Musí být spojen s veřejnou pozicí a odpovědností

S úkolem poskytovat poradenství v oblasti vzdělávání a podpory kádrů, státních úředníků a veřejných zaměstnanců v celé provincii v posledních letech ministerstvo vnitra vždy pečlivě sledovalo a dobře realizovalo plán Lidového výboru provincie Binh Thuan pro vzdělávání a podporu kádrů, státních úředníků a veřejných zaměstnanců. Tím dokončilo celý roční program vzdělávání a podpory pro kádry, státní úředníky a veřejné zaměstnance. Přispělo tak ke zvýšení počtu a zlepšení kvality vzdělávaných a rozvíjených kádrů, státních úředníků a veřejných zaměstnanců.

Ano a ne

Lze potvrdit, že vzdělávání a podpora kádrů, státních úředníků a veřejných zaměstnanců v posledních letech probíhala v souladu s plánem Provinčního lidového výboru. Kádry, státní úředníci a veřejní zaměstnanci v agenturách, jednotkách a obcích si stále více uvědomují postavení a důležitost vzdělávání a podpory kádrů, státních úředníků a veřejných zaměstnanců v novém období. Tím se zvyšuje povědomí o vzdělávání, školení a úsilí kádrů, členů strany, státních úředníků a veřejných zaměstnanců v celé provincii. Koordinace mezi agenturami, jednotkami a obcemi při vzdělávání a podpoře kádrů a státních úředníků je poměrně úzká a synchronní; využívání a správa finančních prostředků na vzdělávání, jakož i jejich vypořádání, jsou dobře implementovány v souladu s platnými předpisy. Vzdělávání a podpora kádrů, státních úředníků a veřejných zaměstnanců prošla pozitivními změnami, pokud jde o obsah programů a metody vzdělávání a podpory. Důraz je kladen na vzdělávání podle pracovních pozic, odbornou přípravu a odbornou přípravu. Tým lektorů a reportérů pozvaných k výuce se skládá převážně ze zkušených manažerů provinčních oddělení a poboček, prestižních lektorů ve vzdělávacích institucích v provincii, takže předávaný obsah se blíží skutečné situaci v dané lokalitě. Díky tomu se tým kádrů, státních úředníků a veřejných zaměstnanců, kteří jsou školeni a rozvíjeni, rychle rozrostl co do počtu i kvality a postupně se vytvořil tým kádrů, státních úředníků a veřejných zaměstnanců se standardizovanou odbornou kvalifikací od provincie až po místní úroveň, což přispívá ke zlepšení efektivity a účinnosti operací, úrovně státního řízení a splňuje požadavky období obnovy. Posílení mezinárodní spolupráce v oblasti vzdělávání a podpory kádrů, státních úředníků a veřejných zaměstnanců v poslední době vytvořilo podmínky a motivaci pro rozvoj domácího vzdělávání a podpory. Pozornost je věnována a propagována je vzdělávání a výzkum v zahraničí a domácí vzdělávání se zahraničními lektory. Vybrané obory pro vzdělávání jsou klíčovými odvětvími a oblastmi socioekonomického rozvoje provincie.

Kromě dosažených výhod existují i určitá omezení, jako například: Zaměstnanci, státní úředníci a veřejní zaměstnanci se účastní studia a musí vykonávat odbornou práci, takže odhodlání k vzdělávání a rozvoji někdy není vysoké. Přestože se politice vzdělávání a rozvoje kádrů, státních úředníků a veřejných zaměstnanců věnuje pozornost, kapacita místních rozpočtů je stále omezená, takže je obtížné podpořit financování vzdělávání kádrů, státních úředníků a veřejných zaměstnanců. Některé agentury, jednotky a obce jsou stále pasivní v organizaci práce a času pro nominaci kádrů a veřejných zaměstnanců k plné účasti na školeních. Některé školicí a rozvojové programy jsou založené na teorii, rozptýlené, chybí jim propojení, dědičnost, překrývání obsahu, postrádají praktičnost a nedosahují hloubky v oblasti školicích dovedností a odborné práce kádrů a státních úředníků. Proto i přes školení a podporu řada kádrů a státních úředníků stále zmatená při plnění svých povinností. Jejich vůdčí, řídicí, provozní a řešitelné schopnosti jsou stále omezené a nesplňují požadavky nového období.

