Simulační třída pro první třídu v mateřské škole

Zažijte prostředí první třídy

Paní Le Cam Linh, ředitelka mateřské školy Son Ca 14 v okrese Phu Nhuan, uvedla, že škola zařídí simulovanou učebnu podobnou učebně základní školy, aby si děti ve věku 5-6 let (předškolní třída) mohly zvyknout na prostředí 1. ročníku.

Tyto učebny sloužící jako simulované učebny nebudou mít police na pomůcky ani hračky, ale budou v nich sešity, tužky, tabule atd. Děti budou 15 minut správně sedět podle pokynů učitele. Poté si děti vyzkouší a naučí se, jak být při nástupu do první třídy vážné, například jak sedět v pořádku, na správném místě, správně sedět a soustředit se na provádění činností ve třídě.

Děti v mateřské škole Thanh Pho se ve třídě seznamují s psaním a prostředím první třídy, přičemž učitelé dohlížejí na výuku.

„Učitelé mateřské školy musí mít vážné vystupování, projevovat přísnost, ale být přátelští, mluvit bez šišlání, správně vyslovovat, správně a přesně psát a co je důležité, nesmí mít pravopisné chyby,“ řekla paní Linh.

Škola nejenže vytváří simulovanou učebnu, která připravuje děti na první třídu, ale paní Linh uvedla, že škola má také způsoby, jak dětem pomoci seznámit se s disciplínou, pravidly a předpisy při nástupu do první třídy ve všech vzdělávacích aktivitách. „Ve všech školních aktivitách učitelé dbají na to, aby děti naučily soustředit se a naslouchat požadavkům učitele, řídit se pokyny a vědět, jak dokončit svou práci předtím, než se pustí do jiné práce. Děti, které ve třídě dodržují pravidla, pokud tak činí správně, budou pochváleny a odměněny. Naše škola každoročně také pořádá pro děti a jejich rodiče návštěvu skutečné základní školy v Základní škole Pham Ngoc Thach, 13. okrsek, okres Phu Nhuan, aby děti nebyly překvapeny, když budou chtít nastoupit do první třídy,“ řekla paní Linh.

Pozvěte rodiče k účasti na zkušební hodině

V mateřské škole Phu My v 7. okrese probíhá mnoho aktivit, které děti připravují na 1. ročník a úzce navazují na program předškolního vzdělávání Ministerstva školství a odborné přípravy v 5 oblastech vývoje dítěte: fyzické, kognitivní, jazykové, emocionálně-sociální dovednosti a estetika. Nedávno škola uspořádala soutěž Zlatý zvonek v oblasti tvorby poupat a listů, což je také jedna z aktivit, které dětem pomáhají s jistotou vstoupit do 1. ročníku.

Paní Pham Bao Hanh, ředitelka mateřské školy Phu My v 7. okrese, uvedla, že škola brzy otevře v mateřských školách simulované učebny podle pokynů Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města. Každou 15minutovou hodinu budou děti podle potřeby procvičovány v disciplíně, správném sezení, zvedání rukou při mluvení, odebírání a ukládání učebních materiálů. V těchto učebnách budou pro 5-6leté děti organizovány aktivity, jejichž cílem bude seznámit je s psaním a matematikou, a rodiče budou zváni na hodiny, aby viděli, jak učitelé seznamují děti s matematikou a psaním na předškolní úrovni. Poté budou rodiče doprovázet školu a své děti k nástupu do 1. třídy jemným a bezstresovým způsobem.

Nečekejte s přípravou, až bude vašemu dítěti 5 let.

Oddělení předškolního vzdělávání, Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města, nedávno uspořádalo školení pro manažery a učitele v předškolních zařízeních na téma „Pokyny pro rodiče k přípravě pětiletých dětí na 1. ročník“. Aby se dětem připravil pevný základ pro vstup do 1. ročníku, musí učitelé v každém věku dítěte věnovat pozornost očekávaným výsledkům a pomoci dětem postupně zdokonalovat potřebné znalosti a dovednosti. To znamená, že učitelé musí dětem připravit základy hned od nástupu do školy, nečekat, až jim bude 5 let.

Podle Ministerstva předškolní výchovy vyžaduje příprava dětí na 1. ročník od učitelů nejen pomoc s duševní připraveností dětí, jejich dobrým rozvojem fyzických, jazykových, kognitivních a emocionálně-sociálních dovedností, ale také formování základních dovedností a nezbytných životních dovedností. Například dovednosti sebeobsluhy: samostatné stravování rýže, samostatné převlékání, péče o osobní hygienu: česání vlasů, mytí rukou, úklid soukromých prostor po použití toalety (zejména dívky). Učitelé musí děti naučit, jak si s učiteli připravovat učební materiály před a po škole; naučit děti brzkému vstávání...

