Jaká bude velikost škol v Hanoji s nárůstem o 60 000 studentů v novém školním roce?

O 60 000 studentů více než v loňském školním roce

Podle statistik hanojského ministerstva školství a odborné přípravy bylo v Hanoji k 15. srpnu v rámci příprav na nový školní rok 2025-2026 postaveno 43 nových mateřských a základních škol na všech úrovních; z toho se počet škol ve veřejném sektoru zvýšil o 27 (včetně 10 mateřských škol, 9 základních škol, 5 středních škol a 3 středních škol); počet škol v soukromém sektoru se zvýšil o 16 (včetně 7 mateřských škol, 4 základních škol a 5 středních škol).

Hanoj tak bude mít do školního roku 2025-2026 celkem 2 954 mateřských a základních škol všech úrovní s celkovým počtem přibližně 70 500 tříd, což uspokojí potřeby více než 2,3 milionu studentů (což představuje nárůst o přibližně 60 000 studentů ve srovnání se školním rokem 2024-2025). Z toho 2 337 škol tvoří veřejný sektor a zbytek jsou soukromé školy.

Kromě toho má Hanoj také 29 center odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání, kde studuje přibližně 29 000 studentů doplňkového vzdělávání na středních školách a 28 000 studentů studuje ve společném programu dalšího vzdělávání.

Je však vidět, že na úrovni středních škol má celé město pouze více než 200 škol, veřejných i soukromých, přičemž míra veřejných škol je pouze asi 58 % – což je stále nízké číslo ve srovnání se skutečnými potřebami.

Pro zlepšení vybavení investovala Hanoj do výstavby 3 nových veřejných středních škol, včetně: střední školy Do Muoi (stará čtvrť Hoang Mai), střední školy Phuc Thinh (stará čtvrť Dong Anh) a střední školy v bloku A11 Trung Hoa (stará čtvrť Cau Giay).

Například střední škola Do Muoi má celkovou investici až 332 miliard VND, z čehož stavební náklady činí 228 miliard VND a náklady na vybavení 46 miliard VND. Tato nová škola má 5 nadzemních podlaží, 1 suterén, včetně 45 učeben, administrativní kanceláře, víceúčelové haly a dalších funkčních místností.

Ve školním roce 2024-2025 se počet studentů v Hanoji oproti předchozímu školnímu roku zvýší přibližně o 60 000.

Na předškolní úrovni některé školy investovaly do zařízení, ale ta jsou postavena na dlouhou dobu, mají malé plochy a je obtížné je rozšiřovat o další funkční místnosti, jako jsou: informatika, cizí jazyky, knihovny atd.; procento škol s počítačovými učebnami je nízké. V neveřejné skupině jsou zařízení pronajímána převážně od soukromých domů, takže některá zařízení nesplňují podmínky pro péči o děti.

Na primární úrovni některé školy kvůli místnímu nárůstu počtu žáků nedokázaly splnit požadavky na vybavení a učebny, takže počet žáků ve třídě je vyšší, než požadují předpisy.

Pokud jde o plánování sítě škol a učeben ve spojení s podmínkami pro zajištění kvality a splnění požadavků reformy všeobecného vzdělávání , hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy uznává, že v plánu je stále mnoho projektů výstavby škol, které však dosud nebyly realizovány, a jejich realizace je pomalá, což způsobuje nedostatek škol a učeben. Rozvoj školní sítě podle plánu nestačí k tomu, aby držel krok s tempem populačního růstu. V současné době v některých obvodech a obcích s rychlou urbanizací stále chybí školní prostor, což vede k situaci, kdy počet žáků ve třídě dosahuje až 50–60 žáků.

Stále chybí učitelé angličtiny, IT a hudební výchovy

Do konce května 2025 mělo Hanoj 127 600 učitelů; z toho 49 397 učitelů předškolních zařízení, 31 791 učitelů základních škol, 28 528 učitelů středních škol a 14 614 učitelů středních škol.

Počet učitelů ve veřejných školách všech úrovní je 87 788; v neveřejných školách je to 39 812. Míra učitelů splňujících standardy odborné přípravy na předškolní úrovni je 81 % (z toho veřejní učitelé splňují standardy 94 %), na základní úrovni je to 92,05 %, na střední úrovni 99 % a na střední škole 100 %.

Na předškolní úrovni je v některých lokalitách stále nedostatek učitelů, míra kvalifikovaných učitelů není vysoká a jejich kapacita je nerovnoměrná, zejména v soukromých nezávislých předškolních zařízeních.

Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy uznává, že na primární úrovni je kvalita učitelů a administrátorů nerovnoměrná. Některým jednotkám stále chybí učitelé angličtiny a informatiky.

Na úrovni středních škol se některé jednotky stále potýkají s nedostatkem učitelů; kvalita personálu mezi školami je nerovnoměrná a chybí zdroje pro nábor učitelů informatiky.

Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy také obecně zhodnotilo, že jedním z nedostatků a omezení školního roku 2024–2025 je stále velmi odlišná kvalita učitelů a vzdělávání mezi školami v centru města a na předměstích. Některé jednotky stále mají místní přebytek nebo nedostatek učitelů; v celém odvětví stále chybí účetní, zdravotnický personál , učitelé hudby a učitelé informatiky.

Ilustrace: Trong Tung.

Pan Tran The Cuong, ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy, uvedl, že jedním z hlavních úkolů hanojského ministerstva školství a odborné přípravy ve školním roce 2025–2026 je pokračovat v efektivním přezkoumávání, doplňování a přepracovávání sítě vzdělávacích a školicích zařízení tak, aby splňovala standardy a předpisy a zajišťovala tak kvalitu vzdělávání.

Kromě toho bude sektor školství radit městu, aby vyčlenilo dostatečné zdroje na vzdělávání, a navrhovat plány a řešení pro úplné vyřešení nedostatku škol a učeben v některých lokalitách, zejména v centrálních okresech.

Spolu s tím vypracovat vhodné plány a zásady pro nábor učitelů; koordinovat s pedagogickými školami flexibilní plány pro vzdělávání, rekvalifikaci a podporu učitelů, aby se zajistilo, že učitelský sbor bude mít dostatečné množství, strukturu a kvalitu pro splnění požadavků.

Hanojský vzdělávací sektor přijímá proaktivní a flexibilní řešení, aby zajistil dostatek učitelů ve třídách od začátku nového školního roku.

Jedním z řešení, které Hanoj uplatňuje, je model „Banky učitelů“. Agentura pro řízení vzdělávání je tedy přímo zodpovědná za přesun učitelů ze škol s přebytkem do škol s nedostatkem učitelů a kombinuje flexibilní rozvrhy, aby se zajistilo, že výuka a učení nebudou přerušovány.

V rámci přípravy na školní rok 2025-2026 zahájilo hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy plán na nábor téměř 1 000 státních zaměstnanců do škol, včetně 848 učitelů a 94 zaměstnanců. Existuje 117 veřejných škol, které si zaregistrovaly specifické náborové cíle pro každý předmět. Z nich literatura a angličtina mají nejvyšší cíle (po 105 cílech), následované tělesnou výchovou (81 cílů), matematikou (79 cílů),...

Vietnamnet.vn

Zdroj: https://vietnamnet.vn/tang-60-nghin-hoc-sinh-nam-hoc-moi-quy-mo-truong-lop-ha-noi-ra-sao-2438532.html