Potřeba inovací

Aby programy vzdělávání a podpory pro kádry, státní úředníky a veřejné zaměstnance splňovaly požadavky, je prvním bodem, aby se tyto programy blížily realitě a zaměřovaly se na praktické otázky vyplývající z procesu výkonu veřejných funkcí a zlepšovaly administrativní dovednosti. Prostřednictvím vzdělávání a podpory odborných znalostí a administrativních dovedností je třeba zajistit konzistenci v činnosti správních orgánů, zejména při řešení žádostí od občanů a podniků. Důsledně implementovat předpisy o pracovních pozicích a struktuře hodností státních úředníků a veřejných zaměstnanců s cílem vytvořit vhodné tituly, standardy, pracovní pozice a struktury státních úředníků a veřejných zaměstnanců jako základ pro vytváření specifických, proveditelných a praktických plánů vzdělávání a podpory, a zajistit splnění požadavků na vzdělávání a podporu v oblasti standardních kádrových titulů a hodností státních úředníků v souladu s předpisy. Obsah vzdělávání a podpory musí zajistit odpovídající poskytování odborných znalostí a dovedností v souladu s požadavky veřejné služby a předpisy v souladu s normami. Je nutné vyčlenit vhodný podíl na praktické dovednosti ve struktuře programů vzdělávání a podpory pro různé obory, aby kádry mohly v případě specifických situací v práci řešit rychle, pohotově a efektivně. Pro tým vedoucích pracovníků a manažerů je nezbytné zaměřit se na budování specializovaného znalostního obsahu v oblasti leadership vědy , se zaměřením na vůdčí dovednosti a umění vedení, aby byli vybaveni potřebnými znalostmi a dovednostmi v oblasti vedení. Zaměřit se na propojení teoretického výzkumu se shrnutím postupů, aktualizací nových politik a praktickými zkušenostmi s řešením konkrétních situací, které se často vyskytují na místní úrovni, s cílem zlepšit kapacity a kvalifikaci kádrů. Umožnit kádrům vybrat si vhodné a praktické vzdělávací a podpůrné programy, které splňují pracovní potřeby, a tím získat motivaci a pozitivní a seriózní přístup k učení.

Studenti se účastní slavnostního zahájení kurzu politické teorie pro středně pokročilé.

Ve skutečnosti většina současných kádrů, státních úředníků a veřejných zaměstnanců splňuje určité standardy, má za sebou praxi, rozsáhlé pracovní zkušenosti, je schopna samostatného studia, výzkumu a analýzy a hodnocení problémů. Proto je nutné zaměřit obsah učení, výzkumu, řešení problémů a situací, vedení, navrhování a dialogu na procvičování metod a dovedností v řešení problémů a zvládání situací. Aby bylo učení efektivní a kvalitní, měl by po každé hodině tematický blok nechat studenty věnovat se výzkumu, terénnímu průzkumu a praxi, aby získali zkušenosti s dostatečným časovým prostorem. Proto je nutné inovovat metody výuky směrem ke zlepšení vůdčích a manažerských schopností spojených s příslušnými pozicemi a odpovědnostmi kádrů. V závislosti na charakteristikách každého předmětu lze zvolit vhodné metody, které využívají pokročilé výukové metody v kombinaci s využitím moderních výukových nástrojů a prostředků. Zároveň je třeba zkoumat a navrhovat další vzdělávací a podpůrná zařízení a zdokonalovat učební plán a výukové materiály pro kádry na místní úrovni tak, aby odpovídaly funkcím a úkolům každého předmětu. Programy a učební plán musí být vhodné pro dobu školení a různé systémy školení, aby se zabránilo duplicitě znalostí, která způsobuje nudu a plýtvání časem. Spolu s tím je nutné diverzifikovat typy školení vhodné pro povahu a charakteristiky regionů, oblastí a etnických skupin, a tím se posunout směrem ke školení a podpoře založené na schopnostech vykonávat danou práci, přispět k rozvoji pracovních dovedností a zlepšit pracovní efektivitu kádrů a státních zaměstnanců v nadcházejícím období.

Zdroj