Simulovaná učebna pro prvňáčky v mateřské škole.

Zkušenosti s prostředím první třídy

Paní Le Cam Linh, ředitelka mateřské školy Son Ca 14 v okrese Phu Nhuan, uvedla, že škola zřídí simulovanou učebnu podobnou učebně základní školy, aby se děti ve věku 5-6 let (předškolní vzdělávání) mohly seznámit s prostředím první třídy.

Tyto simulované učebny nebudou mít police na pomůcky ani hračky, ale místo toho budou mít sešity, tužky a bílou tabuli. Děti budou 15 minut sedět úhledně podle pokynů učitele. To jim umožní vyzkoušet si a naučit se, jak být při nástupu do první třídy vážné, jako je sezení spořádaně, na správném místě, správné sezení a soustředění se na činnosti ve třídě.

Předškolní děti v Městské mateřské škole se seznamují s psaním a prostředím první třídy ve třídě, přičemž hodinu dohlíží učitelka.

„Učitelky v mateřské škole mají vážné vystupování, projevují přísnost, ale také přístupnost, mluví jasně bez šišlání, správně vyslovují slova a dbají na to, aby dětské písmo bylo přesné a správné, a co je nejdůležitější, aby se nevyskytovaly žádné pravopisné chyby,“ řekla paní Linh.

Kromě vytváření simulovaných učeben, které děti připravují na první třídu, paní Linh uvedla, že škola má také způsoby, jak dětem pomoci seznámit se s disciplínou, pravidly a předpisy při nástupu do první třídy prostřednictvím všech vzdělávacích aktivit. „Ve všech školních aktivitách učitelé dbají na to, aby děti naučily soustředit se, poslouchat pokyny učitele, řídit se pokyny a plnit si své vlastní úkoly dříve, než se pustí do úkolů jiných. Děti dodržují pravidla ve třídě a pokud je dělají správně, jsou chváleny a odměněny. Naše škola každoročně také pořádá pro děti a jejich rodiče návštěvu skutečné základní školy Pham Ngoc Thach Primary School v okrsku 13 v okrese Phu Nhuan, aby děti nebyly překvapeny, když nastoupí do první třídy,“ řekla paní Linh.

Rodiče jsou zváni k účasti na zkušební hodině.

V mateřské škole Phu My v 7. okrese se pořádá mnoho aktivit, které děti připravují na první třídu, a to v souladu s programem předškolního vzdělávání Ministerstva školství a odborné přípravy v pěti oblastech vývoje dítěte: fyzické, kognitivní, jazykové, emocionálně-sociální dovednosti a estetika. Nedávno škola uspořádala pro předškoláky a děti z mateřské školy kvízovou soutěž „Zlatý zvonek“, která je také jednou z aktivit, jež pomáhají dětem sebevědomě vstoupit do první třídy.

Paní Pham Bao Hanh, ředitelka mateřské školy Phu My v 7. okrese, uvedla, že škola brzy otevře simulované učebny v rámci mateřské školy v souladu s pokyny Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města. Každá 15minutová lekce se zaměří na disciplínu, správné držení těla, zvedání rukou při mluvení a správné vyzvedávání a ukládání učebních materiálů. V těchto učebnách budou také probíhat aktivity pro 5-6leté děti, aby se seznámily s psaním a matematikou. Rodiče budou pozváni k pozorování hodin, aby viděli, jak učitelé představují matematiku a psaní na úrovni mateřské školy. To umožní rodičům spolupracovat se školou a jejich dětmi při přechodu do první třídy uvolněným a bezstresovým způsobem.

Nemusíte čekat, až bude vašemu dítěti 5 let, abyste se mohli začít připravovat.

Oddělení předškolního vzdělávání Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města nedávno uspořádalo školení pro správce a učitele předškolních zařízení na téma „Pomoc rodičům při přípravě pětiletých dětí na první třídu“. Aby se dětem nastupujícím do první třídy připravil pevný základ, musí učitelé v každém věku věnovat pozornost očekávaným výsledkům a pomoci dětem postupně rozvíjet potřebné znalosti a dovednosti. To znamená, že učitelé musí dětem připravovat základy od okamžiku, kdy nastoupí do školy, a ne čekat, až jim bude 5 let.

Podle Ministerstva předškolní výchovy vyžaduje příprava dětí na první třídu od učitelů nejen pomoc s rozvojem dětí psychicky a fyzicky, jazykově, kognitivně, emocionálně a sociálně, ale také formování základních dovedností a nezbytných životních dovedností. Patří mezi ně dovednosti péče o sebe, jako je samostatné stravování, oblékání a osobní hygiena: kartáčování vlasů, mytí rukou a čištění intimních partií po použití toalety (zejména u dívek). Učitelé musí děti naučit pomáhat s přípravou učebních materiálů před a po hodině; a pěstovat zvyk brzkého vstávání…

V mateřské škole Son Ca 14 v okrese Phu Nhuan pomáhají učitelé dětem s přípravou potřebných pomůcek pro první třídu; pomáhají dětem pochopit jejich odpovědnost za přípravu na učení; škola také poskytuje základní pomůcky, jako jsou tužky a tabule, aby je děti mohly efektivně používat od útlého věku. Učební koutek je navržen s různými cvičeními, která dětem umožňují zapojit se do aktivit každý týden přizpůsobených jejich schopnostem.

