Včasné rozpoznání příznaků autismu u dětí

Autismus je pervazivní vývojová porucha od mírné až po těžkou, obvykle s nástupem před 3. rokem věku.

Podle Národní dětské nemocnice ( Hanoj ) jsou hlavními charakteristikami poruchy autistického spektra obtíže v sociální interakci a komunikaci a omezené a opakující se chování a zájmy.

Projevy se liší podle věku.

Autismus se u dětí v každé fázi vývoje projevuje odlišně. Rodiče si proto musí být vědomi příznaků, aby mohli stav včas odhalit a přijmout vhodná intervenční opatření, která povedou k lepší kvalitě života jejich dětí.

Příznaky autismu u dětí se liší v různých fázích vývoje.

Shutterstock

U dětí mladších 12 měsíců patří mezi běžné příznaky autismu: nedostatek zájmu v obličeji; nedostatek očního kontaktu; nereagování na zavolání jménem; neotáčení se ke zdroji zvuku; a nelekání se při slyšení hlasitého zvuku.

Děti také nejeví zájem o hry, které si ostatní děti obvykle hrají a užívají si je; nežeptají ani nevydávají zvuky jako smích nebo pláč, když jsou kvůli něčemu šťastné nebo naštvané; a nepoužívají gesta (například nevztahují se k rodičům, když chtějí být drženy).

U batolat ve věku 12–24 měsíců patří mezi běžné příznaky autismu: absence gest (ukazování, mávání, podávání rukou, oční kontakt, úsměv v reakci); absence žvatlání do 12 měsíců; nepoužívaní jednotlivých slov do 16 měsíců...

U dětí s příznaky autismu v této věkové skupině se může zdát, že ignorují nebo nevěnují pozornost lidem kolem sebe; neustále opakují určitý pohyb těla nebo činnost; chodí po špičkách nebo nejsou schopni chodit; nebo ztrácejí jazykové či sociální dovednosti.

Příznaky autismu u dětí ve věku 2 let a starších : Děti mají potíže s komunikací s komunitou a raději se stahují do svého vlastního světa , méně si hrají nebo projevují menší zájem o ostatní děti svého věku. Rády si hrají jen s několika konkrétními předměty, pozorují jejich tvary a barvy, ale nevěnují pozornost funkci těchto předmětů; chybí jim tvůrčí představivost při hře a učebních aktivitách.

Těmto dětem také chybí schopnost přizpůsobit se změnám v denním režimu a okolí a vyžadují, aby všichni dodržovali určitý rozvrh. Mohou být odolné, nespolupracující nebo hyperaktivní, hyperaktivní, impulzivní nebo agresivní.

ROZVOJ MOTORICKÝCH DOVEDNOSTÍ U DĚTÍ S AUTISMEM

Podle psychiatrického oddělení Národní dětské nemocnice studie ukazují, že většina autistických dětí má potíže s motorickou koordinací, jako je házení a chytání, a s obratným používáním rukou; mohou mít potíže s regulací pohybů těla a rovnováhy; a mohou mít abnormální chůzi (krátké kroky, nerovnoměrné kmitání těla, podivné švihy pažemi, časté chůzi po špičkách...).

Potíže s motorickými dovednostmi přímo ovlivňují schopnost autistických dětí účastnit se intervenčních aktivit a také se učit kognitivním, jazykovým a sociálně-interakčním dovednostem.

Dr. Thanh Ngoc Minh, vedoucí psychiatrického oddělení v Centrální dětské nemocnici, doporučuje rodičům, aby sledovali motorický vývoj svých dětí od útlého dětství a odhalili tak včasné známky motorických obtíží. Měli by své děti vzít na vyšetření ihned po zjištění jakýchkoli problémů s motorickými dovednostmi. Rodiče by měli dětem vytvářet příležitosti k používání motorických dovedností v každodenním životě, omezovat čas strávený u obrazovek a vždy se zapojovat do života svých dětí a podporovat je po celé jejich dětství, aby jim pomohli budovat sebevědomí a poskytovat jim lepší podporu.

Zdroj: https://thanhnien.vn/nhan-biet-som-dau-hieu-tre-tu-ky-185240126195135749.htm