V mateřské škole Son Ca 14 v okrese Phu Nhuan učitelé učí děti, jak si připravit potřebné materiály pro učení v 1. ročníku; pomáhají dětem pochopit jejich odpovědnost za přípravu na učení; škola také poskytuje potřebné materiály, jako jsou tužky a tabule, aby je děti mohly efektivně používat již v rané fázi vzdělávání. Učební koutek je vybaven řadou cvičení, která dětem umožňují každý týden provádět aktivity odpovídající jejich schopnostem.

Při vytváření prostředí pro seznámení s matematikou učitelé věnují pozornost obsahu čísel, sčítání a odčítání, oddělování a spojování, seznámení se se znaménky plus a mínus (pomocí doprovodných obrázků), sestavování tvarů, měření, řazení v pořadí opakování; zajištění pomůcek, které děti mohou používat, a využívání příležitostí k výuce dětí kdykoli a kdekoli. Učitelé také věnují pozornost prostředí pro psaní a znakovému jazyku...

Předškolní děti v mateřské škole Son Ca 14 v okrese Phu Nhuan v Ho Či Minově Městě se účastní aktivit zaměřených na seznámení s matematikou a psaním a připravují se na vstup do 1. třídy.

Jak rodiče doprovázejí své děti?

V této době je mnoho rodičů, jejichž děti se chystají nastoupit do první třídy, znepokojených a zmatených, protože nevědí, jak se jejich dětem v první třídě bude dařit, zda budou schopny studia, zda si zvyknou na nové prostředí a nové metody učení.

Podle pedagogů by tomu tak být nemělo; místo toho by rodiče měli své děti doprovázet. V mateřské škole Son Ca 14 v okrese Phu Nhuan vypracovávají učitelé třídy mateřské školy (5-6 let) plán, jak v jednom školním roce zavést rozvojové standardy pro 5leté děti. Každý měsíc učitelé zašlou rodičům standardní hodnotící formulář pro jejich děti, jehož prostřednictvím mohou učitelé i rodiče vyhodnotit pokrok svých dětí. U dovedností, kterých děti dosud nedosáhly, učitelé provede úpravy a poznámky, aby je dále vedli, a také jim zašlou cvičení a videoklipy (například dovednost dětí soustředit se na naslouchání učiteli; děti vědí, jak plnit zadané úkoly; děti sedí vzpřímeně při učení...), aby rodiče mohli s dětmi komunikovat a pomáhat jim s procvičováním doma.

Ministerstvo předškolního vzdělávání a Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města rovněž zdůraznily, že pro efektivní přípravu dětí na 1. ročník je nutné, aby učitelé spolupracovali, a to jak při vzdělávání dětí, tak i při propagaci s rodiči. Například rodiče by měli ukládat děti spát brzy, aby jim to pomohlo vyrůst a cítit se pohodlně ve třídě. Rodiče mohou dětem ukázat obrázky aktivit na základní škole: prostředí ve třídě, učební atmosféra, odměny a pochvaly, scény vztyčování vlajky, sezení... Nebo mohou rodiče vzít své děti na prohlídku základních škol...

Nevyučováno před programem 1. ročníku

Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města nedávno opakovaně zdůrazňovalo požadavek, aby všechny mateřské školy nesměly předem vyučovat program pro první ročník v jakékoli formě a aby striktně dodržovaly předpisy ministerstva školství a odborné přípravy.

Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž potvrdilo, že „výuka před 1. ročníkem je nevědecká “. Ministerstvo školství a odborné přípravy vydalo dokumenty, jako například oběžník č. 17 upravující doplňkovou výuku a učení; směrnici ministra školství a odborné přípravy č. 2325/CT-BGDDT o nápravě situace s výukou před 1. ročníkem v rámci kurikula, která jasně stanoví požadavky na ministerstvo školství a odborné přípravy a jednotky spadající pod ministerstvo.

Ministerstvo školství a odborné přípravy a místní odbory školství a odborné přípravy každoročně zdůrazňují výše uvedené sdělení, ale ve skutečnosti mnoho rodičů stále posílá své 5–6leté děti do doplňkových kurzů před 1. třídou, aby se jejich děti naučily plynně číst a psát před nástupem do 1. třídy.

K této otázce paní Le Cam Linh potvrdila: „Děti by neměly mít možnost učit se před 1. třídou. Předškolní děti nemusí umět plynně číst a psát. Protože když děti nastoupí do 1. třídy, budou se nudit, protože už všechno vědí, nebudou se snažit, nebudou se muset soustředit, aby naslouchaly učiteli, a postupně tyto důležité dovednosti ztratí, a děti to v pozdějších fázích budou mít potíže s novými znalostmi, které neznají. Předškolní vzdělávací program splňuje požadavky na znalosti, dovednosti a připravuje myšlení dětí na to, aby byly připraveny na nástup do 1. třídy.“

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/phong-hoc-gia-dinh-lop-1-trong-truong-mam-non-185240501185552824.htm