Při vytváření prostředí pro úvod do matematiky se učitelé zaměřují na obsah související s čísly, sčítáním a odčítáním, dělením a spojováním, seznamováním dětí se znaky sčítání a odčítání (s využitím doprovodných obrázků), stavebními bloky, měřením a opakovaným řazením; poskytují dětem materiály k použití a využívají příležitosti k výuce dětí kdykoli a kdekoli. Učitelé také věnují pozornost vytváření prostředí pro úvod do psaní a znakového jazyka…

Předškolní děti v mateřské škole Son Ca 14 v okrese Phu Nhuan v Ho Či Minově Městě se účastní aktivit zaměřených na seznámení s matematikou a psaním a připravují se na první třídu.

Jak mohou rodiče podporovat své děti?

V této době má mnoho rodičů s dětmi, které se chystají nastoupit do první třídy, obavy a zmatky, nejisté si, jaké bude jejich dítě, zda se bude schopné učit a zda se adaptuje na nové prostředí a metody učení.

Podle pedagogů by tomu tak být nemělo; místo toho by rodiče měli své děti doprovázet. V mateřské škole Son Ca 14 v okrese Phu Nhuan vypracovávají učitelé ve starší třídě mateřské školy (5-6 let) plán implementace vývojových standardů pro pětileté děti během školního roku. Každý měsíc učitelé zasílají rodičům hodnotící formuláře, aby zhodnotili pokrok jejich dítěte. Prostřednictvím těchto formulářů mohou učitelé a rodiče posoudit vývoj svého dítěte. U dovedností, které dítě ještě nezvládlo, učitelé provádějí úpravy a poskytují další pokyny. Zasílají také cvičení a videoklipy (například zaměření pozornosti a naslouchání učiteli; plnění zadaných úkolů; správné sezení během výuky atd.), aby rodiče mohli s dětmi komunikovat a pomáhat jim s procvičováním doma.

Oddělení předškolního vzdělávání, Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města, rovněž zdůraznilo, že pro efektivní přípravu dětí na první třídu musí učitelé pracovat paralelně, vzdělávat děti a zároveň komunikovat s rodiči. Rodiče by například měli zajistit, aby jejich děti chodily brzy spát, aby jim to pomohlo zvýšit jejich výšku a cítily se pohodlně ve škole. Rodiče mohou dětem ukázat fotografie z aktivit na základní škole: prostředí ve třídě, učební atmosféra, ocenění a pochvaly, ceremoniály vztyčení vlajky, správné držení těla při sezení atd. Nebo mohou rodiče vzít své děti na návštěvu do základní školy…

Nevyučujte látku, která je nad rámec učiva první třídy.

Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města nedávno zopakovalo svůj požadavek, aby všem předškolním zařízením byla zakázána výuka učebních osnov pro první třídu v jakékoli formě, a to v souladu s předpisy ministerstva školství a odborné přípravy.

Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž potvrdilo, že „výuka předcházející osnovám prvního ročníku je nevědecká .“ Ministerstvo vydalo dokumenty, jako je oběžník č. 17 upravující doplňkovou výuku a učení; a směrnici č. 2325/CT-BGDĐT o nápravě situace s výukou předcházející osnovám prvního ročníku, která jasně stanoví požadavky na provinční ministerstva školství a odborné přípravy a jednotky spadající pod ministerstvo.

Ministerstvo školství a odborné přípravy a místní odbory školství toto sdělení každoročně zdůrazňují; ve skutečnosti však mnoho rodičů stále posílá své 5–6leté děti do doplňkových kurzů nebo předškolních kurzů, aby se před nástupem do první třídy naučily plynně číst a psát.

K této otázce paní Le Cam Linh potvrdila: „Děti by se neměly učit číst a psát před první třídou. Předškolní děti nemusí umět plynně číst a psát. Protože pokud ano, budou se po nástupu do první třídy nudit, protože už všechno vědí, bude jim chybět úsilí, nebudou se muset soustředit, aby naslouchaly učiteli, a postupně se tyto důležité dovednosti ztratí a děti to budou mít v pozdějších fázích obtížné – s novými znalostmi, které neznají. Předškolní vzdělávací program již splnil znalosti, dovednosti a psychicky připravil děti na první třídu.“

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/phong-hoc-gia-dinh-lop-1-trong-truong-mam-non-185240501185552824.htm