodinu pagody a začal jsem organizovat aktivity pro mládež.

Důvod, proč jsem otevřela bezplatné kurzy, pramenil z přednášek a příběhů o životě mé mistryně - ctihodné Hai Trieu Am. Byla učitelkou, první osobou, která založila buddhistickou rodinu, a od pradávna otevírala bezplatné kurzy pro děti. Její myšlenky a nadšení mě inspirovaly k tomu, abych v těchto hodnotách pokračovala a udržovala je v chrámu.

+Udržování třídy musí vyžadovat spoustu času a úsilí. Co vás vede k tomu, abyste se této činnosti celou tu dobu vytrvale věnovali?

- Jako mnich mám denní rozvrh cvičení a také musím podporovat buddhisty v mnoha duchovních aktivitách, takže můj čas je už tak omezený. Když jsem otevřel více kurzů, můj čas se ještě více omezil. Ale i když jsem zaneprázdněný, stále se snažím to dodržovat, protože každý den vidím, jak se děti trochu mění - jsou zdvořilejší, vědí, jak pozdravit, vědí, jak udržovat disciplínu ve třídě, cítím se velmi vřele.

Mou největší motivací je pozitivní zpětná vazba od rodičů. Když říkají, že jejich děti dělají pokroky, jsou poslušnější a disciplinovanější, vím, že to, co dělám, je správné. I když je to těžká práce, když vidím, jak děti den ode dne rostou a jak se třída stává organizovanější, mám větší sebevědomí u této činnosti vytrvat dlouho.

+S jakými obtížemi jste se setkali při organizaci kurzu, pokud jde o lidské zdroje, prostor nebo čas?

- Rozhodnutí, zda praktikovat náboženství v jakékoli pozici, bude mít určité potíže. V počátcích jsme se setkávali s mnoha obtížemi, pokud jde o manažerský personál a vybavení. Prostor ve třídách byl využíván z dostupného prostoru v chrámu. Bylo málo učitelů, některé dny jsem chyběl, některé dny měl učitel zaneprázdněno, museli jsme požádat tu či onu osobu, aby přišla a podpořila nás.

Navzdory těžkostem jsme odměněni láskou a pochopením. Kromě vlastního úsilí a obětavosti učitelů se nám vždy dostává péče a podpory našich rodičů. Díky tomu jsme všechno překonali a vybudovali si láskyplnou třídu.

+ Máte nějaké vzpomínky nebo příběhy od dětí, které vám dávají pocit, že jste na správné cestě, a dávají vám větší motivaci v této práci pokračovat?

- Každý den ve třídě je pro mě nezapomenutelným zážitkem. Je jedna vzpomínka, na kterou budu vždycky vzpomínat, je to příběh dítěte, které bylo psychicky postižené a mělo potíže se soustředěním. V prvních několika dnech neustále ztrácel koncentraci a nedokázal sedět v klidu déle než několik minut. Ale po období vytrvalého doučování a povzbuzování se dokázal lépe soustředit, držet pero a pak číst první čísla a písmena. V okamžiku, kdy napsal celou větu, jsem byl opravdu dojat a hrdý, cítil jsem, že veškeré mé úsilí i úsilí všech ostatních bylo odměněno.

Tato cesta je stále plná útrap, ale pokud se každé dítě trochu změní a bude dělat pokroky, budu mít větší motivaci tuto charitativní třídu nadále udržovat.

Buddhistická jeptiška Thich Nu Tinh Nhan během volné třídy.

+Co ve vaší cestě výuky dětí vede k pocitu, že se nejedná jen o učebnu, ale také o součást vašeho klášterního života?

- Když se setkávám s dětmi, cítím se jako zpátky ve svém vlastním dětství, bezstarostném a bezstarostném. Pomáhají mi zamyslet se nad sebou samým, naučit se zastavit a užívat si každého přítomného okamžiku. Pro buddhisty to znamená praktikovat všímavost, žít naplno v přítomném okamžiku.

Proto pro mě tento kurz není jen místem pro učení, ale také přirozenou součástí mého mnišského života. Prostřednictvím něj je moje duše vyživována a já žiji v duchu všímavosti v každém okamžiku.

Navíc každodenní učení dětí je pro mě také způsobem, jak konat malé, ale trvalé dobré skutky. Když vidím, jak se dítě zlepšuje, nebo jak dítě umí milovat a sdílet s přáteli, jasně cítím, že zasévám dobrá semínka do dětských duší i do sebe.

+Po mnoha letech udržování kurzu je známo, že se někteří bývalí studenti vrátili, aby vás doprovázeli na dětských aktivitách v chrámu, pane?

- Přesně tak. Studenti, které jsem učil, doposud vyrostli, oženili se a pracují v mnoha různých oblastech společnosti. Někteří se stali učiteli, někteří policisty, někteří právníky... a v mnoha dalších oblastech. Když je vidím vyrůstat, jasně vidím, že mají nejen znalosti, ale také dobré srdce, dobrou morálku a vědí, jak milovat a starat se o lidi kolem sebe.

Zejména mnoho dětí se po dospělosti stále vrací do chrámu, aby mě doprovázely. Některé z nich byly kdysi mladými studenty, nyní učitelkami v mateřské škole, často se účastní letních pobytů a podporují bezplatné kurzy. Vidění, jak hodnoty a duch, které jsem do nich zasel, pokračují a šíří se, mě velmi těší. Právě tento návrat mě nutí věřit, že vzdělávací úsilí v chrámu nejen předává znalosti, ale také v dětech pěstuje trvalá semínka dobra.

Jeptiška Thich Nu Tinh Nhan na charitativní cestě po vysočině.

Co si přejete, aby si studenti z vaší hodiny odnesli, a jaké poselství chcete vyslat komunitě ohledně vytváření většího prostoru pro zdravý vývoj dětí?

- Největší přání, které chci dětem poslat, je, aby ať už půjdou kamkoli nebo co budou v budoucnu dělat, stále vzpomínaly na krásnou vzpomínku, kterou měly v tomto vesnickém chrámu. Právě tam se naučily svá první písmena, kde se učily o lásce, jak být vděčné, jak pamatovat a odvděčit se svým prarodičům, rodičům a těm, kteří je vychovali. Zároveň, když vykročí do života, budou z nich laskaví, jemní a zodpovědní lidé.

Všem ve společnosti chci poslat jen velmi jednoduché poselství: děti potřebují být milovány a opatrovány. Pokud každý z nás trochu více otevře svá srdce, přiblíží se k nim, ať už doma, ve škole nebo v komunitě, budou mít podmínky k tomu, aby vyrůstaly v míru a větší úplnosti. Věřím, že když dospělí zasévají lásku s upřímností, z dětí vyrostou lidé, kteří vědí, jak milovat a na oplátku šířit dobro.

- Moc děkuji za sdílení!

Pagoda Phuc Hung po mnoho let praktikuje ducha soucitu, aktivně sdílí a doprovází komunitu. V reakci na škody způsobené povodněmi v Thai Nguyen a Bac Giang pagoda a dárci rychle podpořili 500 darů, včetně pitné vody, suchého jídla, chleba, mléka...

Brzy poté, když Nghe An nadále sužovaly bouře a povodně, se charitativní autobus znovu vydal na cestu s 300 dary, včetně instantních nudlí, rýže, misek, nezbytností a knih. Charitativní program v Ha Giangu také daroval 300 teplých oděvů, 3 000 sešitů a mnoho nezbytností na podporu lidí a dětí v oblastech postižených povodněmi.

Zdroj: https://congluan.vn/nguoi-thay-gioo-chu-noi-cua-thien-10318591.html