Péče o předškolní děti a jejich vzdělávání.

Předškolní děti v Hanoji .

Podpora předškolního vzdělávání v průmyslových zónách.

Podle zástupce ředitele odboru předškolního vzdělávání Hoang Thi Dinha je v současné době v celé zemi na základě údajů ze školního roku 2023–2024 15 256 předškolních zařízení, z toho 12 072 veřejných škol a 3 184 soukromých škol (21 %). Kromě toho existuje 17 444 nezávislých soukromých a nestátních zařízení předškolního vzdělávání. Míra zápisu dětí do jeslí je 34,6 % a dětí do mateřské školy 93,6 %.

Ve 221 okresních jednotkách s průmyslovými zónami se nachází 13 137 zařízení předškolního vzdělávání. Tato zařízení slouží více než 1,8 milionu dětí, z nichž přibližně 21,5 % tvoří děti pracovníků zaměstnaných v průmyslových zónách.

Politiky podporující předškolní vzdělávání v průmyslových zónách přispěly ke zlepšení kvality výchovy, péče a vzdělávání předškolních dětí v nezávislých soukromých předškolních zařízeních, zmírnily obtíže pracovníků v průmyslových zónách a pomohly zajistit kvalitu předškolního vzdělávání v této oblasti.

Kromě výhod a úspěchů existuje podle paní Hoang Thi Dinh stále mnoho obtíží v rozvoji předškolního vzdělávání v městských oblastech a průmyslových zónách, jako například: Plánování práce dosud neodpovídá potřebám pracovníků a dělníků; kvalita výchovy, péče a vzdělávání dětí má stále určitá omezení, zejména u dětí v jeslích; politické mechanismy na podporu socializace rozvoje předškolního vzdělávání nejsou dostatečně silné; některé lokality jasně neprosazují roli ministerstev a organizací v podpoře vzdělávacího sektoru při monitorování, řízení a podpoře činností zařízení předškolního vzdělávání, zejména nezávislých soukromých předškolních zařízení.

Paní Luong Thi Bieu, vedoucí oddělení předškolního vzdělávání ministerstva školství a odborné přípravy provincie Bac Ninh , uvedla: „V této lokalitě se nachází mnoho průmyslových zón a pracovní síla z jiných lokalit. Na konci školního roku 2023–2024 mělo provincie Bac Ninh 117 předškolních zařízení a 220 nezávislých zařízení předškolního vzdělávání. Celkem bylo v průmyslových zónách zaměstnaných 25 132 předškolních dětí.“

Provincie zavedla řadu politik na podporu socializace a investic do výstavby a rozvoje předškolního vzdělávání. V důsledku toho se rozšířila síť předškolního vzdělávání, zlepšila se kvalita a zařízení splňuje potřeby dětí pracujících v průmyslových zónách. Obec však stále čelí problémům s budováním kvalitních soukromých předškolních zařízení, obnovou vybavení investovaného ze zaniklých předškolních zařízení a nerovnoměrné kvalitě pedagogického sboru.

Řešení pro zlepšení kvality

Profesor Nguyen Quy Thanh, rektor Pedagogické univerzity Vietnamské národní univerzity v Hanoji, navrhl řešení pro rozvoj zařízení předškolního vzdělávání a zlepšení kvality výchovy, péče a vzdělávání dětí v městských oblastech a průmyslových zónách a uvedl: „Je nutné konkrétně zvážit populaci a kvalitu populace, abychom mohli vypracovat vhodné politiky a diverzifikovat formy organizace různých typů vzdělávání. Zvláštní pozornost by měla být věnována také skupině rodinných pečovatelů. Tato skupina sníží tlak na veřejná zařízení, ale předtím, než budou moci fungovat, je třeba je proškolit a vzdělávat.“

Docent Dr. Nguyen Thi My Trinh, ředitel Centra pro výzkum vzdělávání v raném dětství Vietnamského institutu pedagogických věd, se domnívá, že je nutné vyzývat k společenské odpovědnosti při účasti na rozvoji vzdělávání v raném dětství a vyškolit kvalitní tým učitelů, kteří budou sloužit dětem mladším 12 měsíců v oblasti raného vzdělávání a osobního rozvoje.

Profesor Nguyen Van Minh, bývalý rektor Hanojské pedagogické univerzity, navrhl komplexní prognózu situace v oblasti práce, počtu dětí, potřeby zařízení a učitelů v předškolních zařízeních v každé oblasti, počtu migrantů a počtu dětí pracovníků, které potřebují péči o děti po pracovní době… s cílem vyvinout praktická řešení. Zároveň by měly být jasně definovány odpovědnosti ministerstev a agentur, aby byla zajištěna účinná koordinace…

K této otázce informoval náměstek ministra školství a odborné přípravy Nguyen Thi Kim Chi, že v posledních 10 letech bylo s ohledem na stranu a stát vydáno mnoho dokumentů upravujících mechanismy na podporu a prosazování rozvoje předškolního vzdělávání v průmyslových zónách – oblastech s velkou pracovní silou – a politik na podporu dětí pracujících v průmyslových zónách. To přispělo k řešení problémů v předškolním vzdělávání v této oblasti a pomohlo pracovníkům a dělníkům cítit se bezpečně ve své práci a výrobě. V současné době má 59 z 63 provincií/měst v zemi průmyslové zóny, většinou soustředěné v městských oblastech, které mají vysokou koncentraci pracovníků a vysokou poptávku po službách předškolního vzdělávání.

V rozvoji předškolního vzdělávání v těchto oblastech však stále existuje mnoho obtíží, jako například: Plánování a rozvoj předškolních zařízení v městských oblastech a průmyslových zónách dosud neodpovídá potřebám pracovníků a dělníků; kvalita výchovy, péče a vzdělávání dětí má stále určitá omezení, zejména u batolat; politické mechanismy na podporu socializace rozvoje předškolního vzdělávání v městských oblastech a průmyslových zónách dosud nejsou dostatečně silné; politiky pro děti a učitele v oblastech s průmyslovými zónami a vysokou koncentrací pracovních sil jsou nedostatečné a nepokrývají všechny cílové skupiny. Některé lokality jasně nepropagovaly roli ministerstev a agentur při podpoře sektoru vzdělávání při monitorování a řízení činností předškolních zařízení, zejména soukromých.

Zástupce ministra Nguyen Thi Kim Chi rovněž uvedl, že ministerstvo školství a odborné přípravy koordinuje s dalšími ministerstvy a agenturami práci na „Projektu na zlepšení kvality předškolního vzdělávání v městských oblastech a průmyslových zónách v období 2024–2030 s vizí do roku 2045“. Během dokončení projektu bude ministerstvo školství a odborné přípravy vyžadovat další názory, provádět průzkumy a provádět důkladnější a přesnější hodnocení s ohledem na četné změny v průmyslových zónách, exportních zpracovatelských zónách a městských oblastech, aby se zajistilo, že osoby s nízkými příjmy budou mít přístup k politikám a službám, které splňují jejich praktické potřeby.

Zdroj: https://daidoanket.vn/quan-tam-cham-care-giao-duc-tre-mam-non-10291338.html