Hanojská pedagogická univerzita spouští ekosystém STEM.

Projekt „Rozvoj ekosystému STEM v oblasti všeobecného vzdělávání HNUE s cílem splnit požadavky digitální transformace a inovací“ od Hanojské pedagogické univerzity si klade za cíl vytvořit komplexní model vzdělávání v oblasti STEM, který dokáže propojit, podporovat a široce šířit v rámci vzdělávacího systému.

Ekosystém STEM na Hanojské pedagogické univerzitě byl oficiálně spuštěn. Foto: Thanh Tung.

Jádrem ekosystému STEM HNUE je jeho ekosystémový přístup ke vzdělávání v oblasti STEM, kde jednotlivé komponenty nefungují izolovaně, ale jsou integrovány do jednotného celku. Univerzita hraje ústřední roli v propojování a koordinaci vzdělávacích programů, studijních materiálů, infrastruktury STEM Lab, vzdělávání a rozvoje učitelů, studentských zážitkových aktivit, platforem digitálních technologií a spolupráce podniků.

V souladu se svou rozvojovou orientací si ekosystém STEM HNUE klade za cíl vybudovat komplexní vzdělávací systém STEM od 1. do 12. ročníku a vytvořit tak podmínky pro přístup studentů ke vzdělávání v oblasti STEM podle cesty vhodné pro každou vývojovou fázi. Zároveň se rozšiřují příležitosti k získávání zkušeností, praxi a aplikaci znalostí k řešení reálných problémů.

Současně je klíčový vývoj synchronizovaného systému výukových materiálů v oblasti STEM, vytváření integrovaných výukových modelů, podpora učitelů v inovacích výukových metod a postupné rozšiřování přístupu studentů ke vzdělávání v oblasti STEM v mnoha lokalitách.

Studenti na střední škole pro nadané děti Hanojské pedagogické univerzity jsou nadšení z aktivit v oblasti STEM. Foto: Thanh Tung.

Kromě budování profesního základu usnadňuje ekosystém HNUE STEM přístup k odborným zdrojům ze škol pro všeobecně vzdělávací instituce, což jim umožňuje implementovat vzdělávání v oblasti STEM, které je vhodné pro praktické podmínky v dané lokalitě.

Hanojská pedagogická univerzita podepsala dohody o spolupráci s podniky, vzdělávacími organizacemi a strategickými partnery s cílem podpořit implementaci společných programů při vývoji učebních materiálů, poskytování podpory vybavení, budování zážitkového prostředí STEM, školení učitelů, transferu vzdělávacích technologií a rozšiřování příležitostí studentů k přístupu k STEM.

Pan Thai Van Tai, ředitel odboru všeobecného vzdělávání (Ministerstvo školství a odborné přípravy), hovoří na slavnostním zahájení. Foto: Thanh Tung

Pan Thai Van Tai, ředitel odboru všeobecného vzdělávání (Ministerstvo školství a odborné přípravy), ve svém projevu na slavnostním zahájení zdůraznil, že učebny STEM by neměly být oddělené, ale spíše rozšířením stávajících učeben zaměřených na konkrétní předměty. Zavádění vzdělávání STEM by mělo probíhat prostřednictvím interdisciplinární výuky a souvisejících předmětů s cílem rozvíjet jak obecné, tak specifické kompetence studentů.

Ředitel odboru všeobecného vzdělávání uvedl, že ministerstvo školství a odborné přípravy, které vstupuje do druhé fáze implementace dle usnesení 57-NQ/TW, vyvíjí pokyny pro navrhování učeben, které rozšiřují učebny zaměřené na konkrétní předměty a vytvářejí tak kreativní prostor pro studenty. Současně dokončuje projekt národní databáze digitálních vzdělávacích materiálů, v němž jsou digitální učebnice označeny jako povinné materiály.

Pan Thai Van Tai navrhl, aby si Hanojská pedagogická univerzita pečlivě prostudovala oběžníky o standardech pro propojení a převod studijních materiálů do digitálního formátu, aby propojení všech studijních materiálů s národní platformou přispělo k zajištění rovného přístupu ke vzdělávání mezi různými regiony.

Zdroj: https://hanoimoi.vn/ra-mat-he-sinh-thai-stem-truong-dai-hoc-su-pham-ha-noi-751